Tesis de Ciencias de la Educación

O PAPEL DA FORMACAO CONTINUADA PARA OOS PROFESSORES ALFABETIZADORES 1 EDUC.

ANTÓNIA IOMARIA GONCALVES OLIVEIRA

O BRINCAR COMO FORMA LÚDICA DE APRENDIZAGEM: EXPERIENCIA EXITOSA NO INFANTIL V NA ESCOLA MUNICIPAL MARIA MARIZA MENDES DE CARVALHO 1 EDUC.

MARY ANNE BALTAZAR DE ANDRADE

PARCERIA FAMILIA E ESCOLA NO PROCESSO EDUCATIVO DO ENSINO FUNDAMENTAL I NA ESCOLA MUNICIPAL NOVO RENASCER, EM FORTALEZA/CEARÁ-BRASIL 1 EDUC.

ANA CHERLLY FELIPE DE AGUIAR ARAUJO

Escolarizaçao de tiempo integral: os efeitos observados em trés escolas da rede pública municipal de Porto Velho - Rondónia

Dalzilene Oliveira Bernardo Lopes

Esta investigación tiene como objetivo principal de especificar en la escolarización de tiempo completo: Efectos observados en tres escuelas de la red pública municipal de Porto Velho - Rondonia, a través de observación y de datos recolectados directamente de las escuelas involucradas en el proceso, con el propósito de: Apuntar los puntos positivos, o avances conquistados por las tres escuelas observadas que se adhirieron a la escolarización de tiempo completo, percibir cómo la gestión escolar, de las tres escuelas, ve la implantación de la Escolaricación de tiempo completo en la escuela, discriminar los beneficios destinados a las escuelas que se adhierieron a esa escuela...

Manifestaçoes da violencia e os reflexos na comunidade escolar de instituiçoes públicas de ensino

Marilda Menezas Teixeira

El presente estudio tiene como finalidad determinar las manifestaciones de la violencia escolar y los reflejos de la misma por medio de investigación bibliográfica y de campo, buscando construir una definición más amplia de violencia, su clasificación y conocer los tipos de violencia escolar. Esta investigación indica que hay cuatro factores principales que contribuyen al surgimiento de la violencia...

Causalidades das dificuldades na aprendizagem da leitura e da escrita na educaçao de jovens e adultos

Ana Lúcia Melo de Souza

Este trabajo titulado "causalidades de las dificultades enfrentadas en la lectura y escritura en la educación de los jóvenes y adultos", tiene la finalidad de abordar aspectos referentes a esa modalidad de educación en el proceso de desarrollo de la enseñanza y del aprendizaje, tanto en la lectura y la escritura, considerando las experiencias propias traídas de esos alumnos, que pueden ser aprovechadas en la construcción de su aprendizaje. En el caso de las escuelas, como falta de profesores, falta de materias didácticas, falta de carteras, número reducido de escuelas...

Exclusao escolar diante da anterioridade do estatuto da criança e do adolescente, na execuçao de medidas socioeducativas, pela prestaçao de serviços a comunidade em Porto Velho - Ro

Catarina Benedita De Souza Menezes

Este trabajo titulado "exclusión escolar de la antiguedad del estado del niño y del adolescente, al implementar la implementación de medidas socioeducativas para la prestación de servicios a la comunidad en Porto Velho-Rondonia, tenía por objeto analizar los rasgos De la mano dada entre la educación y la justicia de la vara y de la niñez y la adolescencia. Por lo tanto, existía un nuevo modelo de atención centrada en los autores de las infracciones, con la realización de medidas educativas. Una resolución y reintegración de adolescentes en conflicto con la ley, dentro del propio entorno escolar para sí mismos. La realización de esta tesis fue cualitativa, con análisis de los datos obtenidos de la población estudiantil de Daniel Neri y Escolar Sao Luiz, Los estudiantes de Educación de...

La Importancia Del Periodo De Adaptación En Niños De 4 Años

CINTHIA YAMILA ALCARAZ ORTÍZ

Este trabajo trata sobre la importancia del periodo de adaptación en niños de 4 años. Tal abordaje es debido a que en la realidad hay niños que no pueden adaptarse de manera satisfactoria al Jardín de Infantes y queremos conocer en qué medida el periodo de adaptación incide en el desarrollo de la autonomía del niño. El objetivo de esta investigación es reconocer la importancia del periodo de adaptación para el desarrollo de la autonomía en los niños que asisten al Jardín de Infantes. Este propósito fue conseguido a través de la revisión bibliográfica, la aplicación de entrevistas a docentes y psicólogas del Nivel Inicial de una Institución Pública de la ciudad de Encarnación, también observaciones durante el periodo de adaptación en una sala de Jardín de Infantes. Esta investigación tiene como metodología empleada el nivel de investigación descriptivo porque describe situaciones a profundidad respondiendo a las causas y explicando el fenómeno; y el enfoque de la investigación es cualitativa porque según Hernández Sampieri (2014), más allá de medir las variables involucradas, se busca entenderlas. La investigación comprobó que efectivamente el periodo de adaptación es importante para el desarrollo de la autonomía en niños de 4 años ya que es la primera experiencia que tiene el niño con el ambiente escolar y de ello depende su desarrollo. PALABRAS CLAVES: Niño – Educación – Adaptación escolar.

AVALICOES EXTERNAS NPS 5 ANOS: DESAFIOS PELA QUALIDADE NA ESCOLA PÚBLICA JOSÉ CARLOS DA COSTA RIBEIRO FORTALEZA - CEARÁ 1 EDUC.

KATIA MARIA MONTE VASCONCELOS

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DAS OPERACOES MATEMAMÁTICAS: A REALIDADE DA ESCOLA MUNICIPAL MARIETA GUEDES MARTINS 2 EDUC.

HELENA ALVES DE OLIVEIRA

A AVALICAO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR NO ENTENDIMIENTO DO PROFESSOR E NO OLHHAR DO ALUNO: UM DESVELAR 1 EDUC.

MARIA ALDEÍDE PEREIRA BOTELHO

IBTERACOES ENTRE PARES: UM ENCONTRO POTENCIAL ENTRE CRIANCAS DE IDADES DIFERENTES - UMA PRÁTICA NO CONTEXTO DE CRECHE E PRÉ-ESCOLARE 1 EDUC.

ROSANGELA MARIA ARAÚJO FERRO

O ENCANTAMENTO DA LITERATURA INFANTIL: LEITURA, RELEITURA, CONTO E RECONTO- ESTUDO DE CASO ESCOLA MUNICIPAL PADRE FELICE PISTONI EM FORTALEZA - CEARÁ - BRASIL 1 EDUC.

LIDIA PEREIRA DE ALBUQUERQUE

AFERICAO DA PRESSAO ARTERIAL ANTES E DEPOIS DE UM PERÍODO LETIVO DE AULA EM PROFESSORES DO ENSINO PÚBLICO MUNICIPAL DE FORTALEZA 1 EDUC.

HUGO LEONARDO BENTO LIMA

A CONTACAO DE HISTORIA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGUEM INFANTIL: EXPERIENCIA EXITOSA NO INFANTIL IV B DO CEI AGOSTINHO MOREIRA E SILVA 1 EDUC.

IVANDA DE OLIVEIRA PERES

CRENCAS DO PROFESSOR SOBRE AUTISMO E INCLUSAO NA EDUCACAO INFANTIL; EXPERIENCIAS NO CEI PROFESSOR FRANCISCO MAURICIO DE MATTOS DOURADO EM FORTALEZA-CEARÁ 1 EDUC.

LARA PICANCO MENEZES MESQUITA

OS AVANCOS E DESAFIOS DA GESTAO ESCOLAR: ESTUDO DE CASO NA ESCOLA MUNICIPAL ZAIRA MONTEIRO GONDIM 2 EDUC.

FERNANDA MACIEL DE ALMEIDA

O USO DA MÚSICA COMO UM RECURSO FACILITADOR NO ENSINO DE HISTORIA DO BRASIL: DOS ANOS 60 A REDEMOCRATIZACAO 1 EDUC.

GILVERTO CAVALCANTI MAIA

A LITERATURA INFANTIL NA FORMACAO DO HÁBITO DA LEITURA DO ALUNO DO 4° ANO DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR JACINTO BOTELHO 1 EDUC.

ROBERTA JUSTINO LIMA

INCLUSAO DE ALUNOS SURDOS NA ESCOLA REGULAR: DIFICULDADES E POSSIBILIDADES DO PROFESSOR NAS PRÁTICAS DOCENTES 1 EDUC.

VERA LUCIA GUIMARAES BEZERRA COSTA