Tesis de Ciencias de la Educación

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El proceso de enseñanza-aprendizaje de la física experimental, impartida en forma semipresencial a través de una plataforma virtual de aprendizaje.

María Cristina Vega Bogado

UNC Ciencias de la Educación 2018

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CONCEPCIÓN FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y TECNOLÓGICAS PROGRAMA DE MAESTRÍA EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS MENCIÓN MATEMÁTICAS/FÍSICA/QUÍMICA El proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física Experimental, impartida en forma semipresencial a través de una plataforma virtual de aprendizaje. AUTOR: María Cristina Vega Bogado DIRECTOR: Dr. Ramón Aníbal Iriarte Casco Concepción, Paraguay 2017 ACTA DE APROBACIÓN TESIS PRESENTADA PARA CUMPLIR CON LOS REQUISITOS FINALES PARA LA OBTENCION DEL TÍTULO DE MAGISTER EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS: MENCIÓN FÍSICA AUTOR:...

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Resultados del método pólya en el desarrollo de habilidades matemáticas de alumnos del 2° ciclo del Centro Regional de Educación-Concepción.

Sonia Marlene Gutiérrez de Saldivar

UNC Ciencias de la Educación 2018

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CONCEPCIÓN FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y TECNOLÓGICAS PROGRAMA DE MAESTRÍA EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS MENCIÓN: MATEMÁTICAS/ FÍSICA/QUÍMICA TESIS DE MAESTRÍA RESULTADOS DEL MÉTODO PÓLYA EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMÁTICAS DE ALUMNOS DEL 2º CICLO DEL CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN-CONCEPCIÓN AUTORA: SONIA MARLENE GUTIÉRREZ DE SALDÍVAR CONCEPCIÓN, PARAGUAY 2018 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CONCEPCIÓN FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y TECNOLÓGICAS PROGRAMA DE MAESTRÍA EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS MENCIÓN: MATEMÁTICAS/ FÍSICA/QUÍMICA TESIS DE MAESTRÍA RESULTADOS DEL MÉTODO...

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Estudio de los efectos de la utilización del software geogebra en el aprendizaje del concepto de derivada como razón de cambio en estudiantes de la Universidad Nacional de Canindeyú.

Zunilda María Leiva Cáceres

UNC Ciencias de la Educación 2018

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CONCEPCIÓN FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y TECNOLÓGICAS PROGRAMA DE MAESTRÍA EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS MENCIÓN MATEMÁTICAS/FÍSICA/QUÍMICA TÍTULO ESTUDIO DE LOS EFECTOS DE LA UTILIZACIÓN DEL SOFTWARE GEOGEBRA EN EL APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE DERIVADA COMO RAZÓN DE CAMBIO EN ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CANINDEYÚ AUTORA ZUNILDA MARÍA LEIVA CÁCERES CONCEPCIÓN, PARAGUAY 2017 ESTUDIO DE LOS EFECTOS DE LA UTILIZACIÓN DEL SOFTWARE GEOGEBRA EN EL APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE DERIVADA COMO RAZÓN DE CAMBIO EN...

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Caracterización de la Didáctica de la matemática en la formación inicial de docentes de la Universidades Nacionales del Paraguay.

María Laura Carreras Llamosas

UNC Ciencias de la Educación 2018

Universidad Nacional de Concepción Creada por Ley Nº 3201/07 Facultad de Ciencias Exactas y Tecnológicas Maestría en Didáctica de las Ciencias Mención: Matemática Física y Química CARACTERIZACIÓN DE LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA EN LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES EN LAS UNIVERSIDADES NACIONALES DEL PARAGUAY AUTORA: María Laura Carreras Llamosas DIRECTORA: Dra. Yilda Aguero de Talavera Concepción, Paraguay 2017 ACTA DE APROBACIÓN TESIS PRESENTADA PARA CUMPLIR CON LOS REQUISITOS FINALES PARA LA OBTENCION DEL TÍTULO DE MAGISTER EN DIDÁCTICA DE...

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El método "Resolución de problemas como investigación", para desarrollar capacidades de resolución de problemas de mecánica clásica.

Nelson Andrés Valdez Velázquez

UNC Ciencias de la Educación 2018

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CONCEPCIÓN FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y TECNOLÓGICAS PROGRAMA DE MAESTRÍA EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS MENCIÓN MATEMÁTICAS/FÍSICA/QUÍMICA EL MÉTODO “RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMO INVESTIGACIÓN”, PARA DESARROLLAR CAPACIDADES DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE MECÁNICA CLÁSICA AUTOR: NELSON ANDRÉS VALDEZ VELÁZQUEZ CONCEPCIÓN - PARAGUAY 2017 EL MÉTODO “RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMO INVESTIGACIÓN”, PARA DESARROLLAR CAPACIDADES DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE MECÁNICA CLÁSICA AUTOR: NELSON ANDRÉS VALDEZ VELÁZQUEZ DIRECTOR: DR. RAMÓN ANÍBAL IRIARTE CASCO Concepción - Paraguay 2017 ACTA DE...

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Efectos de la aplicación del software geogebra para la enseñanza-aprendizaje semi-presencial de la geometría analítica en el nivel universitario.

Carmen Antonia Lugo de Acosta

UNC Ciencias de la Educación 2018

EFECTOS DE LA APLICACIÓN DEL SOFTWARE GEOGEBRA PARA LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE SEMI-PRESENCIAL DE LA GEOMETRÍA ANALÍTICA EN EL NIVEL UNIVERSITARIO. AUTOR: Carmen Antonia Lugo de Acosta DIRECTOR: Dra. Yilda de Talavera Concepción – Paraguay 2017 ACTA DE APROBACIÓN TESIS PRESENTADA PARA CUMPLIR CON LOS REQUISITOS FINALES PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE MAGISTER EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS: MENCIÓN MATEMÁTICA AUTOR: CARMEN ANTONIA LUGO DE ACOSTA DIRECTOR DE TESIS: DRA. YILDA DE TALAVERA TRIBUNAL DE EXPOSICIÓN Y DEFENSA DE...

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Estudio sobre la influencia de la actitud de los docentes hacia la enseñanza de la matemática sobre la motivación de los estudiantes del tercer ciclo de la educación escolar básica en cuatro colegios de itapúa.

Félix Enrique Ayala Benitez

UNC Ciencias de la Educación 2018

Universidad Nacional de Concepción Creada por Ley Nº 3201/07 Facultad de Ciencias Exactas y Tecnológicas Maestría en Didáctica de las Ciencias Mención: Matemática Física y Química La influencia de la actitud docente sobre la motivación hacia las Matemáticas de estudiantes del Tercer Ciclo de la Educación Escolar Básica en cuatro colegios de Itapúa. Año 2017 Félix Enrique Ayala Benítez Concepción, Paraguay 2018 La influencia de la actitud docente sobre la motivación hacia las Matemáticas de estudiantes del Tercer Ciclo de...

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El uso del software derive en procesos de enseñanza-aprendizaje de la geometría analítica y vectores de alumnos de nivel universitario.

Eduardo Antonio Fernandez Escobar

UNC Ciencias de la Educación 2018

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CONCEPCIÓN FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y TECNOLÓGICAS MAESTRÍA EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS MENCIÓN MATEMÁTICAS/FÍSICA/QUÍMICA TESIS DE MAESTRÍA EL USO DEL SOFTWARE DERIVE EN PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍA ANALÍTICA Y VECTORES DE ALUMNOS DE NIVEL UNIVERSITARIO Tesis presentada a la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnológicas de la Universidad Nacional de Concepción para optar el título de Máster en Didácticas de las Ciencias AUTOR: EDUARDO ANTONIO FERNÁNDEZ ESCOBAR CONCEPCIÓN, PARAGUAY 2018 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CONCEPCIÓN...

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Estudio de la Pertinencia del diseño curricular – programa de Matemática y procesos pedagógicosdel Bachillerato Científico, Centro Regional de Educación

Águeda Liz Cristaldo Servín

UNC Ciencias de la Educación 2018

Universidad Nacional de Concepción Creada por Ley Nº 3201/07 Facultad de Ciencias Exactas y Tecnológicas Maestría en Didáctica de las Ciencias Mención: Matemática Física y Química TESIS DE MAESTRÍA Estudio de la Pertinencia del diseño curricular – programa de Matemática y procesos pedagógicosdel Bachillerato Científico, Centro Regional de Educación. AUTORA Águeda Liz Cristaldo Servín Concepción, Paraguay 2017 U niversidad N acional de C oncepción Creada por Ley Nº 3201/07 Facultad de Ciencias Exactas y Tecnológicas Maestría en Didáctica de las...

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Estudio de la incidencia de la aplicación del método de polya para resolver problemas de aritmética en estudiantes del cuarto grado - EEB DE DOS

Rossana Andrea Kirichik Leschiñuk

UNC Ciencias de la Educación 2018

Universidad Nacional de Concepción Creada por Ley Nº 3201/07 Facultad de Ciencias Exactas y Tecnológicas Maestría en Didáctica de las Ciencias Mención: Matemática Física y Química ESTUDIO DE LA INCIDENCIA DE LA APLICACIÓN DEL MÉTODO DE POLYA PARA RESOLVER PROBLEMAS DE ARITMÉTICA EN ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO – EEB DE DOS ESCUELAS DEL SECTOR OFICIAL, PERIODO 2017 AUTORA Rossana Andrea Kirichik Leschiñuk TUTORA Dra. Yilda Agüero de Talavera Concepción, Paraguay 2017 ACTA DE APROBACIÓN TESIS PRESENTADA PARA CUMPLIR CON LOS...