Tesis de Ciencias de la Educación

Práctica de responsabilidad social universitaria de la Universidad Nacional de Asunción. Año 2018.

Lidia Esther Romero Jara

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN FACULTAD DE FILOSOFÍA PRÁCTICA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN. AÑO 2018 Tesis presentada a la Facultad de Filosofía de la UNA para optar por el título de doctora en educación Autora: Lidia Esther Romero Jara Tutora: Dra. Marta Canese Asunción – 2018 El Doctorando en Educación, en el marco del “Programa Paraguayo para el desarrollo de la Ciencia y Tecnología (PROCIENCIA), convocatoria 2013 para el financiamiento del programa de apoyo a...

Estilo de vida, rasgos de personalidad y rendimiento académico en estudiantes de la carrera de Medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Asunción. Año 2018.

Ignacio Ortiz Galeano

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN FACULTAD DE FILOSOFÍA ESTILO DE VIDA, RASGOS DE PERSONALIDAD Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE MEDICINA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN. AÑO 2018 Tesis presentada a la Facultad de Filosofía de la UNA para optar por el título de doctor en educación Autor: Ignacio Ortiz Galeano Tutor: Dr. Pedro Enrique Rosales Villarroel Asunción – 2018 El Doctorando en Educación, en el marco del “Programa Paraguayo para...

Análisis de los Planes Educativos Nacionales Implementados en el Paraguay entre los años 2000 y 2015

Natividad Fernández Rodríguez

Universidad Nacional de Asunción Facultad de Filosofía DIRECCIÓN DE POSTGRADOS DOCTORADO EN EDUCACIÓN TESIS DOCTORAL Análisis de los Planes Educativos Nacionales Implementados en el Paraguay entre los años 2.000 y 2.015 Natividad Fernández Rodríguez Tutora: Prof. Dra. Marta Canese de Estigarribia ASUNCIÓN – 2.018 El Doctorando en Educación, en el marco del “Programa Paraguayo para el desarrollo de la Ciencia y Tecnología (PROCIENCIA), convocatoria 2013 para el financiamiento del programa de apoyo a la formación de Docentes investigadores. Contrato financiado...

Efectos de las tecnologías educativas en el aprendizaje de la Historia de la Educación del Paraguay durante la posguerra de 1870, en estudiantes de la Facultad de Filosofía de la Universidad Nacional de Asunción. 2018

Rubén Darío Argüello Godoy

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN Facultad de Filosofía Doctorado en Educación PROTOCOLO DE TESIS Efectos de las tecnologías educativas en el aprendizaje de la Historia de la Educación del Paraguay durante la posguerra de 1870, en estudiantes de la Facultad de Filosofía de la Universidad Nacional de Asunción. 2018. Autor: Mgstr. Rubén Darío Argüello Godoy Tutor: Dra. Susana López de Martín Asunción, Paraguay 2018 2 UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN Facultad de Filosofía Doctorado en Educación HOJA DE APROBACIÓN CANDIDATO: Mgstr. Rubén...

O ENCANTAMENTO DO BRINCAR, AS POSSIBILIDADES DE CONVIVER E APRENDER COM ALEGRIA NOS AMBIENTES ESCOLARES: UMA INTERVENCAO DE SUCESSO NO CENTRO DE EDUCACAO INFANTIL MOURA BRASIL 1 EDUC.

ANA GISLAINEY COELHO MOTA DA SILVA

La Psicología En El Ámbito De Fútbol De Campo

ATILIO ROLANDO ZOTELO SALINAS

Este trabajo aborda la psicología en el ámbito de futbol de campo enfocándose en las características de la psicología deportiva, sus beneficios y metodología de trabajo en el jugador futbol de campo. Se justifican en la importancia que ejerce la psicología deportiva en los jugadores de futbol. Se pretende determinar los beneficios que ejercen la psicología deportiva en los jugadores de la sub 15 de futbol de campo en la escuela de futbol. La metodología enfocada es mixta con tendencia cualitativa con un nivel explicativo-descriptivo, porque además de buscar conocer características establece relaciones causales entre las variables estudiadas. Los datos se obtuvieron mediante análisis bibliográficos encuestas y entrevistas, a fin de brindar mayor veracidad para el sustento de la investigación y corroborar la hipótesis de que la psicología deportiva influye de manera positiva en su rendimiento deportivo y mejora en proceso de formación del deportista.

ESTRÁTEGIAS DE COMPREENSAO LEITORA SOB A PERSPECTIVA DO PROJETO DE LEITURA "SENTA QUE EU TE CONTO" NA ESCOLA MUNICIPAL GUSTAVO BARROSO (FORTALEZA-CE): IMPLICACOES E DESAFIOS 1 EDUC.

RITA DE CÁCIA TIMBÓ DE AZEVEDO

ESTUDO DAS CRENCAS DOS ALUNOS SOBRE O ENSINO APRENDIZAGEM DE INGLES NA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO FUNDAMENTAL 1 EDUC.

ONETE RAULINO DA COSTA

AS ESTRATRÉGIAS DE LEITURA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NAS AULAS DE GEOGRAFIA 1 EDUC.

JOSEMAR GABRIEL MOREIRA D´AVILA

UM ESTUDO SOBRE A METODOLOGIA EXITOSA DAS PROFESSORAS NO PROCESSO DE ENSINO DA ESCRITA COM ALUNOS DO 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL DE FORTALEZA ROSA AMARO CAVALCANTE 1 EDUC.

FABIOLA FERNANDES DE MENEZES

CONTEXTUALIZACAO DA BIBLIOTECA: UMA ANÁLISE DOS USUÁRIOS DA ESCOLA ESTADUAL SALES CAMPOS 1 EDUC.

ZELICE VIEIRA DE SOUZA

O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMACAO E COMUNICACAO (TIC) PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA ESCOLA DONA HILZA DIOGO DE OLIVEIRA 1 EDUC.

MARIA SOCORRO OLIVEIRA COSTA

A IMPORTANCIA DA MOTIVACAO EDUCACIONAL NA GESTAO DE PESSOAS COMO FATOR DE QUALIDADE: UM ESTUDO DE CASO NUMA ESCOLA EM FORTALEZA-CEARÁ 1 EDUC.

MARIVONE DA SILVA ANDRADE

Indicadores de calidad en la acreditación de carreras de la Educación Superior en el Paraguay en relación con los estándares internacionales, 2017-2018.

Limpia Concepción Esteche

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN FACULTAD DE FILOSOFÍA DOCTORADO EN EDUCACIÓN INDICADORES DE CALIDAD EN LA ACREDITACIÓN DE CARRERAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL PARAGUAY EN RELACIÓN CON LOS ESTÁNDANDARES INTERNACIONALES, 2017-2018 Tesis para optar al título de Doctor en Educación Autor: Limpia Concepción Esteche Asunción – Paraguay 2018 i UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN FACULTAD DE FILOSOFIA DOCTORADO EN EDUCACIÓN INDICADORES DE CALIDAD EN LA ACREDITACIÓN DE CARRERAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL PARAGUAY EN RELACIÓN CON LOS ESTÁDARES...

OS SIGNIFICADOS E POSSIBILIDADES DO COMER: MERENDA ESCOLAR SAÚDE E MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA DO EDUCANDO 1 EDUC.

ANTONIO FRANCISCO RIBEIRO JÚNIOR

O PAPEL DO LÚDICO E SEUS DESAFIOS: ESTUDO DE CASO NO CENTRO DE EDUCACAO INFANTIL MUNICIPAL DE FORTALEZA-CEARÁ 1 EDUC.

JAMILLE NORONHA CLEMENTINO

A DEFICIENCIA INTELECTUAL NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CAO NA ESCOLA MUNICIPAL DIREITOS HUMANOS 1 EDUC.

FRANCISCA FABIANE SILVA LIMA

O TRABALHO DO PROFESSOR NA SALA DE AULA COMO MEDIADOR DA LEITURA E DA ESCRITA: PROJETO DE LEITURA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE TEMPO INTEGRAL DO MUNICÍPIO DE FORTALEZA-CEARÁ 1 EDUC.

MARIA DE FATIMA MARTINS SALES

Determinar El Nivel De La Capacidad Física Condicional De Los Niños Del Sexto Grado Por Medio De La Aplicación Del Test De Pruebas Motoras

BRAULIO RAMÓN ESPÍNOLA MOLINAS

Este trabajo trata de determinar el nivel de la capacidad física condicional de los niños del sexto grado por medio de la aplicación del test de pruebas motoras. Tal abordaje se justifica debido a que el test de pruebas motoras es fundamental en el proceso de medición de las capacidades y que realizando un trabajo de entrenamiento se puede lograr el desarrollo de las capacidades, en el cual el presente proyecto está basado en lo propuesto por la UNESCO (2015, Art. 4) lo cual dice, que los programas de actividades físicas, deportivas deben suscitar una participación a lo largo de toda la vida. La importancia de llevar a cabo los programas de ejercicios en un futuro será indispensable para el mejoramiento y mantenimiento de las capacidades, como también siendo trascendental para generar hábitos de vida saludable desde temprana edad en el ámbito escolar que otorgará diversos beneficios físicos, emocionales, mejor calidad de vida y establecer vínculos para una mejor integración social en los niños. El objetivo de este estudio es describir el nivel de las capacidades físicas condicionales de los niños del sexto grado mediante la aplicación del test de pruebas motoras. Este propósito fue conseguido a partir de la investigación bibliográfica, observaciones, entrevista y aplicación de un test de pruebas motoras para la medición de las capacidades motrices. Se enmarca en el nivel descriptivo, el cual busca especificar propiedades y características importantes que se analice y el enfoque de la investigación se basa en métodos cuali-cuantitativo, porque utiliza la recolección y análisis de los datos para comprobar las preguntas de investigación, revelar nuevas interrogantes en el proceso de interpretación según describe, y recolección de datos estadísticos para probar la hipótesis con base numérica. La investigación demuestra que la aplicación del test de pruebas motoras ayuda a la medición la fuerza, resistencia, velocidad, y flexibilidad de los niños del sexto grado. PALABRAS CLAVES: Nivel, capacidad física condicional, niños, test.

GRAZIELLE DE CASTRO PORTELA E SILVA ASPECTOS DE AVALIACAO DE UMA GESTAO ESCOLAR: O CASO DO CENTRO DE EDUCACAO INFANTIL MOURA BRASIL 1 EDUC.

FACANHA