tesis.com.py
Solo resumen Grado

Iniciación Deportiva Del Rugby En Horarios De Educación Física Con Alumnos Que Asisten A La Educación Media

LOURDES NOEMÍ TORALES DOMÍNGUEZ

Solo resumen disponible. Consultá el documento completo en la fuente original.

Resumen

Este trabajo se refiere al artículo que trata sobre iniciación deportiva del rugby en horarios de educación física con alumnos que asisten a la educación media. A partir de la práctica deportiva de la iniciación de rugby se desarrollara las habilidades motoras básicas, que son la base donde posteriormente se desarrollaran las destrezas específicas de este deporte y así mismo hay que utilizar las estrategias metodológicas más apropiadas a cada edad, a través de actividades específicas del deporte ya mencionado, para que las instituciones educativas en los horarios de Educación Física puedan implementar el rugby y a través de este deporte inculcar la disciplina y los valores en los estudiantes. El objetivo de la investigación es describir los beneficios de las habilidades motoras básicas que genera la práctica de la iniciación deportiva del rugby en horarios de educación física que asisten a la educación media, para ello, se realizara una revisión bibliográfica e investigación cualitativa con datos recogidos de trabajo de campo, utilizando como instrumentos entrevistas, esto se llevara a cabo en el área de Educación Física con alumnos de la Educación Media. La investigación se encuentra en desarrollo por lo cual aún no existe resultado definido con respecto al objetivo planteado. Palabras claves: Deporte, valores morales, disciplina, estrategias educativas, Educación Física.

Fuente

Este registro proviene de la Universidad Autónoma de Encarnación. https://www.unae.edu.py/biblio/tesis-tfg/isede/educacion-fisica/n-35-iniciacion-deportiva-del-rugby-en-horarios-de-educacion-fisica-con-alumnos-que-asisten-a-la-educacion-media

Cómo citar esta tesis

DOMÍNGUEZ, L. N. T. (2020). Iniciación Deportiva Del Rugby En Horarios De Educación Física Con Alumnos Que Asisten A La Educación Media [Tesis de grado, Universidad Autónoma de Encarnación]. https://www.unae.edu.py/biblio/tesis-tfg/isede/educacion-fisica/n-35-iniciacion-deportiva-del-rugby-en-horarios-de-educacion-fisica-con-alumnos-que-asisten-a-la-educacion-media
@thesis{lourdes-noemi-torales-dominguez-2020,
  author = {LOURDES NOEMÍ TORALES DOMÍNGUEZ},
  title = {Iniciación Deportiva Del Rugby En Horarios De Educación Física Con Alumnos Que Asisten A La Educación Media},
  school = {Universidad Autónoma de Encarnación},
  year = {2020},
  url = {https://www.unae.edu.py/biblio/tesis-tfg/isede/educacion-fisica/n-35-iniciacion-deportiva-del-rugby-en-horarios-de-educacion-fisica-con-alumnos-que-asisten-a-la-educacion-media},
  note = {Tesis de grado}
}
TY  - THES
AU  - DOMÍNGUEZ, LOURDES NOEMÍ TORALES
TI  - Iniciación Deportiva Del Rugby En Horarios De Educación Física Con Alumnos Que Asisten A La Educación Media
PY  - 2020
PB  - Universidad Autónoma de Encarnación
UR  - https://www.unae.edu.py/biblio/tesis-tfg/isede/educacion-fisica/n-35-iniciacion-deportiva-del-rugby-en-horarios-de-educacion-fisica-con-alumnos-que-asisten-a-la-educacion-media
ER  - 
Texto completo Maestría

Impacto de una metodología basada en el empleo de software de simulación de prácticas de laboratorio en el desarrollo de las clases prácticas de los alumnos de química analítica de las carreras de ingeniería química e ingeniería de alimentos de la Faculta

Amapola Mónica Cabrera Coronel

UNA Ciencias de la Educación 2018
Texto completo Doctorado

Efectos de las tecnologías educativas en el aprendizaje de la Historia de la Educación del Paraguay durante la posguerra de 1870, en estudiantes de la Facultad de Filosofía de la Universidad Nacional de Asunción. 2018

Rubén Darío Argüello Godoy

UNA Ciencias de la Educación 2019
Texto completo Maestría

Implementación del método de enseñanza aprendizaje colaborativo con el uso de las TIC en la asignatura redacción técnica de la carrera de Ingeniería Agronómica.

Nancy Marina González Monges

UNA Ciencias de la Educación 2017
Texto completo Maestría

El proceso de enseñanza-aprendizaje de la física experimental, impartida en forma semipresencial a través de una plataforma virtual de aprendizaje.

María Cristina Vega Bogado

UNC Ciencias de la Educación 2018
Texto completo Maestría

Resultados del método pólya en el desarrollo de habilidades matemáticas de alumnos del 2° ciclo del Centro Regional de Educación-Concepción.

Sonia Marlene Gutiérrez de Saldivar

UNC Ciencias de la Educación 2018
Texto completo Maestría

Efectos de la aplicación del software geogebra para la enseñanza-aprendizaje semi-presencial de la geometría analítica en el nivel universitario.

Carmen Antonia Lugo de Acosta

UNC Ciencias de la Educación 2018