Tesis de grado

Aplicación Web De Procedimientos De Primeros Auxilios En Caso De Accidente De Tránsito

En la actualidad, la rapidez y la eficacia en la atención a los accidentes de tránsito se han convertido en cuestiones de vital importancia. Los primeros auxilios desempeñan un papel crucial en la mitigación de daños y en la pérdida de vidas en situaciones de emergencia. En este contexto surge la problemática por la falta de conocimiento de las personas de cómo actuar en estos casos. Por ello, con esta investigación se pretendió desarrollar un sistema web de procedimientos de primeros auxilios en caso de accidente de tránsito para la ciudadanía. La metodología utilizada fue la investigación aplicada con un enfoque de tipo documental, al analizar las características y requisitos de la aplicación web, se eligieron las herramientas apropiadas para su desarrollo y se implementó una metodología ágil Kanban que se fundamenta en la visualización y el seguimiento de las tareas en un tablero. Esto permite un flujo de trabajo más fluido y una mayor transparencia en el proceso. Para el desarrollo de la aplicación, se empleó una sinergia tecnológica que involucra PHP, MySQL y JavaScript, descubriendo así un conjunto robusto de recursos para el desarrollo web. Estas herramientas son hábilmente aplicadas en la creación de una interfaz ergonómica y fácilmente accesible que potencia la capacidad de los usuarios para un aprendizaje fácil y útil para casos de accidente de tránsito. El resultado fue una aplicación web con una serie de pasos enmarcadas por diversas fases por las cuales las personas pasan para obtener las habilidades que potencian en la forma de proceder en caso de un accidente de tránsito.

Utilización De Estrategias Para La Enseñanza De Las Artes Plásticas En El Preescolar Por Parte De Una Docente

MERCEDES MARISEL LEZCANO FARIÑA

Las Artes Plásticas siempre están presentes en el contexto educativo, por lo que las docentes cuentan con un programa de estudios pertenecientes al Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), que cuenta con estrategias y actividades de las Artes Plásticas enfocadas en propiciar la libre expresión y la creatividad. Esto permite ayudar a los niños a observar detenidamente aspectos que deseen representar libremente, para que el niño desarrolle sus habilidades de pensamiento creativo, áreas socioafectivos, psicomotora y cognitiva. Este trabajo tuvo como objetivo identificar la utilización de estrategias para la enseñanza de las Artes Plásticas en el preescolar. Por ende, esta investigación tuvo un enfoque cuantitativo, no experimental, descriptivo y transversal. Para la técnica de recolección de datos se realizó una observación y una entrevista con respuestas abiertas en una institución educativa pública de Natalio. Se observó las estrategias que utiliza frecuentemente, actividades que implementa en la dimensión de Artes plásticas y los materiales didácticos con las que cuenta, por lo cual fue un tipo de muestreo no probabilístico intencional. Se obtuvieron los siguientes resultados: la docente trabaja las estrategias con materiales concretos para cada actividad, esto ayuda al niño a indagar, manipular y descubrir. Para las actividades la docente utiliza el programa de estudios “Jardín de Infantes y Preescolar” del MEC (2006) trabajan manipulando materiales que puedan cortar, pegar, modelar y dibujar todo lo que implique crear. Cada uno de los niños cuentan con los materiales didácticos para desarrollar las actividades de gráfico-plásticas mediante los Kits escolares que se les distribuye a cada institución educativa pública del país por parte del Ministerio de Educación y Ciencias. Palabras claves: Artes Plásticas, estrategias, creatividad, docente.

Estrategias Didácticas Para El Desarrollo Del Pensamiento Lógico Matemático En El Preescolar

DARÍO JOSÉ FRANCO CÉSPEDES

Las estrategias didácticas cada día son más importantes dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, ya que esto permite enseñar de diferentes maneras los contenidos matemáticos a fin de obtener un conocimiento significativo, lo que facilita al docente implementar e innovar en la enseñanza para transmitir cada tema de matemáticas. Por ende, se pretende identificar las estrategias didácticas utilizadas por la docente para la enseñanza del pensamiento lógico matemático en el preescolar. Fue posible mediante un enfoque cuantitativo y la aplicación de una entrevista con 15 preguntas a una docente y observaciones en una institución pública de la zona urbana. De acuerdo a los resultados obtenidos se evidencia que, la docente usa diversas estrategias y elementos didácticos para la enseñanza del pensamiento lógico matemático. Palabras-clave: Método de enseñanza. Lógico matemático. Preescolar.

Estrategias Implementadas En El Nivel Inicial De Escuelas Rurales Y Urbanas Durante El Tiempo De Pandemia Para La Continuidad De Las Clases En El Año 2020

MARÍA LUISANA BARBOZA AYALA

Las herramientas de comunicación en la educación surgen de manera casi espontánea. Además, los medios apropiados posibilitan el conocimiento y el aprendizaje. Debido a que la tecnología se ha apoderado del sistema educativo, los hogares, etc. actualmente la sociedad está ligada a las redes sociales y los medios de comunicación. Entre ellos, la gestión de la información juega un papel crucial. De esta manera, la educación que se imparte a distancia realiza acciones diferentes a las que habitualmente se realizan en las aulas presenciales, el proceso de aprendizaje es continuo y los estudiantes deben ser flexibles y creativos para innovar y adaptarse a lo nuevo de manera a encarar los procesos de enseñanza-aprendizaje, con estrategias específicas como el gran desafío de aprender en este nuevo contexto. Es por ello que se realizó una investigación para comparar el proceso de enseñanza aprendizaje desarrollado por docentes del nivel inicial. La cual ha sido posible mediante un enfoque cuantitativo y la aplicación de una entrevista con 23 preguntas a una docente del nivel inicial de la escuela rural y dos docentes de la zona urbana de la ciudad de San Cosme y Damián. Los resultados evidencian que los docentes desarrollaban clases a través de la herramienta WhatsApp, en cambio el MEC implementó la herramienta de difusión a través de los medios masivos de comunicación que consiste en la emisión de contenidos pedagógicos por medio de los canales de televisión tales como Paraguay Tv y ABC Tv complementando así la Plataforma educativa y la herramienta de interacción docente-alumno a través de Office 365 Microsoft Teams. Es decir, en la institución no les han dado la debida función a los medios, solo se enseñó por medio del WhatsApp y aquellos alumnos que no pudieron acceder en ninguna de las mencionadas herramientas, buscaron en realizar materiales impresos por cuenta propia.

Uso Pedagógico De Las Tic Por Parte De Docentes Con Estudiantes Del Preecolar

PATRICIA MAGDALENA ROMERO FRITZ

Este trabajo compara el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) por parte de docentes con estudiantes del preescolar de una institución pública y una privada. Se justifica teniendo en cuenta que estas tienen impacto tanto en la educación como en la sociedad y son importantes en todos los niveles educativos como uso pedagógico porque son promotoras para generar un cambio educativo. También, para el desarrollo de nuevos papeles en estudiantes como docentes. Las experiencias nacionales e internacionales demuestran que no depende únicamente de tener la tecnología a disposición sino más bien en el uso pedagógico adecuado de esos recursos tecnológicos Para ello, metodológicamente se realiza una encuesta con preguntas cerradas a través de una investigación de campo a una docente del preescolar de una institución pública y una docente de una institución privada por lo cual tiene un tipo de muestreo no probabilístico intencional. Las preguntas son referentes a las infraestructuras con las que cuentan las instituciones, las herramientas que utilizan y las estrategias que llevan a la práctica las docentes para integrar las TIC en sus salas de clases y además se realiza una observación para identificar la infraestructura en TIC de las instituciones como ser televisión, radio, proyector, biblioteca, computadoras. Como resultados en cuanto a la infraestructura y estrategias la institución privada posee más equipos tecnológicos que la institución pública y la docente de la institución privada utiliza más estrategias para integrar las TIC en sus salas de clases, mientras que la docente de la institución pública utiliza menos las TIC en su sala de clases. Con estos resultados se puede evidenciar que ambas instituciones poseen infraestructura y que ambas docentes en cierta medida están implementando estrategias para utilizar las TIC. Palabras-clave: Educación – Pedagogía – Organismo de enseñanza – Infraestructura – Docente – Enseñanza – Aprendizaje.

El Papel De La Familia En El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje De Los Estudiantes Del Preescolar De Un Colegio Privado De La Ciudad De Encarnación

YANINA MARIELA BÁEZ ESPÍNOLA

Este trabajo se refiere al papel de la familia en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes del preescolar de un colegio privado de la ciudad de Encarnación, pues la educación es un proceso complejo que requiere la atención y participación de diversos actores y factores. El más destacado de ellos es la familia, que incluye a los padres, el entorno social, la escuela y los profesores. Las escuelas deben considerar la importancia de la participación y cooperación de los padres en la educación de un niño y la necesidad de una relación cálida entre maestros y padres para que los maestros puedan cumplir con sus deberes emocionalmente. El objetivo de la investigación consiste en describir la participación de los padres de familia en el proceso de enseñanza – aprendizaje de una escuela privada de Encarnación. Se realizó la investigación de campo utilizando una encuesta con preguntas cerradas enfocadas en las actividades desarrolladas por las docentes para promover la participación de las familias en el proceso educativo y el porcentaje de participación de las familias en las actividades de los estudiantes del preescolar. En la recolección de datos participa una docente del grado del preescolar que ejerce en una institución privada por ende el tipo de muestreo es no probabilístico intencional. Para el análisis se utiliza la estadística descriptiva. Como resultado se evidenció que la mayoría de las familias de la institución indagada participan frecuentemente en diversas actividades establecidas por la docente y la institución. Palabras-clave: Familia - Participación de los padres - Proceso de enseñanza aprendizaje.

Usos De Las Actividades Lúdicas En El Aprendizaje Dentro De La Sala Del Nivel Inicial

CELIA ANGELINA CUENCA GARAYO

En la actualidad, la actividad lúdica se considera como un estimulante en todas las etapas del desarrollo de la niñez donde se trabaja no solo lo corporal, sino también lo cognitivo, afectivo, y la comunicación. Es por ello que el objetivo de la investigación es determinar el uso de las actividades lúdicas por parte de la docente del nivel inicial de la Escuela Básica N.º 1542 Sabina González de Cuenca. Para ello la investigación tiene un enfoque cuantitativo, descriptivo y trasversal. Como instrumento de recolección de datos se utilizó una entrevista semi-estructurada y una guía de observación, las cuales estuvieron dirigidas a la docente del preescolar. El muestreo fue no probabilístico y los criterios de inclusión fueron: enseñar en el nivel inicial, específicamente en el preescolar, tener una antigüedad de cinco años y enseñar en zonas rurales. La investigación constató la implementación de actividades lúdicas al inicio de las clases, ya que estas propician un ambiente dinámico y novedoso lo que lleva a despertar el interés de los niños y muestren mayor interés en el desarrollo de las clases. Palabras claves: Educación-Actividades- Lúdicas- Estrategia.

Estrategias Pedagógicas Utilizadas Por La Docente Del Preescolar En El Aula Para La Educación Inclusiva

PAOLA CORONIL AVALOS

Hoy en día, la aspiración es establecer una educación universal, equitativa y de alta calidad en las instituciones educativas, es una visión compartida por algunos docentes, escuelas y servicios educativos. Sin embargo, la Educación Inclusiva va más allá de atender únicamente a grupos con necesidades educativas especiales. Es por ello que la investigación se centró en la identificación de estrategias pedagógicas utilizadas en el marco de educación inclusiva por la docente del preescolar en la escuela Básica N° 3771 “Gral. De Brigada Rogelio Rivas Benítez”. Con un enfoque cuantitativo, no experimental, descriptivo y transversal. Se utilizó como instrumento de recolección de datos una entrevista semiestructurada que fue aplicada a una docente. El muestreo fue no probabilístico y los criterios de inclusión fueron: tener una antigüedad de mínima de cinco años, ser docente de una escuela pública de Encarnación, Barrio Pradera Alta y enseñar el preescolar. La investigación evidenció la implementación de estrategias pedagógicas en el aula, las cuales fueron estrategias cognitivas, lúdicas y socio afectivas. Asimismo, se evidenció que la docente desconocía los términos técnicos empleados para la identificación de las estrategias. PALABRAS CLAVES: Educación – Estrategia – Inclusiva – Pedagógicas.

Estrategias Inclusivas Aplicadas Por Los Docentes Para La Socialización En Aula De Preescolar En Una Institución Privada De Encarnación

MARÍA ISABEL ACHAR DOVGUÑES

Este trabajo identifica las estrategias inclusivas aplicadas por docentes para la socialización en aula de preescolar. Se justifica ya que en la primera infancia es cuando surge la desigualdad en el aprendizaje y en otros aspectos del desarrollo infantil, por ello las estrategias de socialización son importantes ya que a través de ello se aprenden valores y normas que se ajustan a los patrones de la sociedad, así como se incorpora la cultura y dentro de esta se define la identidad propia. Las estrategias deben estar enfocadas a fomentar el aprendizaje, la autonomía, la socialización el cual es un proceso de interacción social en el que la persona aprende a interiorizar los contextos socioculturales. Para ello metodológicamente se realiza una entrevista estructurada como instrumento de recolección de datos que se aplica a los docentes del preescolar de una institución privada turno mañana y tarde por lo cual tiene un tipo de muestreo no probabilístico intencional. Las preguntas son referentes a las estrategias que las docentes aplicaban para generar la socialización en el aula. Como resultado se evidencia que la estrategia más utilizadas por las docentes para generar la socialización en el aula es el juego, donde sí se lograba plenamente la socialización entre los estudiantes. Con esto se puede evidenciar que las docentes están utilizando mayormente el juego como estrategia debido a que evidencian que con eso sí logran socializar los estudiantes, en comparación con otra estrategia como ser el juego cooperativo donde no se logra el mismo nivel de socialización entre estudiantes. Palabra clave: Método inclusivo- Innovación- Diversidad

USOS DEL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PARA NIÑOS EN ETAPA DE PREESCOLAR (corregir portada)

GRICELDA NOEMÍ SÁNCHEZ CENTURIÓN

Esta investigación tiene como tema Usos del juego como estrategia de Aprendizaje para Niños/as en etapa de Preescolar. Se propuso como objetivo general describir la aplicación de juego por parte de una docente como estrategia de aprendizaje en el aula del Preescolar de una Institución Privada, para lo cual se formularon dos objetivos específicos. Teniendo en cuenta que el juego es utilizado como herramienta por los educadores para el desarrollo integral de los niños/as por distintos conocimientos que favorece en la estimulación del pensamiento creativo, la imaginación y el entendimiento preciso en los niños/as de la primera infancia. En cuanto a la metodología, la investigación tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y transversal. Para el análisis de datos, se utilizó la estadística descriptiva. Para recabar información útil se utilizaron dos técnicas, la entrevista y la observación. La entrevista contenía pregunta abierta dirigida a una docente del preescolar, y la observación se aplicó mediante una lista durante el desarrollo de las diferentes actividades dentro y fuera del aula del preescolar. Se pudo conocer que dentro del aula se utilizan varios materiales didácticos para realizar los juegos, se aplican reglas, se tiene espacio suficiente y existe un ambiente creativo, no así innovador. Se debe tener en cuenta que el MEC planifica cambios en la formación inicial y plantea que los docentes reciban una formación distinta a la que tradicionalmente se desarrolla, argumenta que el nuevo sistema es de fácil aplicación y toma en cuenta el desarrollo integral, la inclusión, desarrollo de competencias en lenguas y otros aspectos que llevan a la preparación de profesionales docentes para el nuevo siglo. PALABRAS CLAVES: Estrategias de Aprendizaje - Juegos - Docente.

Utilización De Los Materiales Didácticos Por Parte Del Docente En Los Procesos De Enseñanza Aprendizaje En El Salón De Nivel Inicial

YESSICA MABEL ORTIZ MOREIRA

En la actualidad el Ministerio de Educación y Ciencias reconoce como materiales didácticos a aquellos que fueron elaborados adaptados para apoyar la planeación, ejecución y evaluación de procesos de enseñanza y aprendizaje que se proyectan desde el Sistema Educativo Nacional. Por ende, la investigación se centró en identificar materiales didácticos utilizados en la práctica docente en el preescolar. Para ello tiene un enfoque cuantitativo, no experimental, descriptivo y transversal. Como instrumento de recolección de datos se utilizó una encuesta la cual fue aplicada a 3 docentes del preescolar, el muestreo fue no probabilístico. Los resultados demuestran que los materiales más utilizados son los no estructurados, la utilización de los materiales aporta bastantes beneficios a los niños del nivel inicial entre ellos se menciona que aumenta el interés y la motivación por aprender, el instrumento que utilizan los docentes para evaluar los aprendizajes de sus alumnos es la lista de cotejos. PALABRAS CLAVES: Materiales didácticos - Docentes - Nivel inicial - Evaluar.

Estrategias Didácticas Para La Enseñanza De La Música En El Preescolar

DIANA BELÉN FUNES GARAY

En esta investigación se pretende identificar las estrategias didácticas utilizadas por la docente para la enseñanza de la música en el preescolar en una institución pública situada en la zona urbana. La utilización de la música como estrategia es considerada altamente positiva desde el punto de vista educativo, por lo que el docente debe tener en cuenta de sus utilidades en el ámbito educativo, resaltando así la importancia del uso de la música como una herramienta fundamental para el desarrollo íntegro del niño, fortaleciendo las habilidades, destrezas artísticas su función es la socialización, enfatizando las actitudes amorosas, la participación y la integración grupal. Por lo cual, se utiliza la metodología con un enfoque cuantitativo, no experimental, transversal y de tipo descriptivo, con una finalidad aplicada. Para la recolección de datos, se hizo una observación que examina los materiales didácticos que utiliza la docente para la enseñanza de la música en la sala del Preescolar, posteriormente una entrevista con preguntas abiertas acerca de las estrategias que utiliza habitualmente la docente para la enseñanza de la música. En cuanto al análisis de datos, se utiliza la estadística descriptiva. En definitiva, los resultados obtenidos evidencian que la docente implementa varias estrategias didácticas a la hora de enseñar música con los niños de Preescolar. La docente, por su parte, enfatizó la importancia de usar la música con frecuencia en la sala de clases porque les puede dar seguridad a los niños para expresar sus sentimientos y emociones a través de la música. Palabras-clave: Método de enseñanza- Música -Estrategia- Aprendizaje.

"CONTAME UN CUENTO" COMO ESTRATEGIA DE INICIACIÓN A LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ALUMNOS DE PREESCOLAR EN UNA ESCUELA DE CORONEL BOGADO

NATALIA BEATRIZ LÓPEZ CORONEL

Esta investigación pretende identificar el nivel de consecución de los objetivos de la dimensión ¨lenguaje oral¨ establecidos en el programa de estudios de Nivel Inicial a través de la estrategia para la iniciación a la comprensión lectora. El tema se justifica debido a la importancia del fomento de la lectura en la etapa infantil para que el niño desarrolle su capacidad de comprensión y, a través de ella, incorporar ciertas habilidades lingüísticas que le permitan continuar la

Cuento Como Estrategia Para Fomentar La Iniciación A La Lectoescritura En El Preescolar

MIRIAN ROMERO VERGARA

El cuento como estrategia es una herramienta utilizada por los educadores para el desarrollo integral de los niños porque le posibilita la apertura a la cultura y a la iniciación de la escritura y la comunicación. También estimula el pensamiento creativo, la imaginación y el entendimiento crítico en los niños. Por ende, se realizó una investigación para identificar las estrategias de cuentos utilizada por una docente de preescolar de una Institución Privada de la Ciudad de Encarnación con el fin de fomentar la iniciación a la lectoescritura. Esto fue posible mediante un enfoque cualitativo, descriptivo, transversal y la aplicación de una entrevista con preguntas abiertas y observaciones. Los resultados demuestran que la docente implementa variadas estrategias de cuentos y realiza actividades para fomentar la iniciación a la lectoescritura. También utiliza los materiales didácticos que dispone en la sala de clase. Palabras clave: Cuento- Estrategia- Lectoescritura- Docente- Niños.

Estrategias Didácticas Que Favorecen Los Procesos De Adquisición De Las Habilidades De Lecto Escritura En Los Niños De Preescolar, En Escuelas Privadas De La Ciudad De Obligado

NATALIA MARYELA VERA MÉNDEZ

El proceso de la lecto escritura es aquel que permite al estudiante lograr comprender, leer y escribir bien, existen cuantiosas estrategias de enseñanza - aprendizaje que contribuyen al desarrollo de estas habilidades. Una de las tareas más significativa del docente es acompañar en este proceso, brindando oportunidades de aprendizaje significativos que posibiliten un ambiente propicio, acogedor y agradable. Las investigaciones sustentan que el lenguaje es un proceso fundamental dentro de la vida de las personas, el cual puede expresarse por medio de la lectura y escritura. Es muy importante estimular la adquisición de estas destrezas desde el nivel inicial debido a que involucra habilidades necesarias para afrontar el proceso escolar durante los siguientes niveles escolares, es por ello que este trabajo denominado estrategias didácticas que favorecen los procesos de adquisición de las habilidades de lecto escritura en los niños del preescolar en las escuelas privadas de la ciudad de Obligado en el año 2023, tuvo por objetivo identificar las estrategias didácticas utilizadas en el proceso de enseñanza de la lecto escritura en el preescolar de las escuelas privadas de la ciudad de Obligado en el año 2023 y comparar los niveles de consolidación de los aprendizajes en el área de lecto escritura según las estrategias utilizadas, partiendo de la premisa que es que, por medio de las estrategias que utilizan los docentes que se logra o no un aprendizaje significativo en los estudiantes. Por medio de un diseño descriptivo con un método cuantitativo, la investigación se desarrolló con una muestra no probabilística de 2 docentes y 20 niños. En cuanto a las estrategias utilizadas por las docentes existen diferencia ya que la primera docente desarrolla estrategias de enseñanza dentro del método analítico o global y la segunda desarrolla estrategias enmarcadas en el método sintético - alfabético, en cuanto a las estrategias utilizadas con mayor frecuencia las docentes dan énfasis en la lectura de cuentos y la memorización de canciones. En cuanto al nivel de consolidación de los aprendizajes de los niños, la mayoría de los niños que están a cargo de la primera docente se encuentran en el nivel silábico, en cambio la mayoría de los niños que se encuentran a cargo de la segunda docente se encuentra en el nivel pre- silábico. De acuerdo a los datos obtenidos, se concluyó que si bien las docentes aplican diversas estrategias difieren en el método de enseñanza aplicado y en cuanto a los niños el nivel de consolidación de los aprendizajes en cuanto a su nivel de escritura, es mayor en los niños que participan de las clases en donde la docente aplica estrategias conforme al método analítico - global. PALABRAS CLAVES: Lecto escritura - Educación - Estrategias - Docentes - Aprendizajes.

Identificación Del Nivel De Satisfacción Laboral De Los Funcionarios De Una Institución Bancaria De La Ciudad De Encarnación En El Año 2023

DAGO JUAN JOSÉ FERNÁNDEZ ÁLVAREZ

El trabajo de investigación se focalizó en el tema de la satisfacción laboral, un factor de suma relevancia en la consecución de objetivos tanto a nivel personal como en el ámbito organizacional. El objetivo de esta indagación consistió en analizar el grado de satisfacción laboral experimentado por los colaboradores enmarcados en una entidad bancaria situada en Encarnación durante el año 2023. La metodología tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, no experimental, se empleó la encuesta como instrumento de recolección de datos, dirigida a funcionarios de una entidad bancaria. Los resultados obtenidos revelaron diversas perspectivas sobre la satisfacción salarial, donde la mayoría se mostró satisfecha con sus salarios, pero un grupo menor mostraba cierto grado de insatisfacción. Esto enfatizó la importancia de la equidad salarial y la satisfacción de las necesidades básicas en la satisfacción laboral. En términos de crecimiento y desarrollo, la mayoría de los empleados estaban contentos con el reconocimiento de su desempeño y las oportunidades proporcionadas por el banco. Sin embargo, áreas de mejora como la consistencia en programas de desarrollo, flexibilidad horaria y carga laboral fueron identificadas. Esto subrayó la necesidad de retroalimentación, crecimiento y flexibilidad en la motivación y satisfacción de los empleados. En relación a la comunicación, los funcionarios percibían una retroalimentación adecuada sobre su desempeño y estaban satisfechos con la comunicación interdepartamental, sugiriendo que una comunicación efectiva era esencial para relaciones laborales positivas y el buen funcionamiento de la organización. En cuanto a las políticas y prácticas organizacionales, se encontró que hay recursos y herramientas suficientes para realizar el trabajo de manera efectiva, sin embargo, se detectó una falta de reconocimiento y recompensas por el esfuerzo de los empleados, lo que podría afectar la motivación y satisfacción. Finalmente, los hallazgos convergen hacia la idea de que una combinación de equidad, desarrollo constante y comunicación efectiva son esenciales a la entidad bancaria objeto de estudio implemente estrategias enfocadas en el mejoramiento de las condiciones laborales y la satisfacción del equipo, atendiendo a áreas de mejora para potenciar el bienestar de los empleados y, consecuentemente, elevar la productividad organizacional. PALABRAS CLAVES: Satisfacción laboral, funcionarios bancarios, motivación, ambiente laboral empresarial.

Diagnóstico Del Nivel De Aplicación De Estrategias De Marketing Digital En Una Agencia De Viajes De La Ciudad De Encarnación En El Año 2023

EMILIO FRANCISCO AGÜERO

El trabajo trató sobre el diagnóstico del nivel de aplicación de estrategias de marketing digital en una agencia de viajes de la ciudad de Encarnación en el año 2023 debido a que, en la actualidad, el marketing digital se ha convertido en una herramienta fundamental para el desarrollo y la competitividad de las empresas en cualquier sector. Las agencias de viajes no son una excepción, ya que se enfrentan a un mercado cada vez más complejo y exigente en el que es necesario adaptarse a los cambios tecnológicos y las demandas de los consumidores. El objetivo general fue diagnosticar las estrategias de marketing digital, aplicadas por una empresa de viajes de la ciudad de Encarnación en el período 2023 y los objetivos específicos describir las estrategias de marketing digital, aplicadas por la empresa en el periodo 2023, para captar nuevos clientes, analizar el porcentaje de la efectividad de las estrategias de marketing digital, aplicadas por la empresa en el periodo 2023, para captar nuevos clientes, plantear estrategias de marketing digital que pueden mejorar la captación de clientes. La metodología fue descriptiva, ya que se tiene como objetivo dar a conocer la identidad de la agencia de viajes, aumentar su nivel de ventas de forma porcentual a largo plazo y optimizar las estrategias de marketing turístico implementadas hasta la fecha con la finalidad de posicionarlo en la mente de los posibles clientes a nivel local y alrededores, también es de tipo transversal porque la investigación se desarrolló en un límite de tiempo que fue el primer semestre del año 2023. El instrumento de recolección de datos fue la encuesta y la muestra fueron 40 (cuarenta) personas. Los resultados obtenidos fueron En el contexto de la agencia de viajes de la ciudad de Encarnación y su deseo de optimizar su presencia en el mundo digital, se ha reconocido que la utilización de la mercadotecnia en el ámbito digital trasciende la mera presencia en medios y canales digitales. Es una estrategia que implica una comprensión profunda de los consumidores, sus comportamientos en línea y sus preferencias en relación con los productos y servicios ofrecidos. Además, no se limita solo a la plataforma digital, sino que se conecta con la estrategia global de la empresa, incluida la calidad de los productos y la satisfacción del cliente. En consonancia con esta comprensión más amplia del marketing digital, la investigación se dirigió a evaluar específicamente el impacto de las estrategias de marketing digital en una agencia de viajes en Encarnación durante el año 2023. y cómo esta demografía se relaciona con la utilización de estrategias digitales. En el proceso de recopilación de datos, se planteó una interrogante inicial sobre el rango etario de los consumidores. La totalidad de 40 encuestados participaron en el estudio, y los resultados revelaron que un 34,1% de los encuestados se encontraron en el rango etario de 18 a 25 años, un grupo demográfico joven que tiene una fuerte presencia y participación en las redes sociales. Además, un 29,3% pertenecía al grupo de 26 a 33 años, y un 22% estaba en el rango de 34 a 41 años. También se producirá un porcentaje significativo de personas de 42 años o más. Estos datos ofrecen una visión valiosa para la agencia de viajes. No solo indican una distribución demográfica variada, sino que también sugieren un fuerte potencial para el uso de estrategias de marketing digital centradas en las redes sociales. PALABRAS CLAVES: Marketing. estrategias. digital

N° 151. Identificación De Las Estrategias De Ecomarketing Aplicadas Por Un Supermercado De Encarnación En El 2023

ONORIO DAVID IBARRA LEDESMA

El trabajo investigativo llevó por título identificación de las estrategias de ecomarketing aplicadas por un supermercado de Encarnación en el 2023. La investigación se llevó a cabo debido a que el grado de importancia de realizar investigaciones referentes a estrategias de ecomarketing, este término es un conjunto de estrategias y acciones de marketing que buscan integrar prácticas sostenibles en los procesos de producción y comercialización de productos y servicios, con el fin de reducir el impacto ambiental y mejorar la imagen de la empresa ante los consumidores. La investigación cuenta con el objetivo general que busca identificar las estrategias de ecomarketing aplicadas por un supermercado de Encarnación en el 2023. Los principales llamados de atención fueron que el movimiento verde o ambiental fue considerado un movimiento social importante que influyó en muchos aspectos de la vida cotidiana, como la política, el consumo, la tecnología, la compra de productos, el consumo, la comercialización, la producción y los recursos. Con el tiempo, este movimiento obtuvo una enorme atención de diversas audiencias, como los medios de comunicación, la arena política, grupos especiales, consumidores y, como se mencionó, los especialistas en marketing, quienes pasaron de una respuesta defensiva y reactiva a una conciencia con acciones proactivas. La metodología fue descriptiva porque describe el objetivo principal de la investigación, que es identificar las estrategias de ecomarketing utilizadas por un supermercado en particular. El enfoque de la investigación se centra en obtener información y describir las estrategias existentes sin realizar cambios o intervenciones en el entorno del supermercado los principales motivos por el cual seguir. Los principales resultados fueron que, los clientes se encuentran en desconocimiento sobre la implementación de marketing eco amigable. Es importante mencionar que es necesario realizar campañas sobre concienciación del uso de bolsas reciclables y el beneficio que este otorga al medio ambiente. PALABRAS CLAVES: Eco marketing, marketing verde, movimiento verde

La Influencia Que Produce La Calidad De Los Servicios En La Satisfacción De Los Clentes Del Consultorio Odontológico Porto Alegre Dental Center, En El Año 2023

LIZ PAOLA VELÁZQUEZ

En este trabajo de investigación titulado "La influencia que produce la calidad de los servicios en la satisfacción de los clientes del consultorio odontológico Porto Alegre Dental Center". Se busca como objetivo principal "Determinar la influencia que produce la calidad de los servicios en la satisfacción de los clientes del consultorio odontológico Porto Alegre Dental Center en el año 2023". Para lograrlo, se plantearon preguntas de investigación, hipótesis y objetivos, y se diseñó una encuesta compuesta por 18 ítems divididos en cinco partes: confiabilidad, sensibilidad, seguridad, empatía y aspectos tangibles. La metodología utilizada fue de tipo cuantitativa no experimental descriptiva, y se aplicó la encuesta a una muestra de 25 clientes del consultorio odontológico. Los resultados obtenidos a través de los análisis estadísticos demostraron que la calidad de los servicios influye directamente en la satisfacción de los clientes de la empresa odontológica Porto Alegre Dental Center. En el trabajo se presentan los antecedentes teóricos y conceptuales relacionados con la calidad de los servicios y la satisfacción del cliente, así como también se describen los resultados obtenidos en la encuesta y se discuten las principales relaciones y generalizaciones demostradas por los resultados. En conclusión, se demuestra la importancia de la calidad de los servicios en la satisfacción del cliente, y puede ser de utilidad para empresas que buscan mejorar su calidad de servicio y fidelizar a sus clientes. Palabras clave: calidad, servicios, satisfacción, cliente, fidelización

Diagnóstico Del Comportamiento Del Consumidor Al Momento De Elegir Entre Dos Restaurantes En La Ciudad De Encarnación En El Primer Semestre Del 2023

LORENA KRISS LEÓN SAMANIEGO

Diagnosticar el comportamiento Del consumidor al momento de elegir entre dos restaurantes en la ciudad de Encarnación, factores que incluyen en la elección PALABRAS CLAVES: Diagnóstico del comportamiento del consumidor