Universidad San Carlos

Efectos de diferentes tipos de suplementación en desmamantes bovinos

Víctor Eduardo Páez Celle

Este Trabajo de invetigación plantea la siguiente Hipótesis: existe diferencia de ganancia de peso en los desmamantes bovinos con distintos suplementos. Por lo tanto se propone como objetivo general: evaluar la ganancia de peso en desmamantes bovinos con diferentes métodos de suplementación y su impacto económico. Como objetivo específico comparar la ganancia de peso de los desmamantes según dos métodos de suplementación y las relaciones: beneficio/costo.

Efecto de la temperatura en la germinación de semilla de tres variedades de pasto colonial

Rodolfo Kraemer

El presente trabajo ha sido realizado en el laboratorio de Química, Biología y Suelos de la Universidad San Carlos Sede Central ubicada en la ciudad de Asunción Departamento Central de la República del Paraguay. El objetivo del experimento fue comparar la temperatura óptima para la germinación de tres variedades de pasto colonial (Var. Gatton Panic, Var. Tanzania, Var. Mombasa) en laboratorio. Las temperaturas comparadas fueron de 25ºC, 30ºC y 35ºC. Los tratamientos fueron:T1=25ºC; T2=30ºC y T3= 35ºC. Todos los tratamientos estuvieron compuestos por 5 rpeticiones cada uno. El diseño experimental aplicado fue un factorial compuesto por 3 x 3 (tres variedades y tres tratamientos). Se realizaron controles diarios para mantener la humedad, tomándose datos a lso 4 y 7 días para los tratamientos

Estudio comparativo de la recuperación de pasto pangola (Digitaria eriantha) con subsolado y combinaciones de fertilización fosfatada y nitrogenada

Pedro Fernando Camall Caballero

El presente ensayo fue realizado en la Estancia Lola, localidad de Puerto Sara, Distrito de Villeta, Dpto Central República del Paraguay. El suelo utilizado de grado textural arcilloso, compactado con una pastura degradada de 10 años. El objetivo del trabajo fue determinar el efecto del subsolado con combinaciones de fertilización nitrogenada y fosfatada en la recuperación del pasto Pangola (Digitaria eriantha); el diseño utilizado en el experimento fue de bloques al azar. Compuesto por cinco tratamientos: T0, testigo; T1, subsolado; T2, subsolado + N; T3, subsolado + P; T4, subsolado + N + P con cuatro repeticiones. Cada repetición constituido por cuatro hileras de cincuenta metros de largo y 6 metros de ancho, y cada tratamiento por parcelas de 10 metros de largo por 6 metros de ancho.

Diferenciación de la calidad post-cosecha de sésamo (Sesamun indicum L.) en seis localidades del distrito de Curuguaty departamento de Canindeyú.

Carlos Antonio Paniagua Moreno

El presente experimento fue realizado en el Departamento de Canindeyú, Distrito de Curuguaty, durante el periodo comprendido entre septiembre del 2.011 y Febrero 2.012. Con el objetivo de realizar una diferenciación de la calidad de semillas de sésamo variedad escoba blanca. Las localidades consideradas fueron Araujo Cué, Britez Cué, Ybypyta, Santa Librada, Maracaná y Paso Real. El diseño experimental utilizado fue Completamente al Azar con seis tratamientos (T1, Araujo Cué; T2, Britez Cué; T3, Ybypyta; T4, Santa Librada; T5, Maracaná y T6, Paso Real) y cuatro repeticiones, donde fueron evaluadas el porcentaje de humedad, porcentaje de tierra, porcentaje de residuos vegetales, porcentaje de granos inmaduros.

Evaluación de la problemática sobre titulación de tierras a pequeños productores beneficiarios del Instituto Nacional de Desarrollo Rural y de la Tierra (INDERT)

Aldo Roberto Brizuela Peralta

En esta investigación que se realizó en el Departamento de Canindeyú, Distrito de Yasy Kañy se analizó la situación de la tenencia y titulación de tierras de los productores beneficiarios del Instituto Nacional de Desarrollo Rural y de la Tierra (INDERT), a su vez se pretende recomendar algunas estrategias de mejoras para la Institución con base en la realidad de cada beneficiario y de la Institución. Mediante una encuesta realizada a los beneficiarios del INDERT se pudo recaudar información relevante para la investigación, al contar con la información necesaria se realizó una tabulación de los datos los cuales fueron analizados y discutidos. Finalmente se pudo constatar que los beneficiarios necesitan mayor control en la consecución de las tierras.

Evaluación de los créditos agropecuarios del Banco Nacional de Fomento (BNF) en el sector de diversificación agrícola del rubro de maíz.

Isidro Ramón Mujica Chaparro

Esta investigación se llevó a cabo en el Distrito de Curuguaty, Departamento de Canindeyú, en esta investigación se analiza la situación de los créditos agropecuarios del Banco nacional de Fomento (BNF) en el sector de diversificación agrícola del rubro de maíz, a su vez, se pretende recomendar algunas estrategias de mejoras para la institución con base en la realidad de cada beneficiario y de la institución. Mediante una encuesta aplicada a los beneficiarios del crédito BNF se pudo recaudar información relevante para la investigación, al contar con la información necesaria se realizó una tabulación de los datos los cuales fueron analizados y discutidos. Por último se pudo constatar que los beneficiarios necesitan mayor control y seguimiento una vez adquirido el crédito BNF para poder dar

Efecto del tratamiento de semilla con insecticida Imidacloprid + Thiodicarb en la productividad del cultivo de soja

Juan Carlos Aguilera

El experimento fue realizado en la finca del Señor Harry Letkemann, ubicado en el Distrito de Guajayvi, Departamento de San Pedro, Paraguay. La investigación tuvo como objetivo estudiar el efecto del insecticida Imidacloprid + Thiodicarb aplicado en tratamiento de semilla en el cultivo de la soja en relación a su rendimiento de granos. La hipótesis formulada fue que existe una diferencia significativa en el rendimiento final del cultivo en relación al uso del insecticida Imidacloprid + Thiodicarb en tratamiento de semillas. La fecha de siembra fue el 19 de octubre de 2.010 y la cosecha el 24 de marzo de 2.011. El diseño del experimento fue del tipo analítico, descriptivo y observacional, en donde se establecieron dos parcelas de 25 ha cada una, con dos tratamientos.

Efectos de la utilización de abono orgánico (Estiércol bovino) en dos cultivares de zanahoria (Daucus carota L.) Brasilia y Nantes en suelo ácido

José Mario Giménez Villalba

El presente trabajo de investigación se realizó en la Compañía Mboiý Distrito de 25 de Diciembre del Departamento de San Pedro de la República del Paraguay. Con el objetivo de evaluar el efecto de la utilización de abono orgánico (Estiércol de vaca) en el cultivo de la zanahoria (Daucus carota) variedad Brasilia y Nantes en suelo ácido, fue implantado un experimento compuesto de un diseño de bloques al azar, y los tratamientos consistieron en diferentes niveles de material orgánico más un testigo y las variedades Nantes y Brasilia de zanahoria. Fueron determinadas longitud de la parte aérea y rendimiento en Kg/m2 para ambas variedades. El T11 (50 tn/ha de estiércol bovino), obtuvo los mejores resultados en cuanto a la longitud de la parte aérea para ambas variedades.

Contribuiçôes da arte educaçâo no desenvolvimento de habilidades e competências na educaçâo básica

Maria do Socorro Lavôr

Considerando-se que as artes em suas diversas formas, entre elas a música, a dança, o teatro, as artes visuais e a poesia sâo elementos da cultura de uma sociedade e estâo muito presentes na vida das pessoas, e que a escola deve atentar-se para a arte como meio de aprendizagem e como área de conhecimento, esta pesquisa apresenta a questâo-problema: Qual a contribuiçâo da arte no desenvolvimento de habilidades e competências no alunado da educaçâo básica?. Este se justifica uma vez que as artes constituem elementos que despertam e expressam sentimentos, sentidos, imaginaçâo e criaçâo, porém, a sociedade, assim com a escola, está acostumada a encará-las somente como lazer e entretenimento. Este estudo tem por objetivo: pesquisar o papel que a arte desempenha na educaçâo básica.

Comparación de pesos entre las razas Brahman y Brangus alimentados con Gatton Panic (Panicum maximum cv) en periodo invernal

Héctor Daniel Etcheverry Cordazzo

El presente trabajo de investigación se ha realizado en la Estancia Saavedra, Distrito de Avalo Sánchez ubicada en el Departamento de Pte. Hayes, Chaco Central, Región Occidental de la República del Paraguay. Cuyo objetivo fue estudiar la ganancia de peso entre las razas Brahman y Brangus alimentados con Gatton Panic en periodo invernal. El delineamiento experimental fue completamente al azar, con 2 tratamientos: (T1, Brangus y T2, Brahman) con diez repeticiones de la raza Brahman y diez de la raza Brangus. La determinación de los pesos consistieron en tres periodos (30, 60 y 90 días). A los 90 días se ha observado que la raza Brangus tuvo un aumento de 16 kg., mientras que la raza Brahman tuvo un aumento de 13,2 kg., habiendo una diferencia de 2,8 kg entre ambas razas.

Efectos de la protección forestal en la concentración de fosfatos en cursos hídricos y sus afluentes

Carlos Alberto Aliendre Cabañas

El presente trabajo de investigación fue realizado en la Ciudad de Encarnación, Departamento de Itapúa, República del Paraguay. En el Arroyo Mboi Ca'e y sus afluentes, que incluye seis (6) Micro-cuencas. El objetivo del experimento fue determinar la concentración de fosfatos por efecto de la protección forestal en las riberas de los cursos hídricos y sus afluentes. Para el efecto se procedió a delimitar cada una de las sub cuencas, luego se marcaron digitalmente las coordenadas de los puntos a muestrear, en total 36, 3 en las zonas con protección vegetal (PF), 3 en las zonas sin protección forestal (SPF), dentro de cada una de las 6 sub-cuencas, mediante un recorrido completo de la zona que abarca la cuenca del Mboi Ca'e. El método utilizado fue el sistemático descriptivo.

Evaluación de la problemática de los pagos de créditos agropecuarios de los productores del Crédito Agrícola de Habilitación (CAH) en el Distrito de Curuguaty

Liz Carolina Morel Duarte

El presente trabajo de investigación se llevó a cabo en el Departamento de Canindeyú donde se analizó los créditos cedidos a los productores beneficiarios del Crédito Agrícola de Habilitación (CAH), a su vez se discute sobre la realidad de la problemática con que se enfrentan los beneficiarios de la institución. Además mediante una encuesta realizada a los beneficiarios del CAH se pudo recaudar información relevante para esta investigación, al contar con la información necesaria recaudada por medio de las encuestas aplicadas a los productores. Se realizó una tabulación de los datos los cuales fueron analizados por medio de gráficos realizados y discutidos.

Formaçâo contínua de professores na Secretaria Municipal de Educaçâo do Rio de Janeiro: um estudo sobre os modelos e as repercussôes no trabalho docente

Denise Faria da Cunha

O presente estudo tem por objetivo analisar e compreender o modelo de formaçâo contínua de professores na Secretaria Municipal de Educaçâo da Cidade do Rio de Janeiro (SME/RJ) e suas repercussôes no trabalho docente. As questôes relacionadas à formaçâo contínua de professores e as formaçâo em serviço sâo hoje objeto de diversos estudos. Busca-se um professor qualificado, que possa transformar a escola num espaço de inclusâo, de desenvolvimento cultural, científico e tecnológico, atendendo às necessidades do mundo contemporâneo. A qualificaçâo deste profissional passa pela sua formaçâo inicial, mas também pela formaçâo contínua. Apesar de cada modelo de formaçâo refletir a realidade sócio-histórico-cultural do contexto onde está inserida.

Os desafios da gestao democratica e participativa na escola pública

Lucia Aragao Bernardo

A finalidade da presente pesquisa é conhecer sobre os desafios existentes na Gestao Democrática e Participativa na Escola Pública no contexto do Estado do Ceará, Brasil. A gestao participativa é um dos campos mais complexos da moderna teoria geral da administraçao, envolvendo diversos conceitos, técnicas, experiencias prácticas e um profundo conteúdo filosófico-doutrinário. Para a efetivaçao de uma gestao democrática, é imprescindível o emprego de certos mecanismos que intensificam esta posiçao gestora. O Projeto Político-Pedagógico, o Planejamento Participativo e Conselho Escolar sao suas mais nítidas expressoes. É importante que o gestor compreenda que o seu papel na escola deve...

Aprovechamiento de subproducto de la nuez de macadamia ( M. Integrifolia) para construcciones rurales

Alfredo Saturnino Genes Apthorte

A supervisâo educacional na atualidade: um estudo feito nas escolas públicas estaduais de Icoaraci

Avelino Lopes Fernandes Rodrigues

Efectos de abono orgánicos (compost - cama de pollo) sobre el rendimiento industrial de cinco variedades de caña de azúcar (Saccharum officinarum) bajo sistema de riego y de secano

Julio Ignacio Mendoza Vaesken

Estrategias de manejo químico de la enfermedad fungosa Rynchosporium oryzae en el cultivo de arroz.

Nilsa Ramona Sotomayor González

O enfoque da memória e identidade no ensino de História

José Kleber Felix Dos Santos

Face às aprendizagens encontradas no âmbito da sala de aula, ao perceber a disciplina História como construtora de cidadâos; estudantes como participantes da disciplina, fazendo uso da experiência cotidiana, Memória e Identidade, observando assim, como o professor atua na aplicabilidade dos conceitos estudados, e o desenvolvimento no seu ambiente de trabalho. Constitui-se dessa forma o objetivo da pesquisa a qual foi compreendida a Memória, a Identidade e ensino na disciplina de História. O suporte teórico deu-se através de leituras do assunto analisado como também de fontes documentais oficiais e nâo-oficiais; através de pesquisa na internet e de campo, utilzando entrevista semi-estruturada, onde os participantes foram codificados.

Ensino religioso: uma abertura para a transcedência

Manoel Felizardo Dos Santos

Ao olharmos o mundo atual, constatamos um verdadeiro mosaico de doutrinas e denominaÇôes cristâs. Reconhecer o direito de as religiôes expressarem-se livremente é o primeiro passo para termos pluralismo religioso. Esta dissertaçâo de mestrado tem como objetivo a aplicaçâo do Ensino Religioso como disciplina na escola pública do ensino fundamental. Desse modo, para compreender a legislaçâo que orientam o ER faz-se necessário, além do diálogo interreligioso, uma aproximaçâo do fato antropológico que está inserida na criaçâo humana. O ER nas escolas é uma das questôes mais polêmicas na educaçâo, porque envolvem processos históricos traumáticos e, ao mesmo tempo, nos leva a questionamentos relativos ao próprio ato de educar.