Actividades Que Fomenten La Estimulación Cognitiva De Los Niños Con Trastorno Del Espectro Autista En El Preescolar

Resumen

Este trabajo aborda el reconocimiento de las actividades aplicables para el logro de la estimulación de niños y niñas con trastorno del espectro autista en el preescolar. Tal tratamiento se hace necesario a fin de conocer que el Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condición neurológica y de desarrollo que comienza desde la niñez y dura toda la vida, afecta el comportamiento del niño y la interacción con los demás. El propósito de este estudio es describir las actividades para la estimulación de los niños y niñas que presenten este trastorno y que las mismas puedan ser implementadas acordes a su condición dentro de las salas de clase. La investigación se enmarca en el nivel descriptivo y en el enfoque cualitativo buscando describir a profundidad la caracterización de los hechos que se relacionan con el objeto de estudio. Este propósito es concebido mediante la recolección de datos aplicando entrevistas a profesionales relacionadas al ámbito de la psicología y psicopedagogía, a su vez se utilizado técnicas de observación de la aplicación de actividades con los niños diagnosticados con el trastorno y entrevistas, cuyos resultados son procesados mediante el programa Atlas Ti 7.0 complementando el arqueo bibliográfico que proporciona el sustento teórico. PALABRAS CLAVES: Autismo – Actividades – Estimulación – Niños – Cognitivo.