Estrategias Didácticas Utilizadas Por Los Docentes Para El Desarrollo De Capacidades Comunicativas Lingüísticas En Guaraní, Con Estudiantes Del 2° Ciclo De La Eeb De Dos Instituciones De Gestión Pública De La Zona Rural De Encarnación
JESICA PAMELA ACEVEDO DÍAZ
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Resumen
Este trabajo describió las estrategias didácticas utilizadas por los docentes para el desarrollo de capacidades comunicativas lingüísticas en guaraní con estudiantes del segundo ciclo de la Educación Escolar Básica, que se justifica debido a que el guaraní, como lengua oficial junto al español, representa un pilar fundamental en la identidad cultural paraguaya y su enseñanza es una necesidad imperativa para preservar el patrimonio lingüístico nacional, alineándose con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4: "Educación de Calidad". El diseño curricular del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) plantea como objetivo central del área de Lengua Guaraní el desarrollo de la competencia comunicativa, sin embargo, se evidenciaron dificultades en el rendimiento estudiantil, especialmente en expresión oral y comprensión lectora. El objetivo de la investigación fue describir la utilización de estrategias didácticas por parte de los docentes para el desarrollo de capacidades comunicativas lingüísticas con estudiantes del segundo ciclo de la Educación Escolar Básica en instituciones de gestión pública de la zona rural de la ciudad de Encarnación en el año 2025. Para ello, se realizó una entrevista semiestructurada con 14 preguntas aplicada a docentes de dichas instituciones para indagar sobre métodos de enseñanza, materiales didácticos, estrategias para cada capacidad lingüística y dificultades en la enseñanza del guaraní. Además, se realizaron dos observaciones no participantes (una por institución) durante el primer trimestre de 2025, usando una rúbrica con indicadores para registrar estrategias didácticas, uso de recursos, desarrollo de capacidades lingüísticas e interacción docente-estudiante. El análisis fue manual, iniciando con la transcripción de entrevistas y registros de observación. Luego, se hizo categorización, codificación y triangulación de datos entre ambos instrumentos, concluyendo con un análisis por
Fuente
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Cómo citar esta tesis
DÍAZ, J. P. A. (2025). Estrategias Didácticas Utilizadas Por Los Docentes Para El Desarrollo De Capacidades Comunicativas Lingüísticas En Guaraní, Con Estudiantes Del 2° Ciclo De La Eeb De Dos Instituciones De Gestión Pública De La Zona Rural De Encarnación [Tesis de grado, Universidad Autónoma de Encarnación]. https://www.unae.edu.py/biblio/tesis-tfg/isede/educacion-escolar-basica/n-68-estrategias-didacticas-utilizadas-por-los-docentes-para-el-desarrollo-de-capacidades-comunicativas-lingueisticas-en-guarani-con-estudiantes-del-2-ciclo-de-la-eeb-de-dos-instituciones-de-gestion-publica-de-la-zona-rural-de-encarnacion
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