Tesis de Educación

MARTINEZ ROJAS WILFRIDO; ALFONSO FACTORES QUE INCIDEN EN LA DESERCIÓN ESCOLAR DE LOS ALUMNOS DEL TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR BASICA No PEDRO DE LLAMA- TRINIDAD 1 EDUCACION

ARZAMENDIA FÁTIMA GRACIELA

CABALLERO IRALA EUSEBIA; AGÜERO LOS BENEFICIOS DE LAS TICS COMO RECURSO DIDÁCTICO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE EN EL NIVEL MEDIO DE LOS COLEGIOS DE SANTISIMA TRINIDAD 1 EDUCACION

YENNI

Requisitos Y Procedimientos Para La Iniciación De Niños En El Fútbol En La Ciudad De Encarnación

CRISTIAN BENÍTEZ ACOSTA La investigación tiene por objetivo general “Establecer los requisitos y procedimientos que se deben seguir para fa iniciación de niños en el futbol en la ciudad de Encamación. La investigación se encuentra dentro del diseño experimental, de nivel descriptivo con enfoque cualitativo y cuantitativo. El universo de la investigación está constituido por personas involucradas en el ámbito deportivo de la ciudad de Encarnación. La muestra tomada es de 50 personas, entre ellas padres de familia, jugadores de futbol y preparadores físicos. Los datos cualitativos fueron depurados, clasificados y presentados de manera narrativa. Los resultados obtenidos han sido analizados e interpretados para llegar a conclusiones. La triangulación de datos se ha realizado cotejando datos recabados de los padres, jugadores y entrenadores entre sí. En el desarrollo del trabajo se analiza a los jugadores de futbol para conocer su situación actual y así poder interiorizarnos más para llevar a cabo nuestros objetivos. Estas informaciones son muy necesarias para poder llevar a cabo nuestros objetivos en vistas de que, para obtener buenos resultados en la parte deportiva, se deben preparar a tiempo a los jugadores y ver todas las instrucciones necesarias para que estos puedan estar preparados a los retos que se les presentan y poder así rendir en tiempo y formar Palabras Claves: Iniciación, futbol, niños, ámbito deportivo.

Diferencia Entre Una Correcta E Incorrecta Motivación En Actividades Lúdicas En El Área Educativa - Deportiva En Alumnos De Séptimo Grado De Colegios Privados De Encarnación

ADELAINE MABEL WAGNER, MARÍA LORENA PRIETO VALENZUELA

El presente trabajo investigativo se refirió a la diferencia existente entre una correcta e incorrecta motivación en actividades lúdicas que ayuden a desarrollar los conocimientos precisos en diversas áreas educativas en alumnos en etapa adolescente, puesto que sabemos la importancia de despertar el interés de los alumnos para que la enseñanza se torne más significativa. Esta investigación se basó específicamente en el área de la Educación Física a sabiendas que la misma, no solo afecta, el aspecto corporal sino también el cognitivo, afectivo y social. El objetivo fundamental de la investigación es demostrar la incidencia de manera directa de la motivación en el desarrollo de saberes en los j6venes, de esta manera también conocer los principales factores que determinan dicha diferencia, analizar las estrategias metodológicas y encaminarlas buscando mejora la enseñanza y plasmar conocimientos certeros e idóneos. La investigación está compuesta por la introducción, los capítulos o apartados, conclusiones, recomendaciones y anexos referentes a la problemática investigada. El área de investigación es la ciudad de Encarnación, en específico dos colegios privados, seleccionados por demostrar un ambiente propicio para desarrollar el trabajo de campo. Se tomó Como universo investigativo a los adolescentes. La muestra de estudio que Colaboré con el trabajo de campo se define en catorce alumnos de séptimo grado y dos docentes encargadas de guiar y ayudar a las investigadoras. El enfoque utilizado en la investigación es el cuanti-cualitativo, descriptivo, de Corte transversal y de acción. La línea de investigación es Educación para la Salud. Los métodos utilizados para la recolección de datos fueron: Observaciones, entrevistas y cuestionarios. El plan de análisis de datos fue de manera narrativa o descriptiva. La investigación denota una utilidad didáctica, Puesto que se desarrolla clases educativas y motivantes mediante juegos y deportes que servirán para que profesionales tomen como muestra de métodos de enseñanza significativa en cualquier área educativa. Palabras claves: motivación, adolescente, actividades lúdicas, clases educativas

EVALUACION DEL PROGRAMA DE SALUD ESCOLAR PARA RECUPERAR OPORTUNIDADES DIRGILIA JOSEFINA BAEZ DE AMARILLA; PERDIDAS DE INTERVENCION EN LA INFANCIA, EXPERIENCIA DE LA UNIDAD DE SALUD FAMILIAR 2015 2 PUBLICA

ESTELA MARIA PERALTA LOMAQUIZ

Análise das alteraçôes psicosomáticas: déficit cognitivo e estado depressivo em alunos da Academia da Terceira idade em um Município da Amazônia Ocidental/Brasil

Cristiano Rodrigues de Souza

O presente estudo avaliou o estado cognitivo e depressivo dos frequentadores do Programa Cacoal Saudável, em Cacoal/RO, Brasil, com 60 anos ou mais. Realizou-se um estudo transversal com 66 idosos. Para coleta de dados foram aplicados dosis instrumentos específicos sendo, teste psicométrico do Mini-Exame do Estado Mental (MEEM), versâo em português, validada por Bertolucci et al. a fim de avaliar o declínio cognitivo e, Escala de Depressâo de Autoavaliaçâo de ZUNG para determinar o estado depressivo. Dentre os idosos avaliados, encontrou-se valores médios superiores ao ponto de corte nacional para Déficit Cognitivo. A média de pontuaçâo no MEEM foi de 23,4 pontos e a média da idade dos idosos foi de 67,8 anos.

Saber, Fazer, Ser e Conviver: uma liçâo permanente no controle da violência escolar convocando os garantidores da educaçâo para uma práxis pedagógica inovadora

Dilce De Melo Santos

A violência escolar tem sido um assunto preocupante para os garantidores da educaçâo, pois trata-se de um problema crescente e que atinge diretamente a aprendizagem e a formaçâo do aluno/cidadâo. Assim, é preciso que no espaço educacional, se fomente açôes pedagógicas que efetivem e contextualizem um ensino aprendizagem mais significativo, oportunizando aos educandos uma vida mais justa, solidária, compreensiva, relacional e cidadâ, fomentando, desta forma, a emergência dos pilares básicos da educaçâo deste novo milênio que sâo o saber, fazer, ser e conviver. Destarte, o objetivo geral foi desenvolver um diagnóstico da violência escolar para que se possa fomentar uma estratégica transformadora que envolva os valores humanos, éticos, sociais e ambientais e, principalmente, a cultura da paz.

MÉTODOS DE ESTUDIOS UTILIZADOS POR ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DEL 1° AÑO DE LA CARRERA CONTABILIDAD. AÑO 2014 1 SUPERIOR

AUGUSTO ASAHIDE MANABE

A tranversalidade da educaçao ambiental na escola pública

Linalda De Araujo Brandao Da Silva

Esta dissertaçao pretende evidenciar os processos do ensino da educaçao ambiental como tema transversal no ensino fundamental. A evoluçao da educaçao ambiental, e a construçao do conhecimento de maneira epistemológica, que contribui para a...

A prática do atletismo em escolas públicas: introduçao da modalidade "corrida de 100 metros" na E.E.E.F.M. Maria de Souza Pego em Alta Floresta do Oeste - Ro

Roberto Márcio Brandao da Silva

O correr, saltar, lançar e arremessar sao elementos básicos do atletismo, sendo fundamentais para o ser humano, devido ao favorecimiento do desenvolvimento físico e motor. Sendo um dos conteúdos principais do desporto e da educaçao física escolar, foi realizado um estudo relacionado á prática do atletismo na escola, foi feita um pesquisa descritiva, na qual teve um caráter transversal, sendo desnvolvida por meio de abordagem quantitativa. O instrumento utilizado foi um questionário adaptado de, comdesenvolvimento da análise baseado na frequencia e percentual, além de análises quantitativas. O atletismo vem desenvolvendo-se com o objetivo clássico (sobrepujar), utilizando métodos que visam ao rendimento, desprezando a criatividade...

A relaçâo da metodologia da educaçâo de jovens e adultos (Eja) com a diversidade dos educandos e dos educadores: um estudo de caso na escola municipal Jardim Santo Inácio

Nadir Azevêdo de Jesus Santos

A dissertaçâo ora apresentada intitulada A relaçâo da metodologia da Educaçâo de Jovens e Adultos (EJA) com a diversidade dos educandos e dos educadores: um estudo de caso na escola Municipal Jardim Santo Inácio considerou o seguinte problema: A proposta metodológica da educaçâo de jovens e adultos - EJA, corresponde ao que prioriza as políticas públicas em educaçâo? As referidas metodologias têm correspondido as diversidades dos educandos da EJA? Como hipótese visou entender a contribuiçâo da EJA para a formaçâo dos estudantes participantes desse programa educacional. Teve como objetivo geral analisar as metodologias e as diversidades dos sujeitos da EJA na Escola Municipal Jardim Santo Inácio em Salvador / Bahia.

Factores Psicosociales que Favorecen Déficit de Atención en Niños/as de la Educación Escolar Básica del Barrio Dr. Francia de Asunción, Año 2009. Doc. en Psicología. Clínica Nº 33 - ( TUTORA : Prof. Dra. Rita Laura Wattiez )

Petrona Crescencia Carosini Ruiz Díaz

B. Estimulación De La Psicomotricidad A Partir De La Natación Como Deporte

MARÍA LEONOR GIMÉNEZ GONZÁLEZ

Artículo

O processo de ensino-aprendizagem matemática, no ensino médio, noturno, na escola Estadual Princesa Isabel, em Sâo Miguel do Guaporé-Ro

Sylmara Aparecida Rosa De Oliveira

Esta pesquisa buscou delinear e analisar como aconteceu o processo de ensino-aprendizagem da matermática no Ensino Médio noturno, na Escola Estadual Princesa Isabel, no ano letivo de 2.012, em Sâo Miguel do Guaporé-RO. Trata-se de uma investigaçâo científica, com enfoque quali-quantitativa, de nível descritivo para compreeder o processo de ensino-aprendizagem da matemática, as causas da desmotivaçâo e o nâo gostar de estudar a matemática. As discussôes e análises realizadas estâo apoiadas em literatura e em autores que discutem situaçôes e problemas relacionados às teorias da aprendizagem. Estas teorias poderâo subsidiar as práticas docentes na melhor forma de acontecer o processo de ensino-aprendizagem da matemática.

Dilemas e controvérsias da Educaçâo Ambiental: um estudo descritivo da escola estadual de referência em ensino médio Coronel Joâo Francisco Município de Sâo Vicente Férrer/PE

Lurdinalva Pedrosa Monteiro

A referente pesquisa busca apresentar uma análise da educaçâo ambiental em meios a educaçâo formal, pois percebe-se que sâo muitos entraves que norteiam uma prática que se vem discutindo há muitos anos. A partir desta percepçâo, objetivou-se analisar dilemas e controvérsias da educaçâo ambiental na Escola Estadual de Referência em Ensino Médio Coronel Joâo Francisco município de Sâo Vicente Férrer/PE através dos discentes e docentes e quais as açôes desenvolvidas pela mesma a partir do Projeto Político Pedagógico que venha a propiciar melhorias de atitudes dos alunos para além dos muros. No que se refere ao processo da análise dos resultados de carácter qualitativo e quantitativo utilizou-se questionários com questôes fechadas e abertas. Na medida que a escola propôe uma gestâo democrática

O proceso de ensino aprendizagem de leitura para crianças dos anos iniciais do ensino fundamental

Kálytta Elziella Paula Dos Santos

El proceso de la enseñanza y el aprendizaje de la lectura ha sido uno de los grandes desafíos de las escuelas pública en Brasil, ya que la gran mayoría de la clientela de las escuelas públicas son de familias de bajos ingresos, disponible para el material de lectura siempre se ve comprometida, dejando el poder Abra la tapa de las lagunas no satisfechas por la familia. Vale do Anari, en el Estado de Rondonia, un pequeño pueblo de unos 9.800 habitantes, con incrustaciones en la selva amazónica, las dificultades son aparentemente más grande que las escuelas de los distritos de los grandes centros urbanos, con una población compuesta principalmente por agricultores familiares, la tasa de analfabetismo entre las adultos es bastante alto, que es por esto o por razón de la falta de recursos...

Adecuación de la Evaluación por Competencias del Aprendizaje del Currículo Oficial, en el Primer Ciclo de la Educación Escolar Básica en las Escuelas de la Cuidad de Capiatá durante en el Año Lectivo Mgter. Ciencias de la Educación - ( ESPECIALIDAD : Análisis y Diseño Curricular ) Nº : 70 ( TUTORA : Prof. Mgter. María Rosa Rivas Ramos )

Liz Diana Torales Caballero

Evasâo escolar no Ensino Médio da Escola Estadual Getúlio Vargas no Município de Tefé - AM

Ana Paula Passos Santos

O presente trabalho discute evasâo na educaçâo escolar na modalidade Ensino Médio partindo de uma abordagem geral no contexto da história da educaçâo no Brasil até o município de Tefé- Amazonas. O tema desta investigaçâo surgiu ao cursar como mestranda o componente curricular Taller de Teses, como exigência do Curso de Mestrado em Ciências da Educaçâo no ano de 2.010, levanda pelo encantamento de novas descobertas na área da pesquisa e professionalmente na atuaçâo do magistério com os problemas de ordem educacional. Em seguida é apresentado o desenho metodológico sobre o qual o trabalho foi construído e os métodos e procedimentos, assim utilizou-se o tipo de pesquisa descritivo-analítico. A linha de pesquisa foi mista, qualitativa e quantitativa e os métodos utilizados na pesquisa.

Evaluación de las Prácticas Pedagógicas en el Área de Matemáticas del Cuarto Grado, Segundo Ciclo, Educación Escolar Básica, Región 3, Zona 05, Año 2011. Educación Nº. 132 - ( TUTORA : Prof. Mgtr. Myriam Sugastti )

María Eugenia Barrios Yegros

Factores que Intervienen en el Liderazgo de la Función Directiva y su Influencia en la Organización Educativa. Escuela Graduada Nº 5900 Privada Fundación Proed. Asunción. Año 2013. Educación Nº. 133 - ( TUTORA : Prof. Mgtr. Myriam Sugastti )

Carla Mieres Benítez