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La Práctica Del Badminton Como Alternativa De Prevención Del Sedentarismo A Jóvenes Ente 14 A 19 Años De Cambyretá Centro

CHONGSU LUVIE ZAPATA DURÉ

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Resumen

Este trabajo describe la práctica del bádminton como alternativa de prevención del sedentarismo a jóvenes entre 14 a 19 años de Cambyretá Centro. Tal abordaje surge debido a que actualmente como la tecnología ha avanzado mucho, los niños o jóvenes optan por la utilización de los celulares, computadoras, pero no por la práctica del deporte. La finalidad de este trabajo de fin de grado es concienciar a la juventud de los problemas que acarrea la falta de actividad física y sus efectos a través del tiempo. A través de la práctica de este deporte que se considera completo pues mezcla la parte motriz, agilidad de movimiento y la parte cognoscitiva, destreza mental para la práctica del mismo, se busca evitar la vida sedentaria. Es un deporte poco conocido, pero brinda innumerables beneficios debido a que, al mismo tiempo de cumplir una función deportiva, estamos desarrollando una actividad innovadora para esta zona y poco practicada aún en nuestro país. Cualquier persona puede iniciarse en la práctica del bádminton, considerando que es un deporte intelectual y físico que permite realizar y prevenir el sedentarismo. Esta revisión bibliográfica y trabajo de campo aplicado a los jóvenes entre 14-19 años que habitan en Cambyretá Centro, consiste en encuestas y una secuencia de prácticas de bádminton, pretendiendo demostrar que la práctica del bádminton es una alternativa válida para la prevención del sedentarismo a los jóvenes de Cambyretá Centro. PALABRAS CLAVES: sedentarismo. bádminton. prevención. jóvenes.

Fuente

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Cómo citar esta tesis

DURÉ, C. L. Z. (2018). La Práctica Del Badminton Como Alternativa De Prevención Del Sedentarismo A Jóvenes Ente 14 A 19 Años De Cambyretá Centro [Tesis de grado, Universidad Autónoma de Encarnación]. tesis.com.py. https://www.tesis.com.py/tesis/la-practica-del-badminton-como-alternativa-de-prevencion-del-sedentarismo-a-jovenes-ente
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