Tesis de Ciencias de la Educación
en la Universidad Autónoma de Encarnación
232 tesis de Ciencias de la Educación publicadas en la Universidad Autónoma de Encarnación. Acceso abierto y gratuito a resúmenes y documentos completos.
Tesis disponibles
Propuestas Para Fomentar La Relación Familia Y Escuela En El Nivel Inicial
JESSICA LUCIA BENÍTEZ VARGAS
La investigación se lleva a cabo debido a las dificultades que se presentan por la falta de involucramiento de los padres en la educación de los hijos. La pregunta generadora de los objetivos expresa: ¿Qué prácticas pedagógicas se puede utilizar para fomentar la relación familia y escuela en el nivel inicial? La investigación radica su importancia en la adquisición de conocimientos acerca de un tema trascendental para la futura carrera profesional de la investigadora. El objetivo general es: Diseñar prácticas pedagógicas para la integración escuela y familia, aplicables en el nivel inicial, siendo una investigación descriptiva, de enfoque cualitativo, el objeto de estudio ha sido la relación de familia y escuela en el nivel inicial, utilizándose para la recogida de datos, materiales bibliográficos para su posterior análisis y descripción de los resultados teniendo en cuenta los objetivos propuestos. El tema tratado se enmarca con el cuarto objetivo del Desarrollo Sostenible: educación de calidad, ya que se debe garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y a la vez promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. Legándose a la conclusión que en la actualidad se pueden contar con muchas actividades pedagógicas adecuadas para propiciar no solo un acercamiento de los padres a la escuela, sino mantenerlos vinculados, motivados e interesados en la educación de los hijos, pero eso amerita un esfuerzo tanto del ámbito educativo como de los padres, los cuales tendrán que brindar tiempo y espacio para colaborar, informarse y mantenerse firme en la educación de los hijos en permanente colaboración con las docentes. PALABRAS CLAVES: Relación – Familia – Escuela – Padres.
El Rol Docente De Nivel Inicial En La Comunidad
CAROLINA RÍOS BENÍTEZ
Este trabajo trata sobre el rol del docente de nivel inicial en la comunidad debido a que el rol del docente de nivel inicial conlleva mucha responsabilidad ante la educación de los menores de edad, la cual requiere de mucho cuidado y constante observación, y a su vez que se les inculque valores y disciplina, que los ayude a reconocerse como seres de bien. Es muy importante reconocer cuál es el rol que el docente del nivel inicial debe de presentar para poder comprender y colaborar con sus labores diarias dentro y fuera de la institución educativa. Dicho tema se relaciona con el cuarto objetivo de desarrollo sostenible: educación de calidad, ya que gracias a una educación con calidad lograremos buenos docentes capacitados para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje. El objetivo general de la investigación es describir el rol del docente de nivel inicial en la comunidad, el objetivo de estudio es el rol del docente de nivel inicial y para las unidades de análisis se utilizarán libros, revistas, tesis elaborados entre otros, para ello, se realizará una investigación documental, y se utilizarán revisiones bibliográficas exhaustivas para procesarlo con la interpretación de datos. Se podrá reconocer cuales son los principales roles que un docente de nivel inicial debe asumir dentro de la institución educativa y a la vez serán establecidas varias propuestas que servirán para que los docentes del nivel inicial mejoren como buenos profesionales en el área y obtengan así nuevos conocimientos, no obstante, también se determinará la importancia de la labor docente dentro y fuera de una institución educativa con un resultado y discusión sobre estos temas. El nivel inicial requiere de buenos profesionales capacitados para asumir el rol de docente mediador de aprendizajes y es por ello su gran importancia en la comunidad. PALABRAS CLAVES: Comunidad – Docente – Institución – Responsabilidad.
El Teatro Como Propuesta Didáctica Para Trabajar La Autonomía En Niños De Preescolar
SONIA ELIZABETH ARELLANO AGÜERO
En este trabajo de investigación abordamos al teatro como propuesta didáctica para desarrollar la autonomía en niños del nivel inicial, porque consideramos que la habilidad para tomar decisiones debe ser fomentada desde muy temprana edad, porque cuando más autónomo sea el niño, mayores posibilidades tiene de desarrollo pleno, Constante Kami y que el teatro puede ser una buena pedagogía para desarrollarla. El objetivo de esta investigación plantear una propuesta didáctica para trabajar el teatro en el aula de nivel inicial como medio para desarrollar la autonomía en niños y niñas. La metodología, la investigación se enmarcará en los niveles descriptivo y explicativo. Utilizando como instrumento de investigación el arqueo bibliográfico y la información será procesada a través de la interpretación. El teatro es un arte que integra otras artes, que desarrolla múltiples funciones, ayuda a los niños a superar obstáculos y desarrollar y potenciar habilidades, y al mismo tiempo les ayuda a desarrollar la autonomía. Los niños en nivel inicial están en una importante etapa, el desarrollar la autonomía es algo fundamental puesto que en gran manera influye sobre todo lo que el niño pueda hacer y aprender, el teatro es una propuesta válida para que el niño pueda desarrollar o reforzar su autonomía, debido a que posee variadas estrategias, por ende, puede ser una opción válida a la hora de ayudar a los niños a desarrollar su autonomía. PALABRAS CLAVES: Teatro – Artes escénicas.
La Intervención Docente Frente A Los Comportamientos Agresivos De Los Niños De 4 Años
CAROLINA SOLEDAD BÁEZ CÁCERES
Este trabajo aborda sobre la intervención docente frente a los comportamientos agresivos de los niños de 4 años, las causas de la agresividad son múltiples, pero para este estudio la causa probable es la falta de reglas o normas bien establecidas en el aula que trae como consecuencia la aparición de la conducta agresiva en forma constante. La violencia contra los niños, además de la trata de personas como la violencia sexual son temas importantes que deben ser abordados para crear sociedades pacíficas e inclusivas según lo estipulado en uno de los apartados de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la agenda 2030, apuntalando a garantizar una educación de calidad, inclusiva y equitativa, promoviendo las oportunidades de aprendizaje para todos. El objetivo de la investigación es describir la intervención docente frente a las manifestaciones agresivas de los niños de 4 años. Para ello, se realizó una investigación de tipo documental utilizando materiales como artículos, tesis, libros, revista virtual y los ODS (Objetivo de Desarrollo Sostenible). Este estudio evidenció que conforme el docente intervenga a tiempo podrá disminuir el comportamiento agresivo en el niño de 4 años, llegando a la conclusión de que la intervención oportuna es sustancial, los padres en primer lugar son quienes deben desaprobar la conducta agresiva que presenta el niño, siguiendo con la familia y la sociedad. PALABRAS CLAVES: Psicología educacional – Ambiente educacional – Relaciones interpersonales – Relación entre pares – Agresividad.
Importancia De La Grafomotricidad Para Niños De 5 Años
YESSICA GUADALUPE PORTILLO ESCOBAR
Este trabajo se refiere a la importancia de la grafomotricidad para niños de 5 años. La investigación se realiza para promover el cambio de actitud en las maestras y niños/as, que les permita entender y comprender las destrezas con criterio de desempeño de una manera reflexiva, crítica y activa; utilizando las técnicas grafomotrices encaminadas al desarrollo creativo de los niños/as. En la edad preescolar es extraordinariamente importante, puesto que a través de esta época es que toma conciencia de sí mismo, del mundo que lo rodea, y a la vez adquiere el dominio de una serie de áreas que van a configurar su madurez global, tanto psicofísica, intelectual como efectiva y social. Asegurar que todas las niñas y todos los niños tengan acceso a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia y educación preescolar de calidad, a fin de que estén preparados para la enseñanza primaria según lo estipulado en uno de los apartados de los objetivos de desarrollo sostenible de la agenda 2030. El objetivo de la investigación es determinar la importancia de la grafomotricidad para niños de 5 años. Utilizando una metodología de investigación que se entiende por grafomotricidad el movimiento gráfico para escribir, que se deben llevar a cabo una serie de actividades que ayuden en el proceso de desarrollo de las manos y una serie de actividades que ayuden en el proceso de desarrollo de las manos y de los dedos, así como la coordinación. Para ello, se realizó una investigación que se sustentará con un enfoque cualitativo porque describe la problemática del tema a ser investigado. Se utiliza la recolección de datos las fichas bibliográficas, la cual permitirá tener al alcance los datos de los materiales a necesitar y así localizarlos rápidamente. El objeto de estudio es la importancia de la grafomotricidad para niños de 5 años. Las unidades de análisis serán los materiales bibliográficos, para la obtención de informaciones en este estudio se recurrió a la sistematización bibliográfica de artículos, tesis, libros, revista virtual, además de los documentos de la ODS (Objetivo de Desarrollo Sostenible). Y en el procesamiento de datos los resultados obtenidos mediante la aplicación del instrumento mencionado serán procesados mediante la interpretación de la investigadora. En conclusión, es deber de cada maestro y padre de familia el estar comprometido a contribuir al desarrollo de los niños y niñas sabiendo que la grafomotricidad es uno de los pilares para un buen desarrollo en todo ámbito de cada individuo. El docente se compromete que se lleve a cabo el desarrollo del niño a través de ejercicios que requieren precisión, rapidez y control de movimientos en las manos y en los dedos. Estos ejercicios desarrollan una serie de habilidades necesarias para, posteriormente, realizar los primeros grafismos. PALABRAS CLAVES: Desarrollo – Primera infancia – Habilidad – Control.
Importancia De Una Correcta Alimentación Para El Buen Rendimiento Académico En Niños Del Nivel Inicial
LORENA SOLEDAD RIVEROS
Este trabajo aborda la importancia de la buena alimentación para un buen rendimiento académico en niños del nivel inicial, como es sabido en la vida, es importante mantener un equilibrio para tener buena salud. Por supuesto, que esto se encuentra relacionado con la alimentación, especialmente si se desea que el niño tenga buen rendimiento escolar. Ayudar a los niños a tener buena alimentación, a través de una planificación balanceada en el menú, les ayudará a mantener un estilo de vida saludable, incluso en la adolescencia, lo cual se visualizará en la medida que estos tengan un mejor rendimiento en la escuela. De hecho, diversos estudios han señalado que alimentar a los niños bajo el esquema de una dieta equilibrada, puede contribuir a que su rendimiento escolar mejore. Además, en unos de los objetivos de la ODS menciona la importancia de la salud y bienestar, en otro de sus objetivos se recalca la importancia de una educación de calidad, un niño bien alimentado tendrá una educación buena y aprendizaje esperado. El objetivo de la investigación es describir la importancia de una buena alimentación para obtener un buen rendimiento académico de niños del nivel inicial. Para ello, se realiza una revisión bibliográfica y entrevistas a profesionales, los materiales bibliográficos utilizados son artículos, libros, revista virtual y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). La investigación busca corroborar la hipótesis de que los niños que obtengan una buena alimentación, tendrán un buen rendimiento académico y como conclusión podemos aseverar que una alimentación balanceada favorece a los niños en la ejecución de las actividades pedagógicas, también mencionamos la importancia de educar a los niños a obtener hábitos alimenticios adecuados desde pequeños. PALABRAS CLAVES: Alimentación – Rendimiento académico – Primera infancia.
El Entrenamiento Funcional Y Sus Beneficios En Los Futbolistas En La Edad De 16 Entre 18 Años
ERIK RONALDO BOLLA MOUDSLAY
Este trabajo investigativo aborda las características del entrenamiento funcional y sus beneficios en los futbolistas en la edad 16 entre 18 años. Se hace necesario el estudio, ya en vista que el entrenamiento funcional es un sistema de ejercicios que hoy en día es utilizado por los futbolistas en forma personalizado y no así aplicado en las rutinas diarias de practica con el club. Considerando los objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS) salud y bienestar donde promueve la realización de actividad física. Tal abordaje Se Justifica en la importancia de la preparación física, y aplicación del entrenamiento funcional, Para mejorar el rendimiento en las capacidades condicionales, rendimiento deportivo de los futbolistas. Según Boyle (2014). El objetivo es analizar los beneficios que aporta el entrenamiento funcional en los futbolistas en la edad 16 entre 18 años de la escuela de fútbol. Para ello se realizó análisis bibliográficos, e investigación de campo, se enmarca en el nivel descriptivo explicativo, utilizando el enfoque mixto cuanti-cualitativo, aplicando Test de Cooper (evalúa la resistencia aeróbica) Test Bangsbo,(evalúa la velocidad) Sit-Up Test (evalúa la fuerza y resistencia de los músculos abdominales) Test de salto horizontal (evalúa la fuerza del miembro inferior) los test, evalúan el nivel de rendimiento físico de los atletas en etapas pre-precompetitivo (al inicio de una pretemporada de futbol) y pos-precompetitivo (al culminar la pretemporada de futbol), como así también encuestas a 10 (diez), atletas de la escuela de fútbol San Juan del Paraná, los datos serán procesados utilizando el software de análisis de instrumentos de datos Microsoft Excel a fin de abordar mayor veracidad para el sustento de la investigación y corroborar la hipótesis planteada de que el entrenamiento funcional influye de manera positiva en el rendimiento de los futbolistas. Se llegó a la conclusión que el entrenamiento funcional causa efectos positivos en los futbolistas, se origina en la preparación física, la planificación del preparador físico antes del campeonato, la importancia que se otorgue a los diferentes ejercicios funcionales con su realización durante los entrenamientos diarios del jugador ayuda a las capacidades del futbolista a combatir los diferentes obstáculos que se interponen para tener un rendimiento deportivo de alto nivel, las lesiones son el principal causante de frustrar el rendimiento del deportista, eso normalmente ocurre por la mala planificación de los trabajos. Como aporte se presenta un planeamiento en función a los test aplicados y direccionados a la utilización en entrenamientos precompetitivos para atletas. Palabras claves: Planificación-Adolescente-Deportista-Fútbol
Beneficios De La Práctica De Voleibol De Playa En Jóvenes De 19 A 24 Años
JAIME DAVID BÁEZ ROTELA
Este trabajo analiza los beneficios de la práctica del voleibol de playa en los jóvenes de 19 a 24 años. Tal abordaje se debe a la importancia que generan las prácticas deportivas. E] voleibol de playa o playero es una variante del voleibol pista que todo conocemos, aparte de ser un deporte complejo que se juega sobre la arena y al aire libre. Desde tiempos remotos la práctica del voleibol de playa se hacía con fines recreativos generando en niños, jóvenes y adultos múltiples beneficios, tanto para la salud a nivel físico y psicológico. (Ramírez & Gómez, 2019). El objetivo de esta investigación es demostrar los beneficios que genera la práctica del voleibol de playa en jóvenes de 19 a 24 años. La investigación tiene un enfoque cuantitativo y un muestreo no probabilístico. Para ellos se realiz6 una revisión de la bibliografía y trabajo de campo, utilizado un plan de entrenamiento y una encuesta a catorce jugadores que ya Practica este deporte, como instrumento de recolección de datos, con el fin de conocer Opiniones, hechos y características de esta disciplina, arrojando así resultados positivos con respecto al objetivo planteado. Palabras claves: Beneficio, Salud, Deporte
Modelo De Planificación Atr En La Preparación Física De Jugadores De Tenis
PAULA BELÉN MELGAREJO BRITOS
Este trabajo trata de la aplicación del sistema de entrenamiento ATR en la preparación física de jugadores de tenis de 14 y 15 años de edad del Club de tenis de la Ciudad de Encarnación. La planificación ATR es un método de organización del entrenamiento deportivo que se aplica en busca de conseguir la óptima forma competitiva en atletas de distintas disciplinas. El presente trabajo expone las principales características de este modelo de planificación y describe una posible manera de aplicarlo en el entorno formativo y competitivo del atleta. | El objetivo de la investigación es presentar una propuesta de planificación ATR en la preparación física de jugadores de tenis de 14 y 15 años de edad que entrenan en el Club de tenis de la Ciudad de Encarnación. Para ello, se realiza una revisión bibliográfica e investigación de campo utilizando test de fuerza abdominal, test de fuerza de brazos, test de resistencia aeróbica y test de resistencia anaeróbica, que evalúan el nivel de rendimiento físico de cada atleta, registrándose en una guía de observación como instrumento de recolección de datos, los cuales serán procesados posteriormente de manera por parte de la investigadora. Palabras claves: entrenamiento, rendimiento, sistema
Entrenamiento Preventivo Como Medio Para Evitar Lesiones En Jugadores De Fútbol Amateur De 35 A 50 Años De Edad
MIGUEL ÁNGEL RIVAS RÍOS
Este trabajo trata sobre los beneficios del entrenamiento preventivo como medio para evitar lesiones en jugadores de futbol amateur de 35 a 50 años de edad. Tal abordaje se impone a exponer que el trabajo preventivo es aquel que incorporamos, principalmente después de la sesión de entrenamiento (Jordi Escurra, 2015). Es fundamental garantizar una vida saludable y promover el bienestar de todos a cualquier edad (ODS), especialmente para lograr una mejora de la salud de los deportistas del futbol amateur con el fin de reforzar estructuras que habitualmente sufren los deportistas amateurs o de elite, más durante nuestro deporte, así intentar reducir el número de lesiones que nuestros deportistas puedan sufrir por el poco entrenamiento o el escaso conocimiento del entrenamiento preventivo, su importancia y beneficio. EI objetivo de este trabajo es determinar los beneficios de la aplicación del entrenamiento preventivo como medio para evitar lesiones en jugadores de futbol amateur de 35 a 50 años de edad. Para ello se hará una revisión bibliográfica basadas en recopilación de documentos, conceptos, métodos, técnicas y bibliografía citada. La metodología utilizada será la recolección de datos. La investigación aún se encuentra en desarrollo. Palabras claves: Beneficios-Importancia-Aplicación
Beneficios De La Realización De Actividad Física Asistida En Personas Con Carga Laboral Continua
CARLOS JAVIER RÍOS
Este trabajo describe los beneficios que genera la realización de actividad física asistida en personas con carga laboral continua. Tal abordaje es debido a que la actividad física es poco difundida e implementada en el sector o Ámbito laboral y teniendo en cuenta a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), que en uno de sus manifiestos menciona garantizar una vida saludable y promover el bienestar para las personas en general, cabe mencionar la relación existente de dicho manifiesto con el tema investigado. Por tanto, la implementación de una rutina de actividades físicas en dicho campo resulta como una opción viable de mejoramiento en el bienestar general y el rendimiento laboral. El objetivo de este trabajo es describir los beneficios que aporta la práctica de actividades físicas como instrumento de mejoramiento tanto en el rendimiento laboral, así como en el bienestar físico y psicológico del trabajador sujeto a cargas laborales continuas. Para ello, se realizó una revisión bibliográfica basada en la recopilación y análisis de datos, que se enmarca en un nivel descriptivo debido a que desarrolla una descripción a profundidad del objeto de estudio de la investigación así como de los datos obtenidos relacionados al mismo _ caracterizando sus aspectos más importantes, y se sustenta en el enfoque cualitativo debido a que no se utilizaran datos numéricos y estadísticos en este trabajo, ya que se basa en la descripción a profundidad así como la interpretación de hechos e informaciones recabadas. El estudio esclarece la situación general y actual de la clase trabajadora, en cuanto a la aplicación de la actividad física dentro del ámbito laboral y en la actual condición de los mismo que como consecuencia genera un alto nivel de sedentarismo, puesto que la mayoría de las personas sujetas a Cargas laborales continuas recaen en la inactividad física por la falta de tiempo ante el extenso horario que desempeñan en sus respectivos puestos laborales. Por tanto, si bien los lineamientos generales marcan que tras la aplicación de una propuesta de rutina de actividades físicas asistidas programadas en los mismos bajo la supervisión profesional y con un seguimiento constante en las misma, se podrá evidenciar un alto nivel de mejoramiento de la condición física y por ende un marcado avance en el rendimiento laboral. Palabras claves: Beneficios – Práctica – Actividad – Rendimiento laboral
Gimnasia De Suelo Como Instrumento De Formación
DANIELI BEATRIZ HERMAN KONRATH
Este trabajo analiza los beneficios que genera la práctica de la gimnasia de suelo en el ámbito educativo en alumnos que asisten al nivel medio, se hace necesario debido a que es una actividad poco difundida en las instituciones educativas de nuestro país, además de la implementación de la misma en la formaci6n educativa como medio para mejorar el desarrollo de las capacidades motrices básicas según Miguel Palmeiro y Mariano Pochini. El objetivo de la investigación es describir los beneficios que aporta como instrumento formador de las capacidades motrices básicas, la práctica de gimnasia de suelo en alumnos de 16 y 17 años. Para ello, se realiz6 una revisión bibliográfica e investigación de campo utilizando test que evaluó el nivel de rendimiento de cada estudiante; esto se llevó a cabo en un proyecto de aplicación en el área de Educación Física. Los resultados son herramientas efectivas como instrumento de formación para los alumnos de 16 y 17 años, pues así dio a conocer el nivel de preparación de veinticuatro educandos, la cual se utilizó la guía de observación y test como instrumento de recolección de datos. En cuanto al resultado con respecto al objetivo planteado se logr6é mediante la investigación y acción participativa por parte de la docente formadora actuando como guía para la población tratada para que puedan adquirir información y valerse de medios para su mejoramiento de la condición social, así como generar solución desde su propia perspectiva según la necesidad individual que se susciten en su entorno. Palabras Claves: Educación, Desarrollo, Educación Física
Importancia Del Profesor De Educación Física En El Nivel Inicial
JUNIOR ANTONIO FERNÁNDEZ
Este trabajo trata sobre la importancia del profesor de Educación Física en el nivel inicial. Tal abordaje se justifica que, en el nivel de educación inicial, la clase de educación física resulta muy importante ya que al llevarla a cabo adecuadamente y con los suficientes cuidados por parte del profesor que imparta dicha disciplina, ayuda y contribuye a la vez a que el niño consolide su desarrollo físico - motriz, social, psicológico, cognoscitivo en una forma armoniosa e integral. Es decir, que este nivel es de suma importancia para el ser humano debido a que el niño desarrolla sus capacidades a través de la enseñanza de la educación Física, donde el docente crea estrategias didácticas recreativas que fomentan la integración del individuo tomando en cuenta, sus intereses y necesidades, y poder así garantizar una vida saludable y promover el bienestar para todos y todas en todas las edades como lo mencionan los Objetivos del Desarrollo Sostenible. El objetivo de la investigación pretende describir los beneficios que generan en los niños del nivel inicial las clases de educación física impartidas por un docente especializado del área. Para ello, se realizan revisiones bibliográficas, entrevistas con cuestionarios de preguntas a docentes del área de educación física y de nivel inicial utilizando la metodología con enfoque cualitativo ya que se basa en la descripción e interpretación de hechos reales a fin de definir la manera que incide el profesor de educación física en los niños del nivel inicial y los beneficios que en ellos forjan. La investigación en curso presente demostrar que el docente de Educación física es de suma importancia en cuanto al desarrollo de las capacidades y habilidades del niño de tal manera que por medio de juegos y a través del movimiento obtiene un proceso de aprendizaje_ significativo debiendo sustentarse sobre un conocimiento claro y concreto de las características biológicas, psicomotrices y afectivas de la cual dependerá el éxito o fracaso en los objetivos propuestos estimulando y captando su atención de manera dinámica y variada en cada Clase. Palabras claves: Educación física – Docente — Proceso de aprendizaje.
Beneficios Del Calentamiento General En La Práctica De Fútbol
ULISES IVÁN OCAMPOS VERDÚN
Este trabajo trata sobre los beneficios del calentamiento general en la práctica de futbol. Se justifica teniendo en cuenta el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS), que, en uno de sus manifestaciones, menciona garantizar una vida saludable y promover el bienestar de las personas. El calentamiento es el conjunto de ejercicios, ordenados y graduados, de todo los músculos y articulaciones cuya finalidad es preparar el organismo para la práctica físico-deportivo y para que pueda rendir adecuadamente, evitando lesiones (Las Luisa, Carlos - 2014). La finalidad del calentamiento es conseguir que nuestro organismo alcance un nivel óptimo de rendimiento de forma paulatina para que, desde el comienzo del esfuerzo podamos rendir lo máximo. El objetivo de la investigación pretende determinar los beneficios de la aplicación del calentamiento general en la práctica de futbol. Para ello, se realiza una revisión bibliográfica basada en la recopilación y análisis de datos procesando por medio de la interpretación de la información. Utilizando la metodología con enfoque cualitativo ya que se basa en la descripción e interpretación de hechos reales a fin de definir la importancia del calentamiento general en los jugadores de futbol. Por tanto, si bien los lineamientos generales marcan que previo a cualquier entrenamiento se torna fundamental la aplicación de una propuesta de calentamiento como medio para que el organismo pueda adaptarse adecuadamente a la exigencia posterior y prevenir posibles lesiones es necesario concluir la investigación para corroborar lo expuesto. PALABRAS CLAVES: Beneficios – Calentamiento – Práctica – Salud
Iniciación Deportiva Del Rugby En Horarios De Educación Física Con Alumnos Que Asisten A La Educación Media
LOURDES NOEMÍ TORALES DOMÍNGUEZ
Este trabajo se refiere al artículo que trata sobre iniciación deportiva del rugby en horarios de educación física con alumnos que asisten a la educación media. A partir de la práctica deportiva de la iniciación de rugby se desarrollara las habilidades motoras básicas, que son la base donde posteriormente se desarrollaran las destrezas específicas de este deporte y así mismo hay que utilizar las estrategias metodológicas más apropiadas a cada edad, a través de actividades específicas del deporte ya mencionado, para que las instituciones educativas en los horarios de Educación Física puedan implementar el rugby y a través de este deporte inculcar la disciplina y los valores en los estudiantes. El objetivo de la investigación es describir los beneficios de las habilidades motoras básicas que genera la práctica de la iniciación deportiva del rugby en horarios de educación física que asisten a la educación media, para ello, se realizara una revisión bibliográfica e investigación cualitativa con datos recogidos de trabajo de campo, utilizando como instrumentos entrevistas, esto se llevara a cabo en el área de Educación Física con alumnos de la Educación Media. La investigación se encuentra en desarrollo por lo cual aún no existe resultado definido con respecto al objetivo planteado. Palabras claves: Deporte, valores morales, disciplina, estrategias educativas, Educación Física.
La Incidencia De La Preparación Física En El Rendimiento De Los Árbitros De La Primera División De La Liga Encarnacena De Fútbol
BLAS JAVIER MEDINA ACOSTA
Este trabajo trata sobre “La incidencia de la preparación física en el rendimiento de los árbitros de la primera división de la liga Encarnacena de futbol.”. Tal abordaje se justifica que cualquier práctica deportiva requiere de un entrenamiento con tres fases de apoyo fundamentales: la técnica, física y psicológica. Los árbitros de fútbol, aunque muchas veces no prestemos atención a su entrenamiento, también son deportistas por lo que necesitan empezar el partido con una buena preparación y un calentamiento previo, para garantizar una vida saludable promover el bienestar para todos y todas como lo mencionan los Objetivos del Desarrollo Sostenible. El objetivo de la investigación es analizar la incidencia del entrenamiento físico en el trabajo de los árbitros de primera división de la Liga Encarnacena de Futbol. Para ello, se realiza revisiones bibliográficas, entrevistas a árbitros de primera división de la Liga Encarnacena de Fútbol con sus respetivos cuestionarios de preguntas, utilizando la metodología del enfoque cualitativo porque se basa en la descripción e interpretación de hechos reales, es decir expresa la incidencia directa de la preparación física es el rendimiento de los árbitros de futbol, no solo en la capacidad física sino también en lo psicológico y en lo técnico. Por tanto, el trio arbitral suele realizar muchos esfuerzos durante un encuentro deportivo, ya que básicamente tiene que ir detrás del balón controlando todas y cada una de las jugadas que sucedan en el partido. Las exigencias en el mundo del fútbol han evolucionado y por ende han obligado a que los árbitros incrementen su entrenamiento para estar a la altura de los partidos. La condición física de los mismos es tan importante en el fútbol, a principio de temporada y a lo largo de la misma, la correcta condición física es esencial para que realicen su tarea de la mejor manera y equivocarse lo menos posible. Si tienen la preparación y el entrenamiento correcto podrán evitar lesiones, superarse físicamente & cada partido, progresar en el arbitraje, tener más rendimiento en el terreno de juego y una mejor visión arbitro-deportista, por lo que mejorara su salud y su calidad de vida. Palabras claves: Arbitraje — Calidad de vida –Técnico
Beneficios De La Preparación Física Para La Práctica Del Fútbol Base En Niños Entre Los 8 A 11 Años Que Asisten A Una Escuela De Fútbol De La Ciudad De San Cosme Y Damián
HUGO HERNÁN MAIDANA IBARRA
Este trabajo trata sobre los beneficios de la preparación física para la práctica del futbol base en niños entre los 8 a 11 años que asisten a una escuela de futbol de la ciudad de San Cosme y Damián. Debido a que el futbol base es beneficiosa para la mejora de las capacidades físicas de los niños, teniendo en cuenta los objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), puesto que la práctica de futbol es beneficiosa para garantizar una vida saludable desde la niñez, Anselmi Juan Cruz y Borrelli Enrique (2015), narran el paso a paso de cualquier niño que a los seis años ya quieren vivir de este deporte hasta convertirse en un jugador profesional, se desea que la suficiente información de los procesos fisiológicos durante la reparación física de los niños y sus beneficios que proporciona la mejora de la calidad de vida. El objetivo de este trabajo es reconocer los beneficios que genera la preparación física en la mejora de las capacidades físicas condicionales de los niños en edades de 8 a 11 años de la ciudad de San Cosme y Damián. Se enmarca en el nivel descriptivo aplicando el enfoque cualitativo; tomando en cuenta como técnicas de recolección de datos el arqueo bibliográfico. La interpretación de los resultados obtenidos mediante la aplicación de los instrumentos que serán la revisión de la literatura, serán procesados mediante la interpretación del investigador, con la finalidad de corroborar la hipótesis que expone que la preparación física es beneficiosa para la mejora de las capacidades físicas de los niños en escuela de futbol en edades de 8 a 11 años. La investigación se encuentra en desarrollo por lo cual aún no existe resultado definido con respecto al objetivo planteado. Palabras claves: Beneficio — Futbol — Mejora — Rendimiento
La Educación Física Como Medio De Socialización En Niños De Cuatro Años
ROCÍO VANESSA ALMADA MEZA
La investigación trata acerca de la importancia de la educación física como medio de socialización en niños de cuatro años. El trabajo se realizó teniendo en cuenta que en la actualidad se puede apreciar desde temprana edad a niños, con vidas sedentarias. Frente al televisor, video juegos, sin interés en participar en actividades recreativas escolares, juegos en equipo, dinámicas de integración, actividades físicas y diferentes actividades que implican socialización con otros niños, por ello, se realizó este trabajo que ha tenido como objetivo general: Determinar la importancia de la educación física como medio de socialización de niños de cuatro años. El trabajo ha sido descriptivo, no experimental, utilizándose el enfoque cualitativo, para presentar los datos recabados por medio del análisis de documentos y bibliografías. El tema tratado se enmarcó con el tercer objetivo del Desarrollo Sostenible: Salud y Bienestar ya que la buena salud es esencial para lograr el desarrollo sostenible y si se promueve hábitos saludables se podrá hacer frente a diversas enfermedades mejorando la calidad de vida y promoviendo el mejoramiento de la salud desde temprana edad. Concluyéndose que la educación física es sumamente importante como medio socializador, en la etapa del nivel inicial, pues permite desarrollar habilidades que le serán útiles durante toda la vida. PALABRAS CLAVES: Socialización – Educación Física – Niño.
La Biblioteca De Aula Como Herramienta Clave Para La Animación A La Lectura Desde El Nivel Inicial
ANDRESA ELID DUARTE ROMERO
Este trabajo trata sobre la biblioteca de aula como herramienta clave para la animación a la lectura desde el nivel inicial. Debido a que la lectura ayuda a minimizar los errores ortográficos y mejora la expresión oral y si no se inculca en la niñez el hábito a la lectura difícilmente será una persona lectora. El principal motivador debe ser el docente, por lo menos para que el alumno tenga curiosidad de abrir un libro. La investigación realizada se enmarca con el cuarto objetivo de desarrollo sostenible una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos, ya que la lectura implica la participación activa de la mente y contribuye al desarrollo de la imaginación, la creatividad, enriquece el vocabulario como la expresión oral y escrita. El objetivo de la investigación es describir la importancia de la biblioteca en aula para la animación a la lectura desde el nivel inicial. Para ello, se realizará una revisión bibliográfica utilizando materiales como artículos, tesis, libros, revistas científicas debido a que se trata de una investigación bibliográfica documental, se aplicaron como instrumento de recolección de datos, el arqueo bibliográfico. Y los resultados obtenidos mediante la aplicación de los instrumentos mencionados serán procesados mediante la interpretación de los investigadores. El acercamiento del niño a la lectura, permitirá al mismo alcanzar múltiples capacidades que van a contribuir a su desarrollo integral. La biblioteca debe estar presente en el aula para que pueda fomentar la creatividad, la imaginación del niño y la adquisición del hábito a la lectura. PALABRAS CLAVES: Enseñanza – Información – Biblioteca – Hábito de Lectura.
Actitud Docente Ente La Inclusión De Niños Preescolares Con Necesidades Específicas De Apoyo Educativo
CINTHIA KARINA BENÍTEZ GONCÁLVEZ
Este trabajo analiza las actitudes de los docentes ante la inclusión de niños preescolares con necesidades específicas de apoyo educativo. Tal abordaje se hace necesario debido a que la actitud del docente es fundamental para el aprendizaje pleno de cada niño. El tema tratado se enmarca con el cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida. El objetivo general de esta investigación es reconocer la percepción sobre actitudes de los docentes ante la inclusión de niños preescolares que presentan necesidades específicas de apoyo educativo y los objetivos específicos son conceptualizar la actitud de los niños y niñas con necesidades específicas de apoyo educativo al asistir a una sala de clases, conocer las actitudes que toman los docentes ante la inclusión de niños preescolares con necesidades específicas de apoyo educativo en sus salas de clase y reconocer la importancia de la preparación profesional del docente ante el abordaje de la educación inclusiva en el aula del preescolar. Para ello, se realiza una revisión bibliográfica utilizando materiales como artículos, tesis, libros y los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible). La investigación se ha desarrollado a fin de demostrar el rol del docente como pilar fundamental para el aprendizaje pleno de los niños con necesidades específicas de apoyo educativo. PALABRAS CLAVES: Educación Inclusiva – Primera infancia – Actitud docente.
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Preguntas frecuentes
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Apellido, N. (año). Título [Tesis, Universidad Autónoma de Encarnación]. tesis.com.py. URL.