Condiciones De Las Infraestructuras En Escuelas Públicas Del Distrito De Capitán Miranda

Resumen

Este trabajo describió las condiciones de las infraestructuras de las escuelas públicas. A pesar de las propuestas para garantizar la calidad educativa realizadas por el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) las faltas de condiciones de mejoras de las infraestructuras persisten. Abordar esta problemática resulta fundamental para el cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible N° 4 (ODS 4) relacionado con la educación de calidad y para lograr una educación más equitativa. Por lo tanto, el objetivo de esta investigación fue describir las condiciones de las infraestructuras en las escuelas públicas del distrito de Capitán Miranda durante el año 2025. Para ello, se empleó un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo, con naturaleza de campo y temporalidad transversal. Para la recolección de datos se realizó una encuesta con preguntas con opciones de respuestas preestablecidas dirigidas a directores y observaciones no participantes en el entorno educativo utilizando rúbricas con las opciones malo, regular, bueno y excelente. Los criterios de inclusión fueron directores activos de escuelas públicas del distrito. Como criterios de exclusión fueron docentes practicantes, reemplazantes, jubilados y sin matrícula. Las encuestas y observaciones fueron procesadas utilizando técnica de análisis cualitativo, para analizar los datos se organizaron de manera temática e interpretados por