Tesis de Ciencias de la Educación

Beneficios De La Realización De Ejercicios Físicos Durante El Embarazo

ZUNILDA GONZÁLEZ ARAUJO

Algunas futuras mamás no toman conciencia de que también en el embarazo se debe de llevar una buena nutrición y si el Doctor no contraindica también se pueden hacer ejercicios físicos que ayuden tanto a la futura mamá como al feto. La presente investigación se refirió a los beneficios de la realización de ejercicios físicos durante el embarazo. El embarazo es una etapa maravillosa de la mujer donde sufre grandes cambios a nivel psicológico y principalmente físico. La investigaci6n permitid conocer que la mujer embarazada puede realizar ejercicios físicos controlados, siempre que esté bien de salud y en condiciones de realizar alguna actividad. Luego del ejercicio físico se pudo comprobar que existen muchos beneficios para la mujer embarazada, tanto a nivel físico como psicológico pues ayuda a la futura madre a estar tranquila y a sobrellevar de mejor manera esos cambios que implica el embarazo y también ayuda a poder manejar mejor los nervios y ansiedades que trae la llegada de un nuevo ser al mundo y las responsabilidades que ello implica. Podemos decir que un diseño idóneo de un plan de información completa sobre el beneficio del ejercicio físico durante el embarazo es de fundamental relevancia tanto para la embarazada como para los familiares, buscando evitar inconvenientes físicos y psicológicos. Obtuvimos muchos factores positivos que genera el ejercicio físico en una embarazada y al bebe en gestación es por ello que cabe afirmar que la mayoría de los factores que inciden en la realización de ejercicio físico durante el embarazo son positivos. La presente investigación propone mayor información y difusión sobre todo lo que conlleva realizar ejercicios físicos durante el embarazo, todos sus riesgos y en mayor cantidad sus beneficios, los cuales ayudan principalmente a la futura mamá y también al bebé. Palabras Claves: Embarazo — ejercicios físicos — beneficios.

Beneficios De La Nutrición Adecuada En Futbolistas De La Categoría 2001 En Una Escuela De Fútbol De Cambyretá

VIVIAN ARMOA WIEDL

El presente estudio detalla los beneficios de una adecuada nutrición antes, durante y después del entrenamiento en jóvenes que practican futbol de campo en una escuela de futbol de Cambyretá Centro. Por medio de encuestas y entrevistas se obtienen resultados que indiquen el valor que los dirigentes y alumnos le dan al tema, el interés y las ganas que los promueven a querer aprender 0 no sobre el tema. Midiendo esto, lograr mejoras para la escuela en cuanto a enseñanzas sobre la nutrición y promoviendo a los jóvenes a recurrir a especialistas en nutrición para ser evaluados de acuerdo a su edad, es necesario de ahí emprender un vuelo distinto con metas y objetivos centrados en los beneficios reales de una adecuada nutrición en el deporte si eso requiere, para cambiar lo que haga falta en el pensamiento y actuar de los jóvenes, y/o de los dirigentes de dicha escuela de futbol, basándose el estudio en promover el desarrollo integral, haciendo hincapié a los resultados obtenidos y llegando a las conclusiones vistas como motivo de solucionar los posibles problemas existentes en esta sociedad deportiva-educativa. El resultado de dicho trabajo nota la positiva predisposición de los alumnos para aumentar su conocimiento sobre el tema, de la misma forma los dirigentes están interesados en los beneficios de una adecuada nutrición. Palabras claves: Nutrición, Rendimiento físico, entrenamiento.

Diferencia Entre Una Correcta E Incorrecta Motivación En Actividades Lúdicas En El Área Educativa - Deportiva En Alumnos De Séptimo Grado De Colegios Privados De Encarnación

ADELAINE MABEL WAGNER, MARÍA LORENA PRIETO VALENZUELA

El presente trabajo investigativo se refirió a la diferencia existente entre una correcta e incorrecta motivación en actividades lúdicas que ayuden a desarrollar los conocimientos precisos en diversas áreas educativas en alumnos en etapa adolescente, puesto que sabemos la importancia de despertar el interés de los alumnos para que la enseñanza se torne más significativa. Esta investigación se basó específicamente en el área de la Educación Física a sabiendas que la misma, no solo afecta, el aspecto corporal sino también el cognitivo, afectivo y social. El objetivo fundamental de la investigación es demostrar la incidencia de manera directa de la motivación en el desarrollo de saberes en los j6venes, de esta manera también conocer los principales factores que determinan dicha diferencia, analizar las estrategias metodológicas y encaminarlas buscando mejora la enseñanza y plasmar conocimientos certeros e idóneos. La investigación está compuesta por la introducción, los capítulos o apartados, conclusiones, recomendaciones y anexos referentes a la problemática investigada. El área de investigación es la ciudad de Encarnación, en específico dos colegios privados, seleccionados por demostrar un ambiente propicio para desarrollar el trabajo de campo. Se tomó Como universo investigativo a los adolescentes. La muestra de estudio que Colaboré con el trabajo de campo se define en catorce alumnos de séptimo grado y dos docentes encargadas de guiar y ayudar a las investigadoras. El enfoque utilizado en la investigación es el cuanti-cualitativo, descriptivo, de Corte transversal y de acción. La línea de investigación es Educación para la Salud. Los métodos utilizados para la recolección de datos fueron: Observaciones, entrevistas y cuestionarios. El plan de análisis de datos fue de manera narrativa o descriptiva. La investigación denota una utilidad didáctica, Puesto que se desarrolla clases educativas y motivantes mediante juegos y deportes que servirán para que profesionales tomen como muestra de métodos de enseñanza significativa en cualquier área educativa. Palabras claves: motivación, adolescente, actividades lúdicas, clases educativas

Requisitos Y Procedimientos Para La Iniciación De Niños En El Fútbol En La Ciudad De Encarnación

CRISTIAN BENÍTEZ ACOSTA La investigación tiene por objetivo general “Establecer los requisitos y procedimientos que se deben seguir para fa iniciación de niños en el futbol en la ciudad de Encamación. La investigación se encuentra dentro del diseño experimental, de nivel descriptivo con enfoque cualitativo y cuantitativo. El universo de la investigación está constituido por personas involucradas en el ámbito deportivo de la ciudad de Encarnación. La muestra tomada es de 50 personas, entre ellas padres de familia, jugadores de futbol y preparadores físicos. Los datos cualitativos fueron depurados, clasificados y presentados de manera narrativa. Los resultados obtenidos han sido analizados e interpretados para llegar a conclusiones. La triangulación de datos se ha realizado cotejando datos recabados de los padres, jugadores y entrenadores entre sí. En el desarrollo del trabajo se analiza a los jugadores de futbol para conocer su situación actual y así poder interiorizarnos más para llevar a cabo nuestros objetivos. Estas informaciones son muy necesarias para poder llevar a cabo nuestros objetivos en vistas de que, para obtener buenos resultados en la parte deportiva, se deben preparar a tiempo a los jugadores y ver todas las instrucciones necesarias para que estos puedan estar preparados a los retos que se les presentan y poder así rendir en tiempo y formar Palabras Claves: Iniciación, futbol, niños, ámbito deportivo.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS UTILIZADAS POR LOS DOCENTES DEL TERCER CICLO DE EEB EN EL ÁREA DE LA HISTORIA Y GEOGRAFIA EN LA ESC BÁSICA No 2539 DIVINA ESPERANZA 1 EDUCACION

PETIT DE MOROZ MYRIAM ALICIA

Adecuación de la Evaluación por Competencias del Aprendizaje del Currículo Oficial, en el Primer Ciclo de la Educación Escolar Básica en las Escuelas de la Cuidad de Capiatá durante en el Año Lectivo Mgter. Ciencias de la Educación - ( ESPECIALIDAD : Análisis y Diseño Curricular ) Nº : 70 ( TUTORA : Prof. Mgter. María Rosa Rivas Ramos )

Liz Diana Torales Caballero

A relaçâo da metodologia da educaçâo de jovens e adultos (Eja) com a diversidade dos educandos e dos educadores: um estudo de caso na escola municipal Jardim Santo Inácio

Nadir Azevêdo de Jesus Santos

A dissertaçâo ora apresentada intitulada A relaçâo da metodologia da Educaçâo de Jovens e Adultos (EJA) com a diversidade dos educandos e dos educadores: um estudo de caso na escola Municipal Jardim Santo Inácio considerou o seguinte problema: A proposta metodológica da educaçâo de jovens e adultos - EJA, corresponde ao que prioriza as políticas públicas em educaçâo? As referidas metodologias têm correspondido as diversidades dos educandos da EJA? Como hipótese visou entender a contribuiçâo da EJA para a formaçâo dos estudantes participantes desse programa educacional. Teve como objetivo geral analisar as metodologias e as diversidades dos sujeitos da EJA na Escola Municipal Jardim Santo Inácio em Salvador / Bahia.

Saber, Fazer, Ser e Conviver: uma liçâo permanente no controle da violência escolar convocando os garantidores da educaçâo para uma práxis pedagógica inovadora

Dilce De Melo Santos

A violência escolar tem sido um assunto preocupante para os garantidores da educaçâo, pois trata-se de um problema crescente e que atinge diretamente a aprendizagem e a formaçâo do aluno/cidadâo. Assim, é preciso que no espaço educacional, se fomente açôes pedagógicas que efetivem e contextualizem um ensino aprendizagem mais significativo, oportunizando aos educandos uma vida mais justa, solidária, compreensiva, relacional e cidadâ, fomentando, desta forma, a emergência dos pilares básicos da educaçâo deste novo milênio que sâo o saber, fazer, ser e conviver. Destarte, o objetivo geral foi desenvolver um diagnóstico da violência escolar para que se possa fomentar uma estratégica transformadora que envolva os valores humanos, éticos, sociais e ambientais e, principalmente, a cultura da paz.

MÉTODOS DE ESTUDIOS UTILIZADOS POR ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DEL 1° AÑO DE LA CARRERA CONTABILIDAD. AÑO 2014 1 SUPERIOR

AUGUSTO ASAHIDE MANABE

Dilemas e controvérsias da Educaçâo Ambiental: um estudo descritivo da escola estadual de referência em ensino médio Coronel Joâo Francisco Município de Sâo Vicente Férrer/PE

Lurdinalva Pedrosa Monteiro

A referente pesquisa busca apresentar uma análise da educaçâo ambiental em meios a educaçâo formal, pois percebe-se que sâo muitos entraves que norteiam uma prática que se vem discutindo há muitos anos. A partir desta percepçâo, objetivou-se analisar dilemas e controvérsias da educaçâo ambiental na Escola Estadual de Referência em Ensino Médio Coronel Joâo Francisco município de Sâo Vicente Férrer/PE através dos discentes e docentes e quais as açôes desenvolvidas pela mesma a partir do Projeto Político Pedagógico que venha a propiciar melhorias de atitudes dos alunos para além dos muros. No que se refere ao processo da análise dos resultados de carácter qualitativo e quantitativo utilizou-se questionários com questôes fechadas e abertas. Na medida que a escola propôe uma gestâo democrática

O proceso de ensino aprendizagem de leitura para crianças dos anos iniciais do ensino fundamental

Kálytta Elziella Paula Dos Santos

El proceso de la enseñanza y el aprendizaje de la lectura ha sido uno de los grandes desafíos de las escuelas pública en Brasil, ya que la gran mayoría de la clientela de las escuelas públicas son de familias de bajos ingresos, disponible para el material de lectura siempre se ve comprometida, dejando el poder Abra la tapa de las lagunas no satisfechas por la familia. Vale do Anari, en el Estado de Rondonia, un pequeño pueblo de unos 9.800 habitantes, con incrustaciones en la selva amazónica, las dificultades son aparentemente más grande que las escuelas de los distritos de los grandes centros urbanos, con una población compuesta principalmente por agricultores familiares, la tasa de analfabetismo entre las adultos es bastante alto, que es por esto o por razón de la falta de recursos...

A prática do atletismo em escolas públicas: introduçao da modalidade "corrida de 100 metros" na E.E.E.F.M. Maria de Souza Pego em Alta Floresta do Oeste - Ro

Roberto Márcio Brandao da Silva

O correr, saltar, lançar e arremessar sao elementos básicos do atletismo, sendo fundamentais para o ser humano, devido ao favorecimiento do desenvolvimento físico e motor. Sendo um dos conteúdos principais do desporto e da educaçao física escolar, foi realizado um estudo relacionado á prática do atletismo na escola, foi feita um pesquisa descritiva, na qual teve um caráter transversal, sendo desnvolvida por meio de abordagem quantitativa. O instrumento utilizado foi um questionário adaptado de, comdesenvolvimento da análise baseado na frequencia e percentual, além de análises quantitativas. O atletismo vem desenvolvendo-se com o objetivo clássico (sobrepujar), utilizando métodos que visam ao rendimento, desprezando a criatividade...

A tranversalidade da educaçao ambiental na escola pública

Linalda De Araujo Brandao Da Silva

Esta dissertaçao pretende evidenciar os processos do ensino da educaçao ambiental como tema transversal no ensino fundamental. A evoluçao da educaçao ambiental, e a construçao do conhecimento de maneira epistemológica, que contribui para a...

Factores Psicosociales que Favorecen Déficit de Atención en Niños/as de la Educación Escolar Básica del Barrio Dr. Francia de Asunción, Año 2009. Doc. en Psicología. Clínica Nº 33 - ( TUTORA : Prof. Dra. Rita Laura Wattiez )

Petrona Crescencia Carosini Ruiz Díaz

Análise das alteraçôes psicosomáticas: déficit cognitivo e estado depressivo em alunos da Academia da Terceira idade em um Município da Amazônia Ocidental/Brasil

Cristiano Rodrigues de Souza

O presente estudo avaliou o estado cognitivo e depressivo dos frequentadores do Programa Cacoal Saudável, em Cacoal/RO, Brasil, com 60 anos ou mais. Realizou-se um estudo transversal com 66 idosos. Para coleta de dados foram aplicados dosis instrumentos específicos sendo, teste psicométrico do Mini-Exame do Estado Mental (MEEM), versâo em português, validada por Bertolucci et al. a fim de avaliar o declínio cognitivo e, Escala de Depressâo de Autoavaliaçâo de ZUNG para determinar o estado depressivo. Dentre os idosos avaliados, encontrou-se valores médios superiores ao ponto de corte nacional para Déficit Cognitivo. A média de pontuaçâo no MEEM foi de 23,4 pontos e a média da idade dos idosos foi de 67,8 anos.

O processo de ensino-aprendizagem matemática, no ensino médio, noturno, na escola Estadual Princesa Isabel, em Sâo Miguel do Guaporé-Ro

Sylmara Aparecida Rosa De Oliveira

Esta pesquisa buscou delinear e analisar como aconteceu o processo de ensino-aprendizagem da matermática no Ensino Médio noturno, na Escola Estadual Princesa Isabel, no ano letivo de 2.012, em Sâo Miguel do Guaporé-RO. Trata-se de uma investigaçâo científica, com enfoque quali-quantitativa, de nível descritivo para compreeder o processo de ensino-aprendizagem da matemática, as causas da desmotivaçâo e o nâo gostar de estudar a matemática. As discussôes e análises realizadas estâo apoiadas em literatura e em autores que discutem situaçôes e problemas relacionados às teorias da aprendizagem. Estas teorias poderâo subsidiar as práticas docentes na melhor forma de acontecer o processo de ensino-aprendizagem da matemática.

B. Estimulación De La Psicomotricidad A Partir De La Natación Como Deporte

MARÍA LEONOR GIMÉNEZ GONZÁLEZ

Artículo

Evaluación de las Prácticas Pedagógicas en el Área de Matemáticas del Cuarto Grado, Segundo Ciclo, Educación Escolar Básica, Región 3, Zona 05, Año 2011. Educación Nº. 132 - ( TUTORA : Prof. Mgtr. Myriam Sugastti )

María Eugenia Barrios Yegros

Educaçâo física escolar: prática pedagógica dos professores do anos iniciais da Escola Municipal Pingo de Gente - Nova Soure - Bahía

Jecilene Barreto Coutinho

A Educaçâo Física escolar é componente curricular obrigatório da Educaçâo Básica e através de seus conteúdos proporciona aos alunos vivências motoras fundamentais para a formaçâo integral das crianças. Os professores polivalentes sâo responsáveis pelas aulas de Educaçâo Física no Anos Iniciais do Ensino Fundamental, porém muitos demonstram nâo possuir embasamento teórico/prático, para ministrar as aulas desta disciplina. Dessa forma, transformam a práxis pedagógica, muitas vezes, apenas em um momento de recreaçâo. Para que esta realidade se transforme, o presente estudo buscou levar estes professores a repensar sua prática pedagógica, quando tratam os conteúdos destas aulas. Frente a esta problemática, estabeleceu-se como meta, analisar o trabalho pedagógico dos professores da Escola.

Inserçâo da língua espanhola no sistema de ensino brasileiro: pesquisa aplicada no Celem do Colégio Estadual Gabriel de Lara em Matinhos no PR

Sabrina Lúcia Bráz de França

Falar espanhol no Brasil tornou-se uma necessidade, talvez mais veemente que falar inglês e vale ressaltar que o dominio da língua espanhola constitui-se em um importante diferencial em se tratando de mercado de trabalho. Trata-se do fenômeno da globalizaçâo, onde as pessoas e mercadorias passam a circular livremente nos diversos países sem possuir, no entanto, um elemento comum de comunicaçâo. Este trabalho tem como objetivo geral discorrer sobre o desenvolvimento da língua espanhola no Brasil, no caso a inserçâo da Língua Espanhola no ensino brasileiro sob a ótica da criaçâo dos Centros de Ensino de Língua Estrangeira Moderna (CELEM's), como específicos se tem conhecer os marcos históricos e legais, bem como, demonstrar a importância do CELEM's para a inserçâo dessa lingua.