Cortometraje Animado Para La Alfabetización En Guaraní Para El 1°Er Grado De La Educación Escolar Básica De La Ciudad De Encarnación – Paraguay
MATHÍAS SEBASTIÁN MACIEL LEIVA
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Resumen
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, conocida abreviadamente como UNESCO (2002) menciona mejorar la calidad de educación por medio de la diversificación de contenidos y métodos, entre sus objetivos estratégicos, promoviendo el desafío actual de utilizar las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Teniendo en cuenta que el actual programa del Ministerio de Educación y Ciencias M.E.C. plantea que en el año lectivo del primer grado de la Educación Escolar Básica E.E.B. propone que los y las niñas puedan utilizar vocabulario elemental relacionado con datos personales, del hogar y la escuela, mantener conversaciones breves aplicando funciones comunicativas básicas, con las cuales podrá formular y responder preguntas. La metodología de la investigación fue de enfoque cualitativa y experimental esto permitió conocer, gracias a la utilización de entrevistas cerradas, la enseñanza vigente donde se presentan los dos canales de aprendizaje, a través de la visión y audición, propuestos por Mayer. En busca de aportar desde el diseño gráfico y la habilidad de este en el uso de herramientas y programas se desarrolla de un cortometraje animado, lo cual fusiona elementos visuales y sonoros presentando su apoyo a la maestra como al alumno. PALABRAS CLAVES: Educación, Enseñanza Multimedia, Aprendizaje, Animación.
Fuente
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Cómo citar esta tesis
LEIVA, M. S. M. (2023). Cortometraje Animado Para La Alfabetización En Guaraní Para El 1°Er Grado De La Educación Escolar Básica De La Ciudad De Encarnación – Paraguay [Tesis de grado, Universidad Autónoma de Encarnación]. https://www.unae.edu.py/biblio/tesis-tfg/facat/diseno-grafico/n-67-cortometraje-animado-para-la-alfabetizacion-en-guarani-para-el-1-er-grado-de-la-educacion-escolar-basica-de-la-ciudad-de-encarnacion-paraguay
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