Processo de alfabetização em classes multisseriadas na escola do campo: desafios na prática docente
Clediane Conceição Gualberto
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Resumen
A presente pesquisa aborda o processo de alfabetização em classes multisseriadas em uma escola do campo, destacando os desafios e possibilidades enfrentadas pelos professores nesse contexto. Para tanto, parte-se da seguinte questão problema: Quais as dificuldades e os desafios dos professores em classes multisseriadas nas escolas do Núcleo Rural do Município de Dias D´Ávila/BA? Em que como objetivo geral discutir as dificuldades e desafios dos professores em classes multisseriadas nas escolas do Núcleo Rural do Município de Dias D´Ávila/BA. E como objetivos específicos, detectar quais estratégias os docentes utilizam para lidar com os desafios dentro de sala de aula; identificar se o processo formativo dos docentes atende as necessidades das classes multisseriadas na escola pesquisada...
Fuente
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Gualberto, C. C. (2025). Processo de alfabetização em classes multisseriadas na escola do campo: desafios na prática docente [Tesis de maestría, Universidad San Carlos]. tesis.com.py. https://www.tesis.com.py/tesis/processo-de-alfabetizacao-em-classes-multisseriadas-na-escola-do-campo-desafios-na
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