Tesis de Educación

CYNTHIA MARÍA VIOLETA RUÍZ DÍAZ ANÁLISIS DE LAS TPECNICAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE UTILIZADAS POR DOCENTES EN EDUCACIÓN SUPERIOR, AÑO 2020 1 EDUC.

BENÍTEZ

MEDINA MARTINEZ MARÍA CONCEPCIÓN; APLICACIÓN DEL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA EN EL AULA EN LA ESCUELA BÁSICA Nro203 1 EDUCACION

VILLALBA AGUILERA DIGNA ELIZABETH PROFESOR CLETO ROMERO DE LA CIUDAD DE ASUNCIÓN AÑO 2021

Actitudes De Los Estudiantes Del Tercer Ciclo Y Educación Media Acerca Del Docente Y Materia De Educación Física Del Colegio Nacional Marcelina Bogado

SANTIAGO MANUEL DUARTE GONZÁLEZ

Este trabajo analiza sobre las actitudes de los estudiantes de la educación media y tercer ciclo, acerca de la disciplina de Educación Física, ya que los estudiantes no le prestan el suficiente interés a la disciplina, lo toman como un simple pasatiempo u horario de tereré, entre otras; y terminan el colegio sin saber prácticamente nada, el ámbito de la educación física es muy amplia y variada el impacto que puede acarrear en varios ámbitos, y por ende formar una sociedad sin sedentarismo, desórdenes alimenticios, etc. Un estilo de vida saludable no se construye de la noche a la mañana, pero con tal de empezar ya es un éxito. El objetivo de la investigación es Determinar el nivel de interés por la materia y docente de Educación Física en estudiantes del tercer ciclo y educación media del colegio Marcelina Bogado de la ciudad de Coronel Bogado. Para ello, será alcanzado mediante la investigaci6n descriptiva ya que implica observar y describir el comportamiento de los sujetos de investigación, sin influir de ninguna manera en los hechos. Este trabajo de investigación se ejecutará mediante la revisión bibliográfica, encuestas con el tipo de muestra no probabilístico por disponibilidad, es decir, los sujetos han sido seleccionados por procedimientos no aleatorios. Estos se ajustaron a unos criterios tales como: Disponibilidad de los Participantes, los alumnos deben de ser del nivel medio y tercer ciclo de la ciudad de Coronel Bogado, con una muestra de 50 alumnos. Finalmente se llega a la conclusi6n de que ef interés del alumno es directamente proporcional al interés del docente por fa materia. Palabras claves: Educación física — Disciplina escolar — Actitud del estudiante - Interés (aprendizaje).

ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA UNIVERSITARIA PARA EL LOGRO DE LA CALIDAD EDUCATIVA UTILIZADOS POR LOS DOCENTES DE LA FACULTAD DE DERECHO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN FILIAL QUIINDY, EN TIEMPOS DE PANDEMIA, AÑO 2021 1 EDUC.

MIGUEL ANGEL MARECOS CHAMORRO

DOLORES ELIZABETH CASTELLANO PERFIL SOCIO EDUCATIVO DE MADRES ADOLESCENTES ASISTIDAS EN EL HOGAR MATERNAL DE LA CRUZ ROJA PARAGUAYA, AÑO 2020 1 EDUC.

VELÁZQUEZ

La Educación Física En Tiempo De Pandemia

MARIELA ALEJANDRA FORZA

Este trabajo aborda La Educación Física en tiempos de Pandemia. Tal abordaje es debido a la gran transformación educativa que estamos atravesando a partir de la pandemia mundial que conmociono al mundo en general, y en particular al mundo de la educación, resulta interesante poder abordar el tema de la educación y la pandemia en ese contexto; la virtualidad de la enseñanza, ya que es una modalidad que a mi entender Ileg6é para quedarse, y nos ha obligado como docentes a dar pasos agigantados con respecto a las tecnologías aplicadas a la enseñanza de los alumnos. El propósito de esta investigación es la comparación de las clases presenciales y virtuales, se pretende llegar a una conclusi6n sobre cuales han sido las consecuencias que trajo aparejada la modalidad virtual de enseñanza de la Educación Física, y como los profesores debe preparase para enfrentar de manera, más eficaz y con más herramientas esta forma tan innovadora de impartir sus clases. Este propósito será alcanzado mediante la investigación descriptiva ya que implica observar y describir el comportamiento de los sujetos de investigación, sin influir de ninguna manera en los hechos. Este trabajo de investigación se ejecutará mediante la revisión bibliográfica y encuestas a 8 Profesores de Educación Física del Nivel Primario de la Ciudad de Posadas donde se indagará sobre las practicas convencionales y presenciales en contraposición con las actuales clases virtuales. El trabajo de investigación está en proceso de ejecución y por lo tanto no se ha abordado aun a una conclusión concreta. Palabras claves: Educación Física – Pandemia – Clases – Virtuales

INFLUENCIA DEL ESTRÉS LABORAL EN EL RENDIMIENTO PROFESIONAL DE DOCENTES DE LA EDUCACIÓN MEDIA DEL COLEGIO NACIONAL DEL E.M.D GRAL PABLO AVILA, DE ASUNCIÓN, CAPITAL DE LA REPUBLICA DEL PARAGUAY, AÑO 2021 1 EDUC.

JULIA ANDREA IBARRA BENÍTEZ

Actividades Físicas Con Niños Y Niñas De 6 A 10 Años De Edad En Los Hogares, Durante La Pandemia

CRISTIL NOEMÍ FERNÁNDEZ ROLÍN

Este trabajo trata sobre las actividades físicas en niños y niñas de 6 a 10 años de edad en los hogares durante la pandemia, pues es importante conocer de qué manera ellos enfrentan esta pandemia ya que el confinamiento supone una importante reducción de actividades físicas, en niños as, el movimiento es más reducido y pasan frente a un celular, video juegos, televisor. Y no dedican su tiempo para realizar algunos juegos 0 ejercicios físicos. Donde deben entender que las actividades físicas en estos momentos es lo fundamental, el objetivo de la investigación es describir los beneficios de la implementación de las actividades físicas con niños y niñas de entre 6 a 10 años en los hogares durante la pandemia. El trabajo de investigación presenta un enfoque mixto, ya que a través de eso se procesaron las informaciones más detalladas del trabajo, donde se utilizan datos numéricos y análisis de datos mediante las entrevistas que fueron aplicadas a los profesionales médicos pediatra y profesores del área de Educación Física, la muestra a ser utilizada son de 5 profesores del área de Educación Física y 3 profesionales médicos pediatra, la hipótesis sugiere que realizar actividades físicas garantiza la prevención de muchas enfermedades, así como el aumenta de la fuerza, coordinación y la confianza en niños y niñas, también llevan una vida saludable. En conclusión, es importante que los niños realicen actividades físicas y más en esta pandemia, para prevenir muchas enfermedades, y a través de las actividades físicas el niño y la niña van obteniendo grandes beneficios para su salud, como recomendación, instar a los padres que apoyen a sus hijos/as a que realicen actividades físicas y más en estos tiempos que han cambiado muchas cosas, además para el bien de los niños/as para un mejor futuro de vida. Palabras Claves: Pandemia, reducción, movimiento, tiempo, beneficios.

ESTRATEGIAS MÉTODOLOGICAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE APLICADAS POR LOS DOCENTES DE LA MODALIDAD VIRTUAL EN EL TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR BPASICA COLEGIO SANTA MARTA, ASUNCIÓN, AÑO 2021 1 EDUC.

JUAN ADRIÁN SPERATTI MENDOZA

MODALIDAD VIRTUAL EN LOS ESTUDIANTES DEL 3° AÑO DE LA EDUCACIÓN MEDIA CON ENFASIS EN CIENCIAS SOCIALES, TURNO NOCHE, DEL COLEGIO NACIONAL 2 Y 3 DE FEBRERO DE LA CIUDAD DE ÑEMBY, PERIODO 2020/2021 1 EDUC.

CARMEN DIANA VERA BENITÉZ

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS UTILIZADAS PARA MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES A LA INVESTIGACIÓN, DEPARTAMENTOS DE QUIMICA, FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES, UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN, 2020 1 EDUC.

ALFREDO RAMÓN LEGUIZAMÓN ORTIZ

Impacto De La Realización De Ejercicios Funcionales Guiados Por Una Profesional A Diferencia Del Entrenamiento Por Cuenta Propia En San Pedro Del Paraná

CINTHIA DANIELA DIARTE GIMÉNEZ

Este trabajo analiza el impacto de la realización de ejercicios funcionales a cargo de una profesional del área, en el distrito de San Pedro del Paraná. Tal abordaje se impone debido a que como bien sabemos, existen variados tipos de actividades físicas, una de las cuales es el ejercicio funcional; cuyo papel radica en el entrenamiento para la perfección de alguna actividad, la mejora en la salud, el desarrollo de alguna habilidad física, ganar masa muscular, bajar de peso, etc. Teniendo en cuenta que actualmente San Pedro del Paraná cuenta con un gimnasio equipado con ciertas maquinas, pero con la particularidad de que no hay ningún profesional del área responsable a cargo; en el corriente año, luego de la apertura de algunas fases de la cuarentena y teniendo en cuenta las medidas de precaución, se implementó un centro de entrenamiento funcional a cargo de una profesora de Educación Física. La finalidad de este trabajo es describir el impacto que tiene la realización de ejercicios funcionales a cargo de una profesional a diferencia del entrenamiento sin ningún guía en el distrito mencionado anteriormente. Este propósito será conseguido mediante una revisión bibliográfica, haciendo uso, además, de Cuestionarios descriptos en Google Drive, aplicados a veinticinco alumnos del centro de entrenamiento funcional del distrito de San Pedro del Paraná en el año dos mil veinte. Con una hipótesis que hace referencia a un impacto positivo por parte de las personas que pasaron por la experiencia de entrenar con una profesional y también solos. Palabras claves: Entrenamiento funcional – Impacto - San Pedro del Paraná - Profesional.

Efectos De La Educación A Distancia Sobre La Planificación De Docentes De Nivel Inicial De Colegios Privados En La Zona Céntrica De Encarnación

GABRIELA LORENA ESPINOZA VERA

Esta investigación compara las diferencias y similitudes entre la planificación docente del nivel inicial presencial y del nivel inicial a distancia de los colegios privados de la zona céntrica de la ciudad de Encarnación. De acuerdo a la metodología implementada la investigación fue cualitativa, no experimental y descriptiva, recabando la experiencia de los docentes. Para este estudio, la población está conformada por docentes del nivel inicial de colegios privados de la zona céntrica de Encarnación, la técnica de recolección de datos aplicada es la entrevista. Entre los resultados más relevantes se pudo determinar que si bien existe similitudes en la planificación, las estrategias didácticas de los docentes han cambiado. Esto se debe a que con la modalidad presencial la enseñanza se da de una manera directa pues, el docente se impone y dirige la acción a desarrollar por el estudiante. Así también, el docente en un acto de desprendimiento de sus saberes y experiencias tiene la posibilidad de generar la participación de los estudiantes, solicitando sus opiniones, motivando la discusión de un tema, promoviendo la investigación y la reflexión crítica de aquello que se trata de enseñar y de aprender. Sin embargo, con la modalidad a distancia la herramienta fundamental es la tecnología, por medio de ella el docente desarrolla recursos y materiales educativos para apoyar el proceso de aprendizaje con componente virtual. PALABRAS CLAVES: Nivel Inicial – Modalidad presencial – Modalidad a distancia.

Beneficios De La Actividad Física Para Niños Diagnosticados Con Condición Del Espectro Autista Severo 6-9 Años De Edad Del Centro Interdisciplinario Psicoeducativo De La Ciudad De Encarnación

ROSA MARÍA MORÍNIGO IBARRA

Este trabajo trata sobre “Los beneficios de la actividad física en niños diagnosticados con la Condición del Espectro Autista (CEA) severo, de 6 a 9 años de edad”. Para la aplicación de los objetivos propuestos se hizo necesario hacer una reflexión de la historia y la evolución física desde su origen hasta la actualidad, demostrando que es una disciplina esencial para cualquier tipo de enseñanza, que utiliza la física y los recursos naturales para prevenir cualquier enfermedad, y que esta disciplina permite que el niño con CEA pueda superar sus dificultades diarias. La actividad física es una práctica deportiva segura en todos los aspectos, además, con ella se consigue que el cuerpo se relaje, favoreciendo la conciliación del sueño, así como una sensación de bienestar post-ejercicio. Al realizar actividad física se mueven todos los grandes y pequeñitos grupos musculares, se realizan ejercicios sin impacto, se mejora la resistencia, también se mejora la postura corporal, se estimula la circulación sanguínea y se desarrolla la flexibilidad. Para un niño diagnosticado con TEA es factible realizar constantemente actividades físicas estructuradas a través de anticipaciones y repeticiones, logrando así que el niño pueda diferenciar las actividades que debe realizar en ese momento. El desarrollo de este trabajo permiti6 evaluar la importancia de la educación física en el contexto educativo y el desarrollo de niños con CEA, que, a través de la práctica positiva de dicha actividad, lo cual actúa para mejorar la calidad de vida y funcionalidad de los portadores de este trastorno. PALABRAS CLAVES: Educación especial - Educación Física

LA PLANIFICACIÓN COMO MEDIO EFICAZ PARA LA ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SUPERIOR, AÑO 2020 1 EDUC.

MARIA GLORIA BENITEZ DE OJEDA

GESTION DE PERSONAS EN EL MARCO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD TECNOLOGICA INTERCONTINENTAL, AÑO 2021 1 EDUC.

CÁNDIDA VICENTA CARDOZO DE NUÑEZ

VALORES INTERPERSONALES EN ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE PSICOLOGIA EN UNIVERSIDAD PRIVADA, FERNANDO DE LA MORA, AÑO 2021 1 EDUC.

NAYILA ISABEL GARCIA MARECOS

Estrategias Didácticas Que Permiten Estimular La Lectura A Través Del Cuento En El Preescolar En Instituciones Educativas De Jesús De Tavarangüe

JESSICA MARILYN DIESEL SOSA

Este trabajo trata sobre las estrategias didácticas que permiten estimular la lectura en el preescolar en las instituciones educativas de la localidad de Jesús de Tavarangüe año 2022. Tal abordaje es debido a que, en los primeros años de vida, es de suma importancia que los niños adquieran el hábito lector, para lograr dichos resultados se propone investigar sobre las estrategias didácticas que utilizan los docentes para estimular la lectura. El objetivo de esta investigación es, describir las estrategias didácticas que permitan estimular la lectura a través del cuento en el preescolar en instituciones educativas de Jesús de Tavarangüe. El tipo de investigación utilizado es descriptivo con un enfoque cualitativo debido a que no utiliza medición numérica, la población y muestra está conformada por dos docentes de dos instituciones educativas de la localidad de Jesús de Tavarangüe. El instrumento de recolección de datos utilizado ha sido la entrevista auto administrada, que consta con once preguntas realizadas a los docentes que han formado parte del trabajo de investigación. El procesamiento y análisis de datos se presentan de manera descriptiva, teniendo en cuenta, los objetivos específicos de la investigación. Los resultados permitieron evidenciar que la labor de los docentes del nivel inicial en la sala de clase es fundamental para que los niños puedan obtener el hábito de la lectura, puesto que al utilizar diferentes estrategias didácticas logran estimular la lectura, algunas de dichas estrategias son a través del cuento, audio cuento, rincones de lectura y el juego. Por lo tanto, se demuestra que una de las estrategias didácticas por excelencia para fomentar la lectura en el preescolar es la narración de cuentos, puesto que estimulan la creatividad e imaginación, y permiten desarrollar y ampliar el lenguaje de los niños, teniendo en cuenta que, al estar en constante contacto con los libros, los niños tienden a desarrollar el hábito de la lectura. PALABRAS CLAVES: Estrategias didácticas – Estimular – Lectura – Preescolar.

RELACIONES INTERPESONALES ENTRE ESTUDIANTES Y DOCENTES EN LA EDUCACIÒN SUPERIOR 1 SUP. UNIV.

PEÑA SALINAS AURORA MARILÙ

GÓMEZ LÓPEZ LUCIO ARSENIO; ESTAQUE ESTRATEGIAS CREATIVAS IMPLEMENTADAS POR LOS DOCENTES EN LA ENSEÑANZA DEL NIVEL INICIAL DE LA ESCUELA BÁSICA N° 3699 SAN AGUSTIN LOMA PYTA AÑO 2020 1 EDUCACION

CÁCERES BLANCA CLAUDELINA