Leitura e produçâo de textos no ensino médio: um estudo sobre afinidade com aleitura para produçâo de textos dos discentes dos 2º anos do ensino médio das escolas Estaduais de Teotônio Vilela
Vera Lúcia De Lira Santos
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Resumen
O presente estudo tem por objetivo identificar e analisar as dificuldades que têm os discentes na leitura e produçâo de textos das Escolas Estaduais da cidade brasileira de Teotônio Vilela, localizada no Estado de Alagoas. Mostrando que aquele que tem o hábito da leitura e procura sempre se informar consegue defender temas e organizar argumentos com menos dificuldade, além de ampliar seus conhecimentos para auxiliar nas produçôes textuais. A leitura e a escrita ocupam um papel preponderante no processo do ensino e aprendizagem. Através da prática e da reflexâo sobre esse tema, o docente no dia-a-dia constrói um novo cidadâo dentro da metodologia adequada ao nível de seus discentes, caracterizando-se em leitores consceintes, críticos e criativos.
Fuente
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Santos, V. L. D. L. (2013). Leitura e produçâo de textos no ensino médio: um estudo sobre afinidade com aleitura para produçâo de textos dos discentes dos 2º anos do ensino médio das escolas Estaduais de Teotônio Vilela [Tesis, Universidad San Carlos]. tesis.com.py. https://www.tesis.com.py/tesis/leitura-e-producao-de-textos-no-ensino-medio-um-estudo-sobre-afinidade-com-aleitura-para
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