Tesis de maestria

A percepçao dos estudantes sobre as dificuldades de leitura e escrita no processo de ensino - aprendizagem na escola estudual Senador Fabio Lucena, Alvaraes -Am (2024-2025)

Cristiano Lineker Oliveira de Araújo

O presente estudo teve como finalidade compreender a percepção dos estudantes acerca das dificuldades relacionadas à leitura e à escrita no processo de ensino-aprendizagem. Teve como objetivo geral determinar a percepção dos alunos da Escola Estadual Senador Fábio Lucena, em Alvarães-AM/Brasil, sobre as dificuldades de leitura e escrita no período de 2024-2025. A pesquisa adotou a abordagem quantitativa, caracterizada pela coleta e análise numérica de dados, permitindo mensurar de forma objetiva o desempenho, a autoavaliação e os desafios enfrentados pelos estudantes. Participaram 54 alunos, predominando a faixa etária de 9 anos. Os resultados demonstraram que 46,3% dos participantes consideram sua leitura boa, enquanto 31,5% reconhecem dificuldades na escrita, especialmente na produção...

Educaço físico no ambiente virtual: Prácticas e adaptaçoes mediadas pelas TIC na escola estudual professora Nazira Litaiff Moriz no Municipio de Tefé-am

Anderson Solart Gadelha

A Educação Física, enquanto componente curricular do Ensino Médio, historicamente apresenta um caráter dual entre teoria e prática, o que, por muito tempo, tornou inviável sua realização em ambiente virtual. Com a pandemia de Covid-19, entretanto, o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) tornou-se indispensável, exigindo adaptações pedagógicas para garantir a continuidade das aulas. Este estudo teve como objetivo geral analisar as práticas e adaptações pedagógicas implementadas no Ensino Médio no ensino virtual de Educação Física mediado por TIC na Escola Estadual Professora Nazira Litaiff Moriz, em Tefé/AM...

O multiletramento na práctica pedagógica da leitura e da escrita.

Maria Nilza Dias Lopes

O presente estudo partiu da problemática de como as práticas pedagógicas dos professores do 3º e 4º anos, da Escola Municipal Araci dos Santos Reis, em Dias D´Ávila/BA, influenciam o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita dos alunos? Assim, teve como objetivo geral analisar as práticas pedagógicas dos professores em relação à leitura e à escrita, nas turmas do 3º e 4º anos, na Escola Municipal Araci dos Santos Reis, no município de Dias D´Ávila/BA. Buscou-se o cotidiano do contexto da sala de aula, onde foram analisados, conforme relatos pelos professores, os momentos que envolveram os alunos com relação ao processo de aquisição e desenvolvimento da leitura, escrita e letramento, assim como a prática pedagógica e os reflexos desta no processo de formação do sujeito leitor ...

Tecnologias emergentes e formaçao docente: Rumo a uma pedagogia inclusiva para estudantes com baixa visao

Juliana De Araujo Rasini

Esta pesquisa aborda a urgente necessidade de promover uma educação inclusiva efetiva para estudantes com baixa visão no ensino superior brasileiro, tendo como objetivo geral analisar a influência da formação de professores em tecnologias emergentes no desenvolvimento de competências pedagógicas inclusivas para a educação desses alunos. Adotou-se uma abordagem qualitativa, com aplicação de entrevistas semiestruturadas voltadas a docentes em exercício. Os resultados indicam que, apesar do crescimento significativo nas matrículas de estudantes com baixa visão, impulsionado por políticas de ações afirmativas, persistem desafios qualitativos nos processos de ensino-aprendizagem, que comprometem a permanência e o sucesso acadêmico desses alunos...

Ludicidades: Uma experiencia de ensino - aprendizagem de xadre no 4ª do Ensino Fundamental I

Luzia Eriziany Batista Feitosa Silva

Esta tese de mestrado, situada no campo de Educação, desenvolvimento e Tecnologia, teve o objetivo geral: Analisar a contribuição de uma experiência lúdica de ensino-aprendizagem de xadrez para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional de alunos do quarto ano do Ensino Fundamental I. Como objetivos específicos: Identificar as estratégias lúdicas mais eficazes para o ensino de xadrez a alunos do quarto ano do Ensino Fundamental I; Determinar as características do xadrez que contribuem para o desenvolvimento intelectual, moral e ético harmonioso da personalidade dos alunos; Descrever a influência do xadrez escolar nos processos de aprendizagem dos alunos. A metodología do estudo é de abordagem qualitativa...

Práticas pedagógicas na educação especial inclusiva: construção de espaços educativos equitativos.

Neylma Soares Brito

Este estudo tem como objetivo geral analisar as práticas pedagógicas que promovem a inclusão e a acessibilidade no contexto da educação especial inclusiva, visando à construção de espaços educativos equitativos. Como objetivos específicos: Identificar as práticas pedagógicas mais comuns utilizadas na educação especial para promover a inclusão, a acessibilidade e a equidade; Determinar os fatores que facilitam ou dificultam a adoção e aplicação efetiva de práticas pedagógicas inclusivas e acessíveis no sistema educativo; e, determinar estratégias para melhorar a implementação de práticas pedagógicas que promovam a inclusão, a acessibilidade e a equidade na educação especial e inclusiva. A investigação parte da constatação de que, embora haja avanços nas políticas públicas voltadas à ...

Formaçao docente e a efectividades da inclusao escolar na educaçao básica: Contexto formativo na Bahia.

Viviane Maria Simas Silva Portugal

A efetivação da educação inclusiva constitui uma possibilidade de conciliar o direito de acesso universal à escola com a atenção às especificidades dos estudantes. Este estudo teve como finalidade avaliar a materialização das normativas de inclusão no contexto da formação inicial de professores. O objetivo geral consistiu em analisar o impacto da formação docente inicial na efetividade da inclusão escolar na educação básica, tomando como referência o contexto do estado da Bahia. Fundamentada na perspectiva sócio-histórica, a pesquisa adotou abordagem qualitativa de nível descritivo e natureza documental, examinando leis, diretrizes e projetos pedagógicos de quatro cursos de licenciatura...

Impactos da farmacao continuada ofrecida pelo programa tempo de aprender em turmas do 1º ano e 2º ano do Ensino Funadamental.

Sara De Jesus Dos Santos

O Programa Tempo de Aprender é uma iniciativa educacional renovada no Brasil com o objetivo de aprimorar a alfabetização nas séries iniciais do Ensino Fundamental I. Considerando as fragilidades do sistema público de ensino, esta pesquisa se justifica pela necessidade de avaliar a eficácia do programa e os enfrentados pelos educadores em desafios de sua aplicação. O objetivo geral desta dissertação é investigar os impactos da formação continuada proporcionada pelo Programa Tempo de Aprender na prática pedagógica dos professores alfabetizadores das turmas de 1º e 2º ano do ensino fundamental em uma escola pública no município de Dias d'Ávila/BA. Entre os objetivos específicos estão: identificar os principais desafios enfrentados pelas assistentes de alfabetização no contexto de apoio ao ...

Gestão democrática: análise da realidade da gestão escolar do Município de Barreira no Ceará

Socorro Aclécia Araujo Pereira Medeiros

Ao longo dos anos a sociedade vem se tornando vem evoluindo de tal forma que a educação e o processo educacional foi ficando cada vez mais complexo, pois inúmeros fenômenos sociais, econômicos, emocionais e culturais estão surgindo e se desenvolvendo, exigindo cada vez mais uma educação voltada para a coletividade, resultando em nova forma de trabalhar dentro e fora das instituições de escolares, novos grupos organizadores, novas tendências políticas e consequentemente uma grande diversidade de pensamentos em todos os âmbitos. Administrar uma escola pública vai além da simples aplicação de métodos e técnicas educacionais; trata-se de uma busca incessante por mecanismos que garantam uma educação de qualidade, na qual todos os envolvidos possam participar ativamente...

Identificação dos estudantes com altas habilidades/superdotação na rede municipal de ensino: desafios e perspectivas da educação inclusiva

Cristiane Corina Antunes

Este estudo investiga sobre a Identificação dos Estudantes com altas habilidades/superdotação na rede municipal: Desafios e Perspectivas da Educação Inclusiva. O objetivo "Analisar por meio dos dados estatísticos e instrumentos de investigação utilizados para a pesquisa como se processa a eficiência do levantamento dos estudantes com a possibilidade de serem público das Altas Habilidades/Superdotação - AH/SD para a avaliação psicopedagógica multiprofissional do município" Como objetivos específicos: Explicar como funciona a pré-triagem no contexto da escola de estudantes com possibilidades de AH/SD; Descrever como ocorre a triagem dos estudos de casos dos estudantes encaminhados para o Centro Municipal de Atendimento Educacional Especializado - CEMAEE, com possibilidades de AH/SD...

Multiletramento através dos ciberespaços nas aulas de língua portuguesa do ensino médio: uma proposta para inovação didática

Maria De Fátima Gomes Da Silva

A presente pesquisa tem como objetivo geral analisar as potencialidades e desafios da aplicação dos multiletramentos nas aulas de Língua Portuguesa do Ensino Médio, a partir da utilização dos ciberespaços como proposta de inovação didática. Como objetivos específicos, a pesquisa se propôs a: Identificar práticas pedagógicas pautadas no multiletramento por meio dos ciberespaços atualmente implementadas no ensino de Língua Portuguesa no nível secundário; descrever as percepções e experiências de professores e alunos sobre o uso do ciberespaço como ferramenta para desenvolver o multiletramento nas aulas de Língua Portuguesa; Determinar recursos didáticos inovadores que, por meio do uso do ciberespaço, contribuam para o desenvolvimento do multiletramento no ensino da Língua Portuguesa...

Avaliacao da aprendizagem em turmas inclusicas da eja : Uma revisao bibliográfica

Beatriz Cassia da Silva

A presente pesquisa investiga a avaliação da aprendizagem em turmas inclusivas da Educação de Jovens e Adultos (EJA), partindo do reconhecimento de que este processo quando pensado de forma horizontal, se torna mais significativo e vinculado à realidade concreta dos estudantes. Como objetivo geral da pesquisa: Analisar a produção científica sobre a avaliação da aprendizagem em turmas inclusivas da Educação de Jovens e Adultos, identificando as principais abordagens teóricas e metodológicas presentes na literatura.Como objetivos específicos: Identificar evidências recentes sobre práticas de avaliação na EJA com foco em inclusão; Descrever instrumentos (portfólios, rubricas, auto e heteroavaliação, avaliações práticas) e adaptações (tempo, formato de resposta, leitura de itens, tecnologias..

Motivações e ideias sobre o ensino-aprendizagem de inglês como língua adicional nas turmas do ensino fundamental nas escolas públicas da cidade de Feira de Santana.

Elyene Adorno Almeida

A Dissertação ora apresentada tem como finalidade apresentar os resultados de uma pesquisa sobre as "Motivações e ideias sobre o ensino-aprendizagem de inglês como língua adicional nas turmas do Ensino Fundamental nas escolas públicas da cidade de Feira de Santana". A investigação partiu do pressuposto de que o ensino de um idioma, principalmente o Inglês, deve transpassar a percepção de língua enquanto código linguístico e que, portanto, precisa ser norteado por uma prática que vá além da abordagem comunicativa, ou seja, que leve em consideração as características do mundo moderno, diante da diversidade linguística e cultural e a intensa multiplicidade dos canais e formas de comunicação, que trazem significativas transformações nos âmbitos social e cultural...

A educação do campo e a formação docente enntre dificuldades e práticas improvisadas.

Otávio José Dos Santos

Percebe-se que a Educação do Campo carrega, ao longo do tempo, marcas de lutas e tensões que representa a realidade dos sujeitos que fazem parte dela. Os órgãos públicos têm resolvido parcialmente os problemas enfrentados pelo povo campesino, transportando-o para as escolas da cidade, porém recebem uma educação desconectada do seu contexto social. Assim, o objetivo geral deste trabalho é o de conhecer e analisar os aspectos das políticas públicas diante do estabelecimento de condições de atendimento das dificuldades sócio regionais, para suprir as peculiaridades do ensino do campo, compreendendo as condições de trabalho do docente. Desta forma, cada capítulo desta dissertação foi pensado no sentido de atingir os objetivos almejados e esclarecer aos leitores e estudiosos sobe o assunto...

Adaptabilidades das atividades na aplicação do currículo em turmas inclusivas do ensino fundamental dos anos iniciais da Escola Pública Municipal da Vitória De Santo Antão-pe.

Carmem Maria Da Silva

Esta pesquisa investiga as estratégias de adaptação curricular utilizadas nas turmas inclusivas dos anos iniciais do Ensino Fundamental da rede pública municipal de Vitória de Santo Antão - PE, entre os anos de 2023 e 2024. O objetivo geral desta pesquisa foi analisar a adaptação das atividades pedagógicas na aplicação do currículo em turmas inclusivas dos anos iniciais do Ensino Fundamental na rede pública municipal, buscando identificar as estratégias de adaptação curricular utilizadas pelos professores, compreender a contribuição da neurociência para o processo de ensino-aprendizagem inclusivo e determinar os principais desafios enfrentados pelos educadores no atendimento às necessidades dos alunos com deficiência. A abordagem metodológica adotada foi mista (quali-quantitativa), com ...

Docência e socioeducação: a formação do professor à luz da inclusão social em contextos de ressocialização

Ana Kaline Lopes Soares

La presente investigación tuvo como objetivo central investigar cómo la práctica docente y la formación de profesores desde la perspectiva de la socioeducación pueden favorecer la resocialización de jóvenes infractores. Los resultados obtenidos a partir del análisis de artículos científicos de esta investigación son de carácter bibliográfico e indican que la formación de los docentes para actuar en contextos de resocialización de jóvenes infractores es fundamental para promover la inclusión social y la reinserción exitosa de estos individuos en la sociedad. Algunos de los principales hallazgos fueron: la necesidad de adoptar un enfoque socioeducativo en la formación docente, que enfatice la comprensión del contexto sociocultural de los estudiantes y el desarrollo de habilidades...

Pedagogia de projetos como estratégia para a formação integral: estudo de caso na Escola Municipal Claudionor Simões do Carmo, Dias D'ávila/Ba

Elza Milena Nascimento Machado

Esta investigación surge a partir de la siguiente cuestión-problema: ¿Cómo contribuye la Pedagogía de Proyectos a la formación integral de los estudiantes en la Escuela Municipal Claudionor Simões do Carmo, en Dias d'Ávila/BA? El objetivo general de esta investigación es analizar la contribución de la Pedagogía Basada en Proyectos como estrategia pedagógica para el desarrollo integral de los estudiantes en la Escuela Municipal Claudionor Simões do Carmo en Dias d'Ávila, Bahía. Los objetivos específicos son caracterizar las prácticas de Pedagogía Basada en Proyectos implementadas en la Escuela Municipal Claudionor Simões do Carmo en Dias d'Ávila, Bahía; identificar las dimensiones del desarrollo integral desarrollado en la escuela con base en la Pedagogía Basada en Proyectos...

Formação de leitores literários: uma experiência pedagógica interdisciplinar com o “pequeno princípe” no ensino fundamental

Monica Souza Mesquita Bezerra

La literatura es fundamental en la vida de toda sociedad. Desde la infancia hasta la vejez, las personas encuentran en los libros un mundo de gran riqueza e infinitas historias. Estimula la imaginación, desarrolla la creatividad, el arte y el altruismo, y contribuye a la construcción de diversos conocimientos. Por lo tanto, el objetivo general de este estudio fue analizar la influencia de un enfoque pedagógico interdisciplinario basado en "El Principito" en el desarrollo de la lectura y el proceso de desarrollo de lectores literarios en estudiantes de primaria. Objetivos específicos: determinar el rol y las dificultades del docente en relación con la literatura en el aula; identificar estrategias pedagógicas dentro del enfoque interdisciplinario para promover la comprensión lectora y la...

PERCEPCION DEL PERSONAL PENITENCIARIO Y DE SALUD SOBRE EL CONSUMO DE DROGAS FERNANDEZ ROA, IRMA BEATRIZ; EN LA PENITENCIARIA DE MUJERES SERAFINA DAVALOS DE CORONEL OVIEDO: IMPLICACIONES PARA LA SEGURIDAD Y LA CONVIVENCIA INTRAMUROS 1 CIENCIAS FOR.

HUGO ALFREDO ESTIGARRIBIA DELGADO

RELACION ENTRE EL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS Y LA COMISION DE HECHOS PUNIBLES EN CASOS EVALUADOS POR LA SECCION TOXICOLOGIA DEL LABORATORIO FORENSE DEL MINISTERIO PUBLICO EN EL AÑO 2024 1 CIENCIAS FOR.

CARMITA MARIA FRANCO RIVEROS