Tesis de Educación

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS EDITH GRICELDA CLARI DE CABALLERO; ALUMNOS EN EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES, DEL COLEGIO NACIONAL REPÚBLICA ARGENTINA, DE LA CIUDAD DE ASUNCIÓN AÑO 2022 1 EDUC.

CÉSAR BLAS CABALLERO SOSA

Análisis de los Planes Educativos Nacionales Implementados en el Paraguay entre los años 2000 y 2015

Natividad Fernández Rodríguez

Universidad Nacional de Asunción Facultad de Filosofía DIRECCIÓN DE POSTGRADOS DOCTORADO EN EDUCACIÓN TESIS DOCTORAL Análisis de los Planes Educativos Nacionales Implementados en el Paraguay entre los años 2.000 y 2.015 Natividad Fernández Rodríguez Tutora: Prof. Dra. Marta Canese de Estigarribia ASUNCIÓN – 2.018 El Doctorando en Educación, en el marco del “Programa Paraguayo para el desarrollo de la Ciencia y Tecnología (PROCIENCIA), convocatoria 2013 para el financiamiento del programa de apoyo a la formación de Docentes investigadores. Contrato financiado...

PATRICIA ELIZABETH ARMOA DE GALEANO; LAS TÉCNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR 3 UNIVERSITARIA

ALBA MARÍA LIZ PISTILLI CANDIA

VÍCTOR HUGO PRIMERANO ARCE; IMPORTANCIA DE LAS REDES SOCIALES EN EL AMBITO UNIVERSITARIO 2 SUPERIOR

MARGARITA AIDEÉ RUÍZ DE PINEDA

ROL DEL /LA LICENDIADO/A EN ENFERMERÍA EN LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD, DURANTE EL AÑO 2019 1 UNIVERSITARIA

ÁNGELA MOURA

MAL USO DEL LENGUAJE EN REDES SOCIALES PERJUDICA EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE FACTORES QUE MOTIVAN LA ELECCION DE LA CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACION EN BARUA VERDUN, CARINA ANTONIA; LOS ESTUDIANTES DE CIENCIAS SOCIALES DEL INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE DE SAN IGNACIO MISIONES 3 UNIVERSITARIA

ELSA ADOLFINA CACERES ALTAMIRANO

LA COMUNICACIÓN DE LOS PADRES EN LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS INVESTIGACIÓN REALIZADA CON ALUMNOS DEL SEXTO GRADO TURNO TARDE DEL COLEGIO NACIONAL SAN CAYETANO PINDÓ DISTRITO DE TEMBIAPORA EN 2019 1 EDUCACION

VAZQUEZ SOTO DERLIS ARIEL

AUTOESTIMA Y APRENDIZAJE; IMPLICACIONES 2 EDUC.

SIMONE CECILIA PAOLI RUIZ

FACTORES QUE INCIDEN EN LA APLICACIÓN EFICIENTE DE LA TÉCNOLOGIA EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE CONTABILIDAD 1 SUPERIOR

BERNARDO INSFRAN, OSCAR MARTINEZ

JOSÉ EDUARDO PRIMERANO MARTÍNEZ; LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA Y SU APLICACIÓN EN LA CARRERA DE ENFERMERÍA DEL INSTITUTO SUPERIOR PROFESIONAL AVANZADO 1 SUPERIOR

GLADYS ZUNILDA BENÍTEZ

JUSTO EDGAR LÓPEZ BERNAL; ROCÍO ABORDAJE DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 1 SUPERIOR

NUÑEZ CHAVEZ

COMPROMISO DEL DOCENTE UNIVERSITARIO EN EL FORTALECIMIENTO DEL ROL DE EDUCADOR DE LOS ESTUDIANTES DE LAS CARRERAS DE SALUD 2 SUPERIOR

NANCY CATALINA SANTANDER FRANCO

COLMAN MARTINEZ, EDIT LORENA; PERFIL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO DE LA CARRERA DE ENFERMERIA DE LA UNIVERSIDAD POLITECNICA Y ARTISTICA DEL PARAGUAY FILIAL CIUDAD DEL ESTE 3 SUPERIOR

MARIA ELENA BENITEZ RIVEROS

MIRTA MARIA CÁCERES FERNÁNDEZ; SONIA PROCESOS Y PRINCIPIOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR 3 UNIVERSITARIA

MARLENE FERREIRA

Beneficios De La Práctica De Actividad Física En El Desarrollo De La Psicomotricidad En Niños Que Asisten Al Nivel Inicial

CLAUDIA FRANCISCA VERA SERVÍN

Este trabajo trata de los beneficios de la práctica de actividad física para el desarrollo de la psicomotricidad en niños que asisten en nivel inicial. Tal abordaje se justifica en que la psicomotricidad es una disciplina educativa, reductiva, considerada de suma importancia ya que actúa en su totalidad por medio del cuerpo y del movimiento, favoreciendo en el desarrollo cognitivo y motriz del niño. El objetivo de esta investigación trata de describir los beneficios de la práctica de actividad física en el desarrollo de la psicomotricidad en los niños de nivel inicial. Esta tarea fue conseguida a través del análisis de documentos, guía de observación, cuestionario de preguntas que fueron procesados a través de la interpretación de los datos de la investigadora. La metodología que corresponde a este trabajo se enmarca en un nivel descriptivo, porque busca especificar propiedades y características importantes de cualquier fenómeno que se analiza y en un enfoque de investigación cualitativo, porque utiliza recolección y análisis de los datos para afianzar las preguntas de investigación o revelar nuestros interrogantes en el proceso de interpretación. El trabajo de campo ejecutado se realiz6 en la Escuela Subvencionada, de la ciudad de Encarnación, el estudio demostr6é que mediante la práctica de actividad física y recreativa los niños van fortaleciendo su motricidad, su aprendizaje y su desarrollo emocional y social. PALABRAS CLAVES: Niño, educación, movimiento.

La Psicología En El Ámbito De Fútbol De Campo

ATILIO ROLANDO ZOTELO SALINAS

Este trabajo aborda la psicología en el ámbito de futbol de campo enfocándose en las características de la psicología deportiva, sus beneficios y metodología de trabajo en el jugador futbol de campo. Se justifican en la importancia que ejerce la psicología deportiva en los jugadores de futbol. Se pretende determinar los beneficios que ejercen la psicología deportiva en los jugadores de la sub 15 de futbol de campo en la escuela de futbol. La metodología enfocada es mixta con tendencia cualitativa con un nivel explicativo-descriptivo, porque además de buscar conocer características establece relaciones causales entre las variables estudiadas. Los datos se obtuvieron mediante análisis bibliográficos encuestas y entrevistas, a fin de brindar mayor veracidad para el sustento de la investigación y corroborar la hipótesis de que la psicología deportiva influye de manera positiva en su rendimiento deportivo y mejora en proceso de formación del deportista.

Determinar El Nivel De La Capacidad Física Condicional De Los Niños Del Sexto Grado Por Medio De La Aplicación Del Test De Pruebas Motoras

BRAULIO RAMÓN ESPÍNOLA MOLINAS

Este trabajo trata de determinar el nivel de la capacidad física condicional de los niños del sexto grado por medio de la aplicación del test de pruebas motoras. Tal abordaje se justifica debido a que el test de pruebas motoras es fundamental en el proceso de medición de las capacidades y que realizando un trabajo de entrenamiento se puede lograr el desarrollo de las capacidades, en el cual el presente proyecto está basado en lo propuesto por la UNESCO (2015, Art. 4) lo cual dice, que los programas de actividades físicas, deportivas deben suscitar una participación a lo largo de toda la vida. La importancia de llevar a cabo los programas de ejercicios en un futuro será indispensable para el mejoramiento y mantenimiento de las capacidades, como también siendo trascendental para generar hábitos de vida saludable desde temprana edad en el ámbito escolar que otorgará diversos beneficios físicos, emocionales, mejor calidad de vida y establecer vínculos para una mejor integración social en los niños. El objetivo de este estudio es describir el nivel de las capacidades físicas condicionales de los niños del sexto grado mediante la aplicación del test de pruebas motoras. Este propósito fue conseguido a partir de la investigación bibliográfica, observaciones, entrevista y aplicación de un test de pruebas motoras para la medición de las capacidades motrices. Se enmarca en el nivel descriptivo, el cual busca especificar propiedades y características importantes que se analice y el enfoque de la investigación se basa en métodos cuali-cuantitativo, porque utiliza la recolección y análisis de los datos para comprobar las preguntas de investigación, revelar nuevas interrogantes en el proceso de interpretación según describe, y recolección de datos estadísticos para probar la hipótesis con base numérica. La investigación demuestra que la aplicación del test de pruebas motoras ayuda a la medición la fuerza, resistencia, velocidad, y flexibilidad de los niños del sexto grado. PALABRAS CLAVES: Nivel, capacidad física condicional, niños, test.

YAMILA CLAUDELINA BENÍTEZ RAMÍREZ; ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SUPERIOR EN ALUMNOS DE INGENIERIA AMBIENTAL DE LA CIUDAD DE SAN PEDRO 3 UNIVERSITARIA

MARÍA DEL CARMEN FERREIRA TORRES

FRANCISCA ANALINE MARTINS TIMBÓ A EDUCACAO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DE INCLUSAO ESCOLAR: UN ESTUDO DE CASO NA ESCOLA CONCEICAO CATUNDA, SANTA QUITÉRIA-CE BRASIL 1 EDUC.

FRANKLIN

ASSOCIACAO ENTRE SOBREPESO/OBESIDAD E ATIVIDADES FÍSICA EM CRIANCAS DE SEIS A ONZE ANOS DA ESCOLA MUNICIPAL ALMERINDA DE ALBUQUERQUE, SITUADA EM FORTALEZA-CE 1 EDUC.

THAÍSA MEDINA DE CARVALHO OLIVIERA