Nivel de conocimiento y aplicación de las teorías filosófico-pedagógico de la reforma educativa paraguaya de 1992, en el Profesorado de Ciencias Sociales, cohorte 2016-2018
Máximo Buenaventura Aquino Román
Resumen
UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN FACULTAD DE FILOSOFÍA DOCTORADO EN EDUCACIÓN NIVEL DE CONOCIMIENTO Y APLICACIÓN DE LAS TEORÍAS FILOSÓFICO-PEDAGÓGICAS DE LA REFORMA EDUCATIVA PARAGUAYA DE 1992, EN EL PROFESORADO DE CIENCIAS SOCIALES, COHORTE 2016-2018 MÁXIMO BUENAVENTURA AQUINO ROMÁN ORIENTADOR: DR. JOSÉ ASUNCIÓN GONZÁLEZ Tesis presentada a la Dirección de Postgrado de la Facultad de Filosofía de la Universidad Nacional de Asunción como requisito para la obtención del Grado de Doctor en Educación. Asunción, 2019 i El Doctorado en Educación, en...
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Román, M. B. A. (2019). Nivel de conocimiento y aplicación de las teorías filosófico-pedagógico de la reforma educativa paraguaya de 1992, en el Profesorado de Ciencias Sociales, cohorte 2016-2018 [Tesis de doctorado, Universidad Nacional de Asunción]. tesis.com.py. https://www.tesis.com.py/tesis/nivel-de-conocimiento-y-aplicacion-de-las-teorias-filosofico-pedagogico-de-la-reforma
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