Tecnologias emergentes e formaçao docente: Rumo a uma pedagogia inclusiva para estudantes com baixa visao
Juliana De Araujo Rasini
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Resumen
Esta pesquisa aborda a urgente necessidade de promover uma educação inclusiva efetiva para estudantes com baixa visão no ensino superior brasileiro, tendo como objetivo geral analisar a influência da formação de professores em tecnologias emergentes no desenvolvimento de competências pedagógicas inclusivas para a educação desses alunos. Adotou-se uma abordagem qualitativa, com aplicação de entrevistas semiestruturadas voltadas a docentes em exercício. Os resultados indicam que, apesar do crescimento significativo nas matrículas de estudantes com baixa visão, impulsionado por políticas de ações afirmativas, persistem desafios qualitativos nos processos de ensino-aprendizagem, que comprometem a permanência e o sucesso acadêmico desses alunos...
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Rasini, J. D. A. (2026). Tecnologias emergentes e formaçao docente: Rumo a uma pedagogia inclusiva para estudantes com baixa visao [Tesis de maestría, Universidad San Carlos]. tesis.com.py. https://www.tesis.com.py/tesis/tecnologias-emergentes-e-formacao-docente-rumo-a-uma-pedagogia-inclusiva-para-estudantes
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