Formaçao de professores: o lúdico como uma ferramenta pedagógica no ensino da matemática
Débora Cátia Santos Farias Cardi
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Resumen
El presente trabajo aborda la temática de la formación de profesores y el lúdico como herramienta pedadógica para la enseñanza de la matemática, herramienta que puede ser utilizada en sala de aula como instrumento metodológico que enriquezca el proceso de enseñanza - aprendizaje, considerando que a través de ella, puede darse el aprendizaje de manera más placentera. El objetivo principal del trabajo fue analizar las contribuciones del lúdico como herramienta pedagógica para facilitar la enseñanza-aprendizaje de la matemática en el séptimo año de la Enseñanza Fundamental II en el Centro Educacional Normelio Moura da Costa, en el municipio de Días D´Vilas - Bahía. Para ello se realizó una investigación con profesores y alumnos teóricos de estudios de métodos de enseñanza con apoyo de lo...
Fuente
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Cómo citar esta tesis
Cardi, D. C. S. F. (2019). Formaçao de professores: o lúdico como uma ferramenta pedagógica no ensino da matemática [Tesis de grado, Universidad San Carlos]. tesis.com.py. https://www.tesis.com.py/tesis/formacao-de-professores-o-ludico-como-uma-ferramenta-pedagogica-no-ensino-da-matematica
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