Percepçao e conhecimento dos professores de escolas públicas municipais sobre o transtorno do déficit de atençao/hiperatividade
Thaina Ribeiro Firmino Campelo
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Resumen
O transtorno de déficit de atençao e hiperatividade (TDAH) tem sido utilizado como justificativa corrente para o fracasso escolar de um número expressivo de crianças, sendo atribuída a elas a responsabilidade por nao aprender e isentando os professores, a escola e a sociedade na qual estao inseridas. A situaçao torna-se mais preocupante uma vez que a literatura revela dificuldades no diagnóstico e na sua intervençao. Neste sentido, o objetivo geral dessa pesquisa foi compreender como os professores do ensino fundamental nas escolas públicas na cidade de Juazeiro do Norte - CE identificam em sala de aula crianças com TDAH. O referencial teórico foi constituído por autores que mais estudam o transtorno, desde médicos, educadores e psicopedagogos. É necessário destacar que o espaço de...
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Cómo citar esta tesis
Campelo, T. R. F. (2016). Percepçao e conhecimento dos professores de escolas públicas municipais sobre o transtorno do déficit de atençao/hiperatividade [Tesis de maestría, Universidad San Carlos]. tesis.com.py. https://www.tesis.com.py/tesis/percepcao-e-conhecimento-dos-professores-de-escolas-publicas-municipais-sobre-o
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