Estudio de la Pertinencia del diseño curricular – programa de Matemática y procesos pedagógicosdel Bachillerato Científico, Centro Regional de Educación
Águeda Liz Cristaldo Servín
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Resumen
Universidad Nacional de Concepción Creada por Ley Nº 3201/07 Facultad de Ciencias Exactas y Tecnológicas Maestría en Didáctica de las Ciencias Mención: Matemática Física y Química TESIS DE MAESTRÍA Estudio de la Pertinencia del diseño curricular – programa de Matemática y procesos pedagógicosdel Bachillerato Científico, Centro Regional de Educación. AUTORA Águeda Liz Cristaldo Servín Concepción, Paraguay 2017 U niversidad N acional de C oncepción Creada por Ley Nº 3201/07 Facultad de Ciencias Exactas y Tecnológicas Maestría en Didáctica de las...
Fuente
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Cómo citar esta tesis
Servín, Á. L. C. (2018). Estudio de la Pertinencia del diseño curricular – programa de Matemática y procesos pedagógicosdel Bachillerato Científico, Centro Regional de Educación [Tesis de maestría, Universidad Nacional de Concepción]. tesis.com.py. https://www.tesis.com.py/tesis/estudio-de-la-pertinencia-del-diseno-curricular-programa-de-matematica-y-procesos
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