Tesis de grado

El uso de la tecnología como el internet, genera una propuesta más atractiva, eficiente y sostenible para el turista en tiempos de pandemia, es por ello que el objetivo fue el desarrollo de una sección informativa sobre protocolos y consejos sanitarios con relación al Covid19. Se realizó una investigación aplicada con un enfoque cualitativo, como muestra se trabajó sobre las funcionalidades posibles de la plataforma, se utilizaron las tarjetas Kanban para la recolección del mismo y se procesaron según indica la metodología de desarrollo ágil, también permitió un flujo continuo y flexible a los cambios que se presentaron, finalmente se evaluaron mediante pruebas de caja negra. El resultado es una plataforma en forma de aplicación web, que ofrece las funcionalidades como recomendaciones sanitarias, un mapa con relación a los servicios de salud, los casos actualizados y requisitos que deben cumplir los viajeros, así también, servicios ofrecidos por el Ministerio de Salud como mapa de riesgo, reportes, constancia de aislamiento, otra sección referente a noticias relacionadas a la salud y estrategias de reactivación implementadas por el gobierno. Cabe resaltar la importancia de tener la información actualizada y fidedigna en un solo lugar para el turista, permitiéndoles visualizar y analizar datos con relación a la situación pandémica generando confianza a la hora de visitar un lugar. PALABRAS CLAVES: Turismo – Pandemia – Metodología – Internet.

Creación De Prototipo De Sistema De Seguridad Para Museos De Paraguay

GUILLERME AUGUSTO KLEEMAN RECKZIEGEL

Aun siendo considerado uno de los principales focos de atracción turística, el sector de los museos se enfrenta a diversos riesgos vigentes en la actualidad, siendo los más destacables aquellos que ocasionan la pérdida de importantes piezas de colección, como los incendios, los robos y el vandalismo. El presente trabajo presenta la creación de un prototipo de sistema de seguridad destinado a los museos del Paraguay. Para ello fue empleada la metodología de desarrollo ágil Kanban, con la cual se pudieron describir las funcionalidades requeridas, determinar las herramientas de software a utilizar y mantener un control continuo sobre el flujo del trabajo durante el desarrollo. Como resultado se obtuvo un prototipo funcional de sistema de seguridad desarrollado con Laravel, React y Electron, el cual permite la activación de alarmas por medio de sensores sobre una placa Arduino conectada por wifi, gestión de información relacionada con las colecciones a proteger y el control de los usuarios con sus permisos dentro de dicho sistema. Este sirve de propuesta a las instituciones museísticas en Paraguay como medio de complementar la seguridad actual que provee la vigilancia humana para la protección de sus colecciones, contribuyendo así a evitar la ocurrencia de nuevos siniestros relacionados con robos y vandalismo dentro de las mismas. PALABRAS CLAVES: Seguridad – Museos – Sistema de alerta – Protección contra el robo – Patrimonio cultural.

Módulo De Gastronomía Para Una Página Web De Turismo En Encarnación – Paraguay

LEANDRO ARTURO CRESPIN

El presente trabajo de investigación es realizado en el marco del Trabajo Final de Grado para acceder al título de Licenciado en Análisis de Sistemas Informáticos, el mismo plantea el desarrollo de un módulo de gastronomía para una página web de turismo en Encarnación- Paraguay. La actividad turística, la producción gastronómica y la transformación territorial constituyen elementos importantes en el análisis de la gastronomía como atractivo turístico. En la ciudad de Encarnación se nota una afluencia importante de turistas, los cuales muchas veces, no acceden a toda la información presente relacionada a la gastronomía. Para tal efecto, se realizó una investigación aplicada, utilizando como instrumento la metodología de desarrollo ágil Kanban en combinación con la herramienta KanbanFlow como tablero de actividades. El resultado de la investigación logró el desarrollo del módulo gastronómico en base a las funcionalidades de imágenes, usuarios, locales, sucursales, tipos de comidas, tipos de negocios y las características de texto, imágenes y carta digital propuestas para el mismo. A través de dichas funcionalidades desarrolladas, la plataforma ofrece a los turistas una búsqueda ordenada, sencilla y eficaz acorde a sus gustos alimenticios. El impacto que genera el uso de esta aplicación en los usuarios, en los restaurantes y en la sociedad misma, es un gran avance tecnológico para acceder de manera fácil y práctica a la información que poseen los restaurantes de Encarnación, en relación a las plataformas de información turística y gastronómica. PALABRAS CLAVES: Pandemia – Tecnología – Turismo.

Aplicación Web Para Gestión De Mallas Curriculares Universitarias

ANTONIO MIGUEL LÓPEZ RAMÍREZ

En este trabajo se desarrolló una aplicación web para la gestión de mallas curriculares universitarias, por su importancia se tiene en cuenta la cantidad de datos que se manejan y las variaciones que se producen con el pasar del tiempo, esto hace a los procesos complejos y difíciles de manejar. Por lo que, el objetivo fue desarrollar la aplicación mediante la utilización de la metodología ágil Kanban, la definición de las funciones como así también las herramientas de desarrollo de software que se utilizan para la aplicación web. La metodología de la investigación fue aplicada con el enfoque cualitativo, como muestra se utilizaron las funcionalidades de la aplicación, se utilizaron las tarjetas de Kanban para almacenarlas y procesarlas en los tableros según describe la metodología facilitando la visualización del flujo de trabajo, para el plan de calidad que se realizaron pruebas automatizadas mediante la herramienta selenium. Los resultados evidencian la creación de la aplicación web empleando las herramientas Postgresql, Laravel, React y descritas para su desarrollo, de esta manera se obtuvieron las funciones para la gestión de carreras, semestres, materias, control de correlatividades, así como la función que genera mallas curriculares en base a uno ya existente, facilitando las modificaciones de las variaciones que se puedan producir. El sistema permite mejorar la eficencia al momento de generar las mallas curriculares, facilita el control y gestión de procesos mediante la interfaz de la aplicación. PALABRAS CLAVES: Plan de estudios universitarios – Procesamiento de datos – Informática y desarrollo.

Plataforma De Gestión Del Programa Alimentario Nutricional Integral Para Las Unidades De Salud Familiar

MARTÍN ALEJANDRO MALDONADO GAMARRA

El trabajo presenta el desarrollo de una plataforma de gestión para el Programa Alimentario Nutricional Integral, por la necesidad de automatizar la información para las unidades de salud familiar. Tuvo como objetivo definir las funcionalidades como ser el de beneficiarios, seguimiento clínico, gestión de insumos y reportes mediante un procedimiento metodológico aplicado y utilizando la metodología de desarrollo ágil Kanban. Luego, con las herramientas de Codelgniter, MySQL, Visio y Sublime-text se desarrolló la plataforma que permitió el análisis del modelo de negocio con los casos de uso y el diseño de prototipos de interfaces, que sirvieron de bocetos para la codificación de los módulos en base a los estándares de programación. Esto llevó al entorno de programación vista, modelo, controlador obteniendo los formularios ABMC que cumplen con los indicadores de calidad realizada mediante pruebas de interfaz. Con la plataforma, las unidades de salud familiar tendrían como beneficio la optimización de procesos, permitiendo conseguir confiabilidad y seguridad de la información a fin de cumplir con los objetivos sociales del programa PANI. PALABRAS CLAVES: Programación – Metodología – Alimentario – Gestión – Salud.

Estudio Comparativo Del Nivel De Exportación Del Aceite De Tung En El Departamento De Itapúa Durante El Periodo 2020 - 2021

MIGUEL ENRIQUE CÁCERES ESPINOZA

El presente trabajo trató sobre el diagnóstico de los beneficios económicos en el comercio internacional por medio de la Hidrovía Paraguay Paraná para la República del Paraguay-periodos 2019 a noviembre del 2021, debido a que; es fundamental para el país contar con un canal de navegación, ya que no posee salida directa al mar y por medio de la Hidrovía se logra la importación y exportación desde y hacia diferentes bloques económicos. Los objetivos de esta investigación fueron: identificar los beneficios económicos del transporte fluvial por medio de la Hidrovía Paraguay Paraná en la exportación e importación del Paraguay en los periodos de 2019 a noviembre del 2021; identificar los principales destinos para la exportación e importación de los productos paraguayos a través de la Hidrovía Paraguay-Paraná; determinar los niveles de exportación e importación vía fluvial en Paraguay por medio de la Hidrovía e identificar los planes de mejoras del gobierno nacional para la Hidrovía. La metodología empleada formó parte de una investigación cualitativa; ya que se describieron las características del fenómeno de estudio; el grado de manipulación fue de tipo no experimental porque las diferentes variables que forman parte de este estudio no se manipularon. En cuanto al instrumento empleado fue el análisis de fuentes secundarias compuestos por el plan de desarrollo Paraguay 2030 de la Secretaria técnica de planificación del desarrollo económico y social, el plan nacional de exportación 2004, Hidrovias para el desarrollo y la integración suramericana elaborado por el Banco de Desarrollo de América latina y la base de datos del Sistema SOFIA. La investigación evidenció a través de los resultados que; contar con un canal para el transporte de las mercancías trae grandes beneficios al país, tales como la generación de importantes ingresos por medio de los impuestos y el impulso al nivel de desarrollo económico del país; por ende, una correcta implementación del plan de desarrollo nacional con relación a la navegabilidad de los ríos resulta de gran beneficio para la nación, ya que de esa forma permite el transporte de bienes todo el año. PALABRAS CLAVES: Importación, Exportación, comercio exterior.

Diagnóstico De La Exportación De Energía Eléctrica De Paraguay A Argentina 2019 – 2020

SINDY GERALDINE DENIS ACOSTA

Esta investigación trató sobre el diagnóstico de la exportación de energía eléctrica de Paraguay a Argentina (2019-2020), en donde se pretendió determinar la cantidad de energía exportada en ambos períodos a fin de realizar una comparación debido a que, Paraguay exporta energía a través de la Entidad Binacional Yacyretá siendo una parte fundamental del ingreso económico del país (EBY, 2020). Para la realización de este trabajo, se tuvo como objetivo comparar la cantidad de exportación de energía eléctrica de Paraguay a Argentina durante los años 2019 y 2020.Con respecto a los objetivos específicos: identificar la capacidad de generación de electricidad de la Central Hidroeléctrica Yacyretá de manera anual, comparar la cantidad de Megavatios (MW) distribuido por la Administración Nacional de Electricidad (ANDE) a Argentina durante los años 2019 – 2020, y determinar los ingresos monetarios por exportación de energía eléctrica a Argentina durante los años 2019 y 2020. En cuanto a la metodología, esta investigación tuvo un enfoque cuantitativo puesto a que se tuvo que medir la cantidad de Megavatios (MW) en los años estudiados, cotejando datos estadísticos para posteriormente llegar a conclusiones que permitan obtener conocimiento del nivel de exportación de energía eléctrica a Argentina. El instrumento empleado para la recopilación de datos fue el balance de datos proporcionados por la EBY, posteriormente esos datos fueron agrupados en un cuadro para la comparación y análisis estadísticos, correspondientes a la exportación de energía eléctrica. La investigación comprobó que en el año 2019 la cantidad de energía eléctrica exportada al vecino país fue de 639,59 MW, mayor a la cantidad registrada en el año 2020 de 495,73 MW y por supuesto en términos de ingresos también se produjo una disminución, en el 2019 el monto recaudado fue de 37 millones de dólares, mientras que en el 2020 el monto fue de 34 millones de dólares. Se concluyó que Paraguay cuenta con las dos centrales hidroeléctricas consideradas como unas de las más importantes, contando con una alta capacidad de generación de energía eléctrica, las cuales forman parte de la economía nacional, y no solo es de consumo nacional, sino que también cuenta con los tratados internacionales con Argentina y Brasil para la respectiva distribución de energía eléctrica a estos países. Palabras claves: Exportación - Energía Eléctrica – Comercio internacional.

Estudio De La Variación De La Exportación Del Arroz Paraguayo De Los Años 2019 Al 2021

PATRICIA DOLORES BOGADO GARCÍA

En esta investigación se presenta el estudio de la variación de la exportación del arroz paraguayo en los años 2019 al 2021, teniendo en cuenta que el arroz es una de las industrias con mayor crecimiento en términos de superficie, producción y exportaciones. El Paraguay es un país productor de materia prima, dentro de su producción se encuentra el arroz, siendo así un gran exportador y consumidor de este cereal, es el undécimo mayor exportador de arroz a nivel mundial, de acuerdo con el informe de comercio y mercados agrícolas del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos. Actualmente, el 80% de la producción nacional es destinada para ser exportada al exterior. Tomando como parámetros números del año 2020, se alcanzaron cifras de 295 millones de dólares equivalentes a un total 5,3% de las exportaciones agrícolas realizadas en el Paraguay. Uno de los objetivos de la investigación fue diagnosticar el efecto que tuvo la pandemia en la venta del arroz. El trabajo tuvo un enfoque cualitativo con un alcance descriptivo teniendo en cuenta la naturaleza del planteamiento del problema, analizando y describiendo los datos tales como son descriptos en las diferentes fuentes secundarias extraídos de fuentes oficiales tales como: Sistema Integrado de Comercio Exterior/Banco Central del Paraguay, Ministerio de Industrias y Comercio, Fondo Latinoamericano para arroz riego y el centro internacional de agricultura tropical, Banco Mundial, Departamento de Agricultura de los Estados Unidos. Se pudo evidenciar que la demanda de ésta ha tendido un alza del 5% durante el confinamiento, al ser este un alimento no perecedero y de precio relativamente bajo, gracias a ello hubo un incremento en los precios de arroz a nivel nacional del 4,5% en relación a diciembre del 2019. El país está atravesando por el cambio climático, esto ha causado un gran impacto negativo en las cosechas de arroz, retrasando las ventas en el extranjero, y ahora Paraguay está luchando con la bajada del río, lo que aumenta el costo de envío del producto a los mercados extranjeros. Palabras claves: Exportación, arroz, COVID-19

Diagnóstico De La Exportación Del Carbón Vegetal Paraguayo Durante Los Años 2019, 2020 Y 2021

EDITH NOEMÍ DÁVALOS SUAREZ

Esta investigación trató sobre el diagnóstico del comportamiento de la exportación del carbón vegetal paraguayo durante los años 2019, 2020 y 2021, en donde se buscó comparar las cantidades exportadas de carbón vegetal paraguayo durante los años 2019, 2020 y 2021, esto con el objeto de determinar en qué año se produjo una mayor cantidad de exportación de carbón vegetal debido a que, el consumo de carbón vegetal se va incrementando a nivel global en un 60% desde el año 2000 según un estudio realizado por la Agencia Internacional de Energía (2020). Para llevar a cabo este trabajo se tuvo como principal objetivo, determinar el comportamiento de las exportaciones del carbón vegetal paraguayo durante los años 2019, 2020 y 2021.Los objetivos específicos fueron: comparar la cantidad de carbón vegetal exportado por Paraguay entre los años 2019, 2020 y 2021, detallar el monto correspondiente a la exportación de carbón vegetal en los años 2019, 2020 y 2021, e identificar los mercados predominantes a los cuales Paraguay exporta carbón vegetal. La metodología tuvo un enfoque cualitativo - cuantitativo (mixto), ya que se estudiaron datos numéricos de la cantidad de exportación y la variación entre los períodos de estudio y se compiló informaciones bibliográficas referentes al carbón vegetal, además de la descripción de la entrevista a través del análisis del discurso. El instrumento utilizado para la recopilación de datos fue una entrevista realizada a una funcionaria de la empresa de carbón vegetal, con un cuestionario de un total de 10 preguntas abiertas. Entre los resultados más destacados; en el año 2019 se produjo un total de 11.280.947 kg en cuanto al volumen de exportación, y en el 2020 se registró 9.043.656 kg, y por último 15.758.858 kg en el 2021, observándose una variación porcentual entre los tres años del 40%. En cuanto a los principales destinos de exportación del carbón vegetal: España, Reino Unido, Arabia Saudí, Israel, Uruguay, Alemania, Costa Rica, Canadá, Líbano, Turquía. La exportación de carbón vegetal origina grandes ventajas para Paraguay, entre ellas la generación de empleos para aquellos que trabajan en la producción de este producto, como también para el país exportador en general, debido a la entrada de la moneda extranjera que generan las exportaciones. Palabras claves: Exportación, carbón, producción

UTILIDAD DE LOS "VIDEOJUEGOS DIDÁCTICOS" PARA LOS DOCENTES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS PÁRVULOS DE 6 AÑOS

ROCÍO VANESA TILLERÍA DÍAZ

En esta investigación se propuso a tratar de los videojuegos teniéndose de enfoque a los que son dedicados a la didáctica de un público de seis años y su importancia; se ha procurado identificar si estos pueden ser o no de utilidad para los y las docentes de nivel inicial durante el desarrollo de las clases y cómo lo implementarían; así también el cómo su aplicación podría llegar a impactar en los estudiantes académicamente. Los videojuegos pueden ser considerados como otra forma de enseñanza, siempre y cuando se desarrollen bajo la supervisión adecuada. Esta situación exige la intervención directa de la familia y los docentes como referentes socializadores de los niños de hoy, los hombres del mañana, para ello se ha contado con la realización de entrevistas en las que los involucrados (docentes de los párvulos) dieron a conocer sus conocimientos previos sobre los videojuegos y demás prejuicios sobre estos, sean positivos o negativos. Con estas informaciones se realizó un estudio de la forma en que estos medios son percibidos por una determinada población, teniéndose también la intención de aclarar los orígenes, las variantes y realidad actual en general de los videojuegos. PALABRAS CLAVES: Investigación – Videojuegos – Didáctica – Párvulos – Docentes.

Adaptación Del Niño En El Jardín De Infantes

TANIA BEATRIZ GERBACIO PAREDES

La adaptación con la finalidad en la cual destaca Godall (2000) que consiste en la vida escolar, la mayoría de niños pasan por un periodo de adaptación duro y a veces dolorosos. Su actuación en la escuela y en la casa es distinta. En los espacios nuevos, en situaciones que surgen, es necesaria una adaptación, necesitan un tiempo y la presencia cercana o cuidado de un adulto. De aquí la relevancia de este trabajo que trata sobre la adaptación del niño en el jardín de infantes. Tal abordaje fue debido a que, entendiendo que el periodo de adaptación en educación inicial es una transición entre el ambiente familiar y el mundo social, siendo éste, un espacio de un aprendizaje social, donde también se desarrollan las capacidades del pensamiento que constituyen las bases del aprendizaje y la creatividad. La finalidad principal de esta investigación fue describir las acciones que promueven la adaptación efectiva del niño en el jardín de infantes. Esta investigación fue lograda mediante la revisión bibliográfica y la aplicación como instrumento las entrevistas semiestructuradas a tres docentes de educación inicial de Escuelas Privadas de la zona urbana de la ciudad de Encarnación. El tipo de investigación fue descriptivo con enfoque cualitativo. La investigación evidenció que las estrategias que utilizan los docentes durante el periodo de adaptación, influyen de manera positiva y preponderante en los niños, ya que, a partir de éstas, se generan vínculos efectivos con el niño. PALABRAS CLAVES: Adaptación – Estrategias – Aprendizaje – Nivel Inicial.

Estrategias Que Favorecen El Período De Adaptación Afectiva Del Nivel Inicial De José Leandro Oviedo

LAURA BELÉN AVALOS GIMÉNEZ

Este trabajo describe sobre las estrategias que favorecen el período de adaptación afectiva del nivel inicial de José Leandro Oviedo. Tal abordaje se impone que los niños tienen que ser capaces de asimilar los cambios que supone esta nueva etapa y para ello es necesario un período de adaptación. El objetivo de esta investigación es describir las estrategias que favorezcan el período de adaptación efectiva en el nivel inicial. Este propósito fue conseguido mediante la revisión bibliográfica y trabajo de campo. Dado que el objeto de estudio será reconocer las estrategias que favorecen el periodo de adaptación afectiva del nivel inicial, se enmarca en un enfoque cualitativo debido a que busca especificar propiedades características y rasgos importantes del fenómeno que analiza describiendo tendencias de un grupo o población. Entonces se describe estrategias que favorecen en el período de adaptación afectiva del nivel inicial teniendo un enfoque cualitativo debido a que utiliza la recolección de datos con medición numérica para definir o afinar preguntas de investigación en el proceso de investigación. El análisis de dicha investigación se comprobó un ambiente afectuoso saludable y de bienestar en el que se encuentren los elementos necesarios para su aprendizaje, comodidad, seguridad y alegría éste establecerá una comunicación afectiva con la familia en pro de mejorar la calidad de la atención del niño y la niña tanto en la institución educativa como en el hogar. Se puede deducir que depende mucho de las actividades del ambiente de los valores que brindan los maestros y la comunicación afectiva. PALABRAS CLAVES: Adaptación – Niños – Afectiva – Aprendizaje.

Estrategias Utilizadas En El Pea Promoviendo Valores En Niños De Preescolar

VIRGINIA ROSANA LANDAIDA GONZÁLEZ

El tema de investigación radicó en Estrategias utilizadas en el interior de una sala de clase para la promoción de valores en el Preescolar, la importancia de la investigación radicó en la adquisición de conocimientos acerca de un área del ser humano que incide no solo en el desarrollo integral del niño sino también en su relacionamiento en todos los ámbitos, siendo muy importante las estrategias y elementos que utilice el docente para la enseñanza – aprendizaje de los valores humanos. El trabajo contó con la colaboración de tres docentes de instituciones educativas subvencionadas dela ciudad de Encarnación, quienes respondieron a cuestionarios de entrevistas sobre el tema planteado. El objetivo general de la investigación ha sido: Describir las estrategias utilizadas en el

Desarrollo De Las Habilidades Motrices Para La Preescritura En Los Niños De 4 Años De Jardín De Infantes

EDI CLAUDELINA SOSA BENÍTEZ

Este trabajo de investigación se trata sobre, Desarrollo de las habilidades motrices para la pre- escritura en los niños de 4 años de jardín de infantes, tal abordaje es debido a que la educación inicial es el primer eslabón del sistema de educación, es la encargada de crear las bases para la formación de la personalidad en la etapa inicial. Por tanto, constituye un período de relevante importancia en la que se forman los fundamentos de la personalidad, teniendo en cuenta el desarrollo integral de los niños. El objetivo de esta investigación es: describir las estrategias para el desarrollo de las habilidades motrices de la pre- escritura en los niños de 4 años de jardín de infantes, identificar las actividades de motricidad fina para llegar a la pre- escritura, reconocer la importancia de la coordinación motriz fina en el desarrollo de la pre- escritura, definir las etapas del desarrollo motriz que se debe tener en cuenta para llegar a la pre- escritura en los niños. Este propósito fue conseguido mediante la revisión bibliográfico y las entrevistas a docentes, dada que el objeto de estudio es el desarrollo de habilidades motrices para la pre- escritura en los niños de 4 años de jardín de infantes, se recurrió a una investigación de nivel descriptivo y tiene un enfoque cualitativo. Mediante la información recolectada se comprobó que las estrategias implementadas durante la pre- escritura son sumamente importantes para que el niño tenga la coordinación motriz necesaria para llegar a una efectiva escritura, esto implica diferentes actividades que los niños deben desarrollar paulatinamente. PALABRAS CLAVES: Nivel Inicial – Pre-escritura – Motricidad.

Estrategias Pedagógicas Utilizadas Por Los Docentes En Tiempo De Pandemia En El Nivel Inicial En Una Escuela De La Ciudad De Cambyretá

BANESA GIMÉNEZ LÓPEZ

El presente trabajo de investigación trata sobre las estrategias pedagógicas utilizadas por los docentes en tiempo de pandemia en el nivel inicial de la ciudad de Cambyretá, en donde el objetivo principal del trabajo mencionado es, Describir las estrategias pedagógicas utilizadas por los docentes en tiempo de pandemia en el nivel inicial, que dichas informaciones fueron recabados mediante las referencias bibliográficas, tal abordaje metodológico de dicha investigación se enmarcó en el nivel descriptivo, y el enfoque es cualitativo, por otro lado, se ha realizado cuestionarios de preguntas para la realización de las entrevistas a cinco profesionales del área de nivel inicial, en el cual se ha remitido de manera presencial. Por lo expuesto, los resultados demuestran que los docentes utilizaban las estrategias pedagógicas adecuadas que favorecían a los alumnos a estar comprometidos con el aprendizaje durante ese tiempo de pandemia. PALABRAS CLAVES: Educación en Pandemia – Nivel Inicial – Estrategias Pedagógicas.

Factores Que Permitan Proponer La Gamificación Como Propuesta De Enseñanza Para El Logro De Objetivos De Aprendizaje En Niños Del Preescolar

MARÍA BELÉN CHÁVEZ ESPÍNOLA

Esta investigación es referente a la Gamificación como propuesta de enseñanza en el preescolar, la misma se ha realizado en la ciudad de Encarnación, específicamente en tres instituciones educativas, contando con la colaboración de docentes de preescolar, quienes han respondido a entrevistas sobre el tema. Siendo una investigación de tipo descriptivo, de diseño no experimental, utilizándose el enfoque cualitativo para presentar los datos recabados. El objetivo general de investigación ha sido determinar los factores que permitan proponer la Gamificación como propuesta de enseñanza para el logro de los objetivos de aprendizaje en niños de preescolar. Para el efecto, se ha identificado las ventajas y las desventajas que aporta el uso de la Gamificación en el proceso de aprendizaje de los niños de preescolar, siendo una de las ventajas la manera diferente de adquirir conocimientos, pues, la misma aumenta el interés y la motivación del alumno. Además, no contar con los elementos o equipos necesarios para implementar esta técnica educativa puede considerarse como una desventaja, ya que también puede ser un factor de distracción, así también, se ha identificado la percepción que tienen los docentes del preescolar acerca del uso de la Gamificación como método de enseñanza y aprendizaje, denotándose que se considera importante insertar la Gamificación como estrategia, ya que es una opción frente a las planificaciones tradicionales, llegando a la conclusión de que los factores que permiten proponer a la Gamificación como propuesta de enseñanza son la motivación, las dificultades y la creatividad para llegar a las metas constituyendo un medio innovador hacia las nuevas prácticas pedagógicas. PALABRAS CLAVES: Factores - Gamificación - Enseñanza - Preescolar.

Actividades Lúdicas Que Promuevan La Creatividad Del Niño En La Educación Inicial

MARÍA MARCELA VERA GAMARRA

El tema tratado en esta investigación radica en las actividades lúdicas que promuevan la creatividad del niño, en la Educación Inicial, la importancia de la realización de este trabajo consiste en acceder a informaciones reales, precisas de las fuentes primarias es decir observando in situ, a los niños en sus momentos de juegos lúdicos y complementado con las apreciaciones de las docentes sobre el tema, el objetivo general ha sido: Describir las actividades lúdicas que promueven la creatividad en la educación inicial, en una institución educativa de la ciudad de Encarnación. Siendo una investigación descriptiva, no experimental de corte transversal, utilizándose el enfoque cuantitativo para recabar y presentar los resultados obtenidos. Primeramente se ha definido el papel de la innovación, la tecnología para fomentar la creatividad, en la enseñanza en la educación infantil, siendo esta muy utilizada en esta institución educativa y aceptada por los niños, así como también además una necesidad que el docente tenga creatividad y pueda aplicarla en las clases para motivar a los niños, seguidamente se ha identificado la posibilidad de tener espacios y elementos que propicien la enseñanza de estas habilidades lúdicas para coadyuvar en el aprendizaje en la enseñanza inicial, denotándose que los niños tienen espacios, elementos, estrategias para cada actividad que se realiza en la escuela, la cual está rigurosamente planificada, un aspecto ha resultado significativo y este ha sido que varias docentes opinaron que el espacio es regularmente adecuado, esta respuesta se debe a que en la escuela hay dos salas para jardín de infantes más chicas y dos salas de preescolar más grandes, y a veces los niños precisan de espacios más amplios para distenderse y realizar sus actividades. Posteriormente se ha establecido propuestas educativas basadas en juegos lúdicos que puedan fomentar el pensamiento lógico, la creatividad y el trabajo en equipo, para impartir educación de calidad, en el nivel inicial, para el efecto, se ha realizado un cuento y el mismo ha sido observado por la investigadora para conocer las actitudes de los niños ante los juegos lúdicos, evidenciándose buen nivel de pensamiento lógico, creatividad y trabajo en equipo tanto en el jardín de infantes como en el preescolar. Por ello se concluye que las actividades lúdicas que promueven la creatividad en la educación inicial, en una institución educativa, depende exclusivamente de la visión del docente de la percepción de la enseñanza moderna, competencias significativas, con conocimientos, creatividad, ganas de innovar y sobre todo con conocimiento y aplicación de las TIC en su quehacer diario como docente. PALABRAS CLAVES: Actividades lúdicas – Promueven – Creatividad – Educación Inicial.

Identificación De Estrategias Didácticas Actuales Para El Desarrollo De Las Nociones Lógico Matemáticas En Niños De 5 Años

FÁTIMA ELIZABETH BERLT TERWINDT

Esta investigación trata sobre la identificación de estrategias didácticas actuales para el desarrollo de las nociones lógico matemáticas en niños de 5 años. Tal abordaje es debido a que las estrategias didácticas para el desarrollo de las nociones lógico matemáticas constituyen un tema fundamental de investigación, puesto que las mismas inciden en el niño de manera positiva, y a través de esta, él puede llegar al desarrollo independiente de sus actividades, o la búsqueda de la solución de algún problema, del mismo modo la cooperación abierta de alguna actividad pedagógica. El objetivo principal de esta investigación es identificar las estrategias didácticas más actuales que se pueden utilizar para desarrollar las nociones lógico matemáticas en niños de 5 años. Este propósito fue conseguido mediante revisiones bibliográficas, siendo el tipo de investigación descriptivo, con enfoque cualitativo, esto se realizó mediante la aplicación de entrevistas con un cuestionario de 8 preguntas a 5 profesionales docentes de educación inicial. El análisis evidenció que la utilización de estrategias didácticas para el desarrollo de las nociones matemáticas incide en el aprendizaje del niño, y a través de la utilización de materiales concretos el niño logra establecer la ubicación del objeto en relación a sí mismo. Por lo tanto, se demuestra que el desarrollo de las estrategias didácticas es fundamental para que el niño aprenda las nociones lógicas matemáticas, ya que las mismas le ayudan a resolver situaciones presentadas en la vida cotidiana. PALABRAS CLAVES: Matemática – Nociones – Estrategias – Desarrollo – Niños.

Estrategias Para El Desarrollo Emocional En Niños De Preescolar De Una Escuela De San Cosme Y Damián

RUTH MARÍA JOSÉ AGUILERA

Este trabajo es acerca de las estrategias para el desarrollo emocional en niños de preescolar de una escuela de San Cosme y Damián, la misma se realizó debido a la importancia de conocer todo lo referente a la educación en el nivel inicial, y muy en especial lo que compete a las emociones de los niños que se encuentran en esta etapa educativa. Se ha aplicado como instrumento y técnica de recolección de datos, cuestionarios de entrevistas a tres docentes del preescolar, la investigación ha sido descriptiva, de corte transversal, de diseño no experimental con un enfoque cualitativo, exponiéndose los resultados obtenidos han sido, primeramente, se ha identificado las emociones que prevalecen en el aula de los niños de preescolar, siendo estas, la alegría, la tristeza, el miedo, la ira, seguidamente se determinó las estrategias didácticas utilizadas por los docentes para el desarrollo emocional en niños de preescolar, siendo principalmente los juegos lúdicos, las canciones con emociones, los ejercicios al aire libre para canalizar las emociones negativas, luego se estableció la importancia de la inteligencia emocional en el aula, pues la misma permite al docente conocer al alumno y las emociones que frecuentemente denotan, y poder ayudarlos a reconocer las positivas y negativas y colaborar en el desarrollo de sus emociones, para poder afrontar las dificultades de la vida y tener un óptimo relacionamiento, concluyéndose que las estrategias, utilizadas para el desarrollo emocional en niños de preescolar de una escuela del preescolar de una escuela de San Cosme y Damián, son los juegos lúdicos de emociones, canciones, teatro, actividades que aporten enseñanzas acerca de las emociones, para que los alumnos puedan desarrollar sus capacidades emocionales y reconocerlos para poder socializar de manera positiva. Por lo tanto, se da por confirmada la hipótesis que dice “La expresión de las emociones en los niños de preescolar, permite el desarrollo y crecimiento de la inteligencia emocional” como ha sido demostrado durante el proceso investigativo. PALABRAS CLAVES: Estrategias – Desarrollo emocional – Niños – Preescolar.

Importancia De La Participación De Padres En La Educación Formal De Los Niños De Preescolar A Través De La Comunicación En La Ciudad De Carmen Del Paraná

ROCÍO RAQUEL SOSA MARTÍNEZ