Engenharia didáctica da matemática na educaçao inclusiva: estratégias e intervencoes para o TDAH na educaçao básica em Feria de Santana, Bahia
Emanoela Ferreira Barnabé Nery Gonzalez Grimaldi
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Resumen
Os Professores de educação especial se envolvem em trabalhos complexos ao implementar políticas de educação especial e integrar alunos com deficiência. Este estudo aplica a perspectiva ocupacional para retratar a natureza das oportunidades de aprendizagem destes professores de educação especial em turmas de alunos com TDAH e oferecer sugestões sobre como otimizar as experiências de aprendizagem profissional para atender este público. Este trabalho cujo objetivo geral foi o de analisar a importância da aplicabilidade da metodologia da engenharia didática da matemática como um referencial de aprendizagem, para estudantes com TDAH das séries finais do ensino fundamental, em uma escola pública de Feira de Santana, Bahia...
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Cómo citar esta tesis
Grimaldi, E. F. B. N. G. (2026). Engenharia didáctica da matemática na educaçao inclusiva: estratégias e intervencoes para o TDAH na educaçao básica em Feria de Santana, Bahia [Tesis de doctorado, Universidad San Carlos]. tesis.com.py. https://www.tesis.com.py/tesis/engenharia-didactica-da-matematica-na-educacao-inclusiva-estrategias-e-intervencoes-para
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