Estudio descriptivo de niveles de ansiedad ante exámenes en estudiantes de psicología

Resumen

El objetivo general de esta investigación fue “Analizar niveles de ansiedad frente a exámenes en estudiantes de psicología de la Universidad Columbia del Paraguay”. Se aplicó el cuestionario de ansiedad frente a exámenes adaptado por Grandis (2009) de Valero (1997). Se aplicó una metodología para estudio aplicado o de campo con enfoque cuantitativo de tipo y nivel descriptivo con un corte transversal para la colecta de datos en un solo tiempo en el mes de octubre de 2015 durante el período de exámenes parciales de la carrera de Psicología. La muestra estratificada de 84 sujetos fue conformada por un muestreo no probabilístico por cuota. Y se pudo constatar que los niveles ansiedad general ante los exámenes fueron alto y muy alto en la mayoría de los estudiantes que participaron de este estudio. En relación a los factores de la ansiedad ante los exámenes se obtuvo que la preocupación, los síntomas psicofisiológicos y las conductas evitativas puntuaron sobre la media en la mayoría de los sujetos, específicamente cerca de la mitad del total de los sujetos participantes. En relación a los cursos con mayor nivel de ansiedad general ante los exámenes estuvieron el primero y el sexto curso. En el análisis realizado por sexo, se encontró que la mayoría de las mujeres mostraban niveles muy altos de ansiedad, mientras que la mayoría de los hombres puntuaron en el nivel alto