Tesis de Trabajo Social
134 tesis de Trabajo Social de universidades del Paraguay. Acceso abierto y gratuito.
Trabajo Social en cada universidad
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Identificación Del Rol Del Trabajador Social En La Atención Prenatal A Jóvenes De 15 A 19 Años Que Asisten Al Policlínico Materno Infantil De Hohenau Desde Enero 2021 Hasta Junio Del 2021
LIZ MILAGRO MARTÍNEZ GARAY
La mortalidad materna es un problema a nivel mundial. La Organización Mundial de la Salud (OMS, 2020) afirmó que la segunda causa de muerte en adolescentes mujeres de 15 a 19 años fue debido a complicaciones en el embarazo. Cada año dan a luz 16 millones de mujeres de 15 a 19 años y aproximadamente | millón de niñas menores de 15 años, la mayoría en países de bajos y medianos ingresos. Casi un año después la OMS lanzó otro informe, indicando que cada año aproximadamente 12 millones de adolescentes y jóvenes de entre 15 y 19 años, y al menos 777.000 niñas menores de 15 años, dan a luz en regiones en desarrollo. Si bien la cifra viene descendiendo desde 1990 tal como marca La División de Población de las Naciones Unidas (2020). este no es el caso de Paraguay. Sosa (2020:8) afirmó que, “a pesar de los esfuerzos del Paraguay, sigue ocupando en el Cono Sur el primer lugar en mortalidad materna”. La investigación propone identificar el rol del Trabajador Social (TS) en la atención prenatal a jóvenes de 15 a 19 años que asisten al Policlínico Materno Infantil de Hohenau desde enero 2021 a junio del 2021. Según el Protocolo de Atención del TS en los Servicios de Salud (2020) el profesional busca “el bienestar de las personas, grupos y comunidades, reconoce carencias y necesidades sociales existentes, identifica redes de apoyo familiar y social del usuario, promueve educación social, promoción, prevención, asesoría y evaluación”. Se entiende que el TS en salud busca el bienestar de quienes asisten al servicio. Por con
Descripción Del Rol Del Trabajador Social En La Codeni Del Distrito De General Delgado Del Departamento De Itapúa En Tiempos De Pandemia
NADIA MABEL VILLAR BÁEZ
La presente investigación describe el rol del Trabajador Social (TS) en la Consejería por los Derechos del Niño, Niña y Adolescente (CODEN!) de la ciudad de General Delgado-Itapúa en tiempos de pandemia del COVID-19, el mismo tiene como objeto de estudio al TS que presta servicios en la mencionada institución y el objetivo es describir las funciones que realiza en el ámbito de la niñez y la adolescencia, especialmente al acceso a la salud, educación y servicios básicos, además de dar a conocer los tipos de casos atendidos en la mencionada institución. Atendiendo a que la situación actual por motivos de la pandemia vulnera los derechos de los infantes, pues en lo que va del año 2021 se han registrado 1495 casos de abuso sexual infantil a nivel país según lo indica el Diario Última Hora (2021). En relación a ello, el TS dentro de la CODENI es un profesional abocado a tratar directamente los casos a nivel colectivo o individual, es un especialista en el estudio de causas-efectos y resolución de los problemas sociales Barba (1981). La metodología utilizada fue cualitativa, ya que se recolectaron datos a través de una entrevista con la aplicación de una guía de preguntas a la TS atendiendo los objetivos trazados en el presente estudio y así también poder obtener un panorama acerca de la situación de niños, niñas y adolescentes que son atendidos por la CODENI de este distrito. Según los resultados de la entrevista realizada, a modo de síntesis se puede decir que la TS realiza principalmente actividades de prevención, asistencia, y asesoramiento tendientes a la protección y defensa de los derechos de la niñez y adolescencia según lo establecido en el Artículo 48 de la Ley 1680/2001 del Código de Niñez y Adolescencia , también el apoyo y la contención en situaciones que puedan atentar contra los derechos de esta población como por ejemplo la violencia familiar , así como también orientaciones a los padres acerca de la mencionada Ley y recorridas por los barrios para la detección de hechos que ameriten una intervención oportuna. Se pudo visualizar que por el contrario a los datos internacionales, nacionales y departamentales sobre el elevado número de casos de maltrato infantil, abandono familiar y otras situaciones que afectan a la niñez y a adolescentes a partir del inicio de la pandemia, en este servicio no se ha registrado tales hechos, pero sí se pudo afirmar que los derechos de los niños según la Convención por los Derechos del Niño en lo que respecta a salud, educación y servicios básicos no son cumplidos a cabalidad a causa del bajo nivel de cobertura de los servicios de salud en la comunidad, las actividades informativas virtuales como conversatorios se dificultan porque los niños no cuentan con dispositivos móviles, así como también el acceso a internet y además los bajos ingresos económicos de las familias para cubrir necesidades como la alimentación saludable y una vestimenta adecuada. Palabras clave: Niñez, Adolescencia, Derechos del niño, Trabajo Social
Descripción De Los Efectos De La Educación En Modalidad Virtual En Tiempos De Pandemia En El Contexto Socio Familiar De Las Madres Estudiantes Del Centro De Jóvenes Y Adultos De Cambyretá N° 157 Bajo La Perspectiva Del Trabajo Social
DARA YULIANA JANNETH CARDOZO ESTIGARRIBIA
Según el Ministerio de Educación y Ciencias (2011), la Educación Básica de Adultos atiende las exigencias de las personas mayores de 15 años y más que quedaron excluidas de la Educación Escolar Básica para satisfacer sus necesidades de aprendizaje. Este programa se desarrolla con clases presenciales, generalmente en el turno noche. Sin embargo, a raíz de la pandemia del COVID-19 el MEC (2021), ordenó que las modalidades sean mixtas o íntegramente virtual. En este contexto en el Centro de Jóvenes y Adultos de Cambyretá N°157 según lo manifestado por la Abog. Lilian Rótela directora del Centro de Educación Media para Personas Jóvenes y Adultos N°157 en una entrevista mantenida con la estudiante de Trabajo Social Dara Cardozo, la modalidad de las clases en la institución es de manera virtual mediante la utilización de WhatsApp. Según Zavattero y Serafini (2016) la mayoría de las mujeres que abandonan sus estudios lo hacen por cuestiones de tareas en el hogar, donde es considerado como trabajo no remunerado. E: acceso a la educación para las mujeres y en especial las madres siempre ha sido un desafío, así mismo el Trabajo Social según Pérez Viejo (2017) en el ámbito de la educación es el estudio de problemas educativos y sociales que permite aumentar la efectividad de la práctica de intervención y, a su vez, reducir los impactos sociales negativos en el Sistema Educativo, este autor además expresa que los profesionales de Trabajo Social desarrollan un papel importante de intervención preventiva y asistencial. Según la Ley N° 6220 que regula el Ejercicio del Trabajo Social en Paraguay (2019) se considera ejercicio profesional del Trabajo Social a las intervenciones con rigor científico a nivel individual y la elaboración e implementación de políticas sociales a través de la asistencia, promoción, gestión, enseñanza e investigación disciplinar, conforme a los Derechos Humanos. Por ello que la investigación busca describir los efectos de la educación en modalidad virtual de las madres estudiantes, así como identificar las experiencias vividas de la educación en modalidad virtual en el contexto socio familiar de las madres estudiantes del Centro de Jóvenes y Adultos de Cambyretá N° 157 bajo la perspectiva del Trabajo Social. El trabajo de investigación es descriptivo, cuantitativo y no experimental. El instrumento de recolección de datos es mediante encuestas donde se obtiene un guion de preguntas con respecto a el rol de las madres estudiantes del centro aparte de su rol como estudiante. Según la recolección de datos el principal efecto positivo para las madres estudiantes es la organización de su tiempo durante la educación a distancia. El efecto negativo de esta modalidad es la exposición al doble rol, es decir que estas madres enfrentan, el rol de estudiante y ama de casa al mismo tiempo, sumado a que muchas no tienen apoyo en el hogar. De ahí se entiende la importancia del rol del Trabajador Social para acompañar a estas madres estudiantes durante este proceso con herramientas y técnicas de la profesión. PALABRAS CLAVES: Educación — Educación a distancia - Madre - Trabajo Social.
Identificar Las Funciones Del Trabajador Social Del Ministerio De La Defensa Pública Sede Encarnación En Época De Pandemia
SHYRLEY SOLEDAD RÍOS RAMÍREZ
La presente investigación, trata sobre la identificación de las funciones del trabajador social en el Ministerio de la Defensa Pública, sede Encarnación, en época de pandemia por el Covid-19, donde la función del profesional se ha caracterizado por su aporte previo a la judicialización de los casos que los Defensores Públicos les solicita intervenir, a fin de realizar evaluaciones sociales, para la defensa de los usuarios que no pueden costear servicios de asistencia legal de manera privada, esta representación jurídica siempre será basándose en lo que determina la ley, va sea Fuero Civil, Penal Adulto, Penal Adolescente, Niñez y Adolescencia, y el Fuero de la Ley 5777/16, de protección integral a las mujeres contra toda forma de violencia(MDP,2020). Las intervenciones de los trabajadores sociales, sobre vulneración de derechos de niños/as y adolescentes, abuso sexual, omisión al deber de cuidados, hurto, maltrato, homicidio, abandono, entre otros, llegaron en el año 2020 a más de 1500 casos en Itapúa. Para la realización del trabajo se utilizó el enfoque cuantitativo, para lo que se colectaron información mediante el análisis estadístico (Hernández, Sampier1,2010), como instrumento de recolección de datos se llevó a cabo una encuesta por medio de Google forms, se tomó como muestra a 4 trabajadores sociales de la institución, donde los resultados fueron que dentro de sus funciones realizaban informes periciales, participaban en audiencias orales, efectuaban informes estadísticos periódicos que elevaban a las instancias correspondientes; 3(tres) de ellos trabajaban coordinadamente con otras instituciones en procedimientos específicos por la problemática(en albergues de aislamientos a los llegaban del extranjero); se capacitaban y capacitan en el área de Trabajo Social forense, de los cuales 1(uno) de ellos mencionó que innovaba metodologías y herramientas de intervención profesional especializada por la gravedad de la situación. Las técnicas y metodologías, en su mayoría fueron: visitas domiciliarias, evaluación socio ambientales y socioeconómicas; el instrumento manejado fueron las fichas sociales y actas de intervención, en una minoría utilizaron el genograma familiar y test de resiliencia, aplicando en todos los casos entrevista abierta y estructurada. Hubo aumento de casos a ser intervenidos, los informes sociales se realizaban en los domicilios particulares del personal por el aislamiento (enviaban por correo electrónicos), en situaciones, debido al contacto con individuos que fueron detectados con Covid19, también se generó aumento de horario laboral, con el mismo salario. Los cuidados eran extremos en el momento de abordar (distancia social), cada profesional costeaba los gastos del equipo de protección de bioseguridad (cubre bocas, alcohol, etc.). Palabras clave: Trabajo Social, Profesional, Intervención, Institución Pública, Pandemia Covid-19
Descripción Del As Funciones Del Trabajador Social En El Bajo Rendimiento Escolar Del Primer Ciclo De Una Escuela Pública De La Ciudad De Encarnación Del Año 2021
ESMILCE NOELIA MOSQUEDA BARRIOS
El bajo rendimiento escolar es una problemática común que se presenta por diversas situaciones y causas, se expresan fundamentalmente en las áreas del funcionamiento cognitivo académico y conductual, por trastornos en la persona, múltiples alteraciones, debido a la disfunción cerebral en la niñez, por ello los programas de manejo pueden ser individualizado, comprensivos e incorporando la parte afectiva del niño/a en particular, la escuela con la familia (Shapiro, 2011). La intervención del Trabajador Social (TS) dentro de las instituciones educativas, es reconocida como un factor indispensable para la resolución de conflictos y a la vez una figura básica para el equipo interdisciplinario, ya que brinda nuevas metodologías en el momento de interactuar con un niño/a que presenta un bajo rendimiento escolar, con el fin de lograr mejorar su nivel de aprendizaje, se involucra todo un sistema que interactúa con el mismo, como ser el componente familiar, educativo y social (Nadal, 2013). El objetivo del presente trabajo es la descripción de las funciones del Trabajador Social en el bajo rendimiento escolar del primer ciclo de una escuela pública de la ciudad de Encarnación en el año 2021. La investigación tiene un diseño metodológico, mixto, descriptivo y no experimental. Se realizó una encuesta a la TS de la Escuela Nacional Contralmirante Enrique Ramón Martino N° 208 de Encarnación. En cuanto a los principales resultados se señala que la TS aborda dentro de la institución educativa, las situaciones del niño/a con problemas de bajo rendimiento escolar, donde tiene contacto con el entorno familiar del menor, a fin de obtener mayores datos sobre los posibles motivos de dicha dificultad, en búsqueda de alternativas de solución, a donde también detecta casos sobre maltrato infantil, omisión al deber de cuidado, falta de recursos básicos, y carencias emocionales, asimismo detecta durante el procedimiento la tipología familiar de los alumnos, que en su mayoría son nuclear, monoparental, extensa y ampliada. Detecta desajustes familiares ya sea violencia, malos tratos, desprotección o negligencia familiar, deficiencias de recursos básicos, carencias emocionales, falta de higiene, problema de alimentación. Generalmente también la TS en el entorno familiar de los alumnos potencia estilos de crianza democráticos, cercanos y comunicativos que promuevan el desarrollo integral de los hijos. A los educadores les facilita formación y asesoramiento en coordinación con el centro educativo para dar respuestas a situaciones conflictivas de estudiantes con dificultades sociales procedentes de su contexto familiar y comunitario, proporciona información socio familiar de los alumnos. Así se concluye que el Trabajo Social es una profesión que posee un enfoque amplio de intervención y dentro del ámbito educativo, investiga procesos concretos relacionados a las condiciones de vida de los individuos, sus necesidades y potencialidades, y que a través de sus funciones y actividades, interviene en el reconocimiento y resolución de problemas entre las interacciones humanas e institucionales, a fin de lograr un mayor bienestar social e individual de los estudiantes, refuerza la necesidad e importancia que tiene la presencia del profesional dentro de las instituciones educativas. PALABRAS CLAVE: Intervención, Educación, Trabajo Social, Rendimiento Escolar.
Factores Familiares Asociados A La Deserción Escolar
GABRIELA ADELINA PÉREZ PAREDES
La presente investigación trata de los factores familiares asociados a la deserción escolar, el objetivo de esta investigación fue indagar si existe incidencia entre el nivel educativo de los padres en la educación escolar de sus hijos. Esta investigación presenta como el contexto familiar puede incidir en el ámbito educativo del alumno y de cómo el desinterés de los padres hacia el estudio de sus hijos puede ocasionar bajas calificaciones y en el peor caso el abandono escolar. Para la realización de esta investigación se utilizó artículos científicos que fueron de gran ayuda. Los resultados obtenidos demuestran que los padres con bajos niveles académicos demuestran poco interés por el estudio de sus hijos, así también los hijos tienden a demostrar desinterés o abandonan la escuela, también se observó que las familias de los alumnos desertores tienen un bajo nivel socioeconómico por lo que otra fuerte razón de deserción escolar es la pobreza. Palabras Claves: Deserción escolar, contexto familiar, educación, motivación.
NIÑOS QUE TRABAJAN vs NIÑOS QUE ASISTEN A LA ESCUELA DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA
LUZ DAHIANA AGUILERA VÁZQUEZ
El presente trabajo investigativo que data sobre los, “Niños que trabajan vs. Niños que asisten a la escuela de la educación escolar básica”, en ella describe que el análisis correspondiente a las situaciones en las que se vincula a los niños en especial a aquellos que se encuentran en el periodo de la educación escolar básica y se lo vincula en acciones que tengan relación con actividades de trabajo para la subsistencia de los mismos y la de su familia. Es por ello que se pretende poder comprender todas aquellas complicaciones derivadas y netamente vinculadas a la infancia, cuáles son las relaciones que hacen que el trabajo infantil tenga correlación con el desarraigo escolar principalmente a aquellas que se encuentran en la educación escolar básica, es así que para abordar dicha investigación donde se exponen los puntos a ser analizados, y en ambos puntos como ser el trabajo infantil se lo caratula como una acción ya casi normal y común para la sociedad, y por otro lado que la educación muchas veces puede esperar y no ser un objetivo principal para los niños debido a que sería priorización la acción de involucrarse a temprana edad en el mundo laboral. PALABRAS CLAVES: Trabajo Infantil, Deserción Escolar, Familia.
Factores Que Inciden En La Deserción Escolar De Niños Del 2° Ciclo De La Educación Escolar Básica
HEIDI RAQUEL SUTTI
La
El Trabajador Social En El Ámbito De La Salud Mental
GABRIELA ANAHÍ CABALLERO PORTILLO
Los trabajadores sociales poseen una formación curricular que les permite abarcar diversas áreas de actuación profesional, buscando promover el bienestar social, basándose en el respecto de la dignidad humana como primer dogma, por tanto, esta investigación se centra en indagar si el trabajador social tiene apertura dentro del ámbito de la salud mental teniendo como objetivo general el identificar cual es la función del trabajador social en el campo profesional de las patologías psiquiátricas ateniendo la diversidad de las mismas, realizando de este modo un estudio con enfoque documental descriptivo, el cual permite recolectar diversas informaciones de múltiples fuentes y autores, dando como resultado la afirmación de que en la República del Paraguay, el accionar profesional si puede ejercerse dentro del sistema de salud hospitalario, sean entes públicos o privados, ya que se encuentra avalado por | la Ley N° 6220 que regula el ejercicio profesional, como también de diversas técnicas para diferentes abordaje, y el Código Sanitario que menciona que toda profesión que se ocupe del desarrollo integral de las personas, son parte de la salud, no obstante Paraguay, aún tiene un largo tramo por recorrer pues, tan siquiera cuenta con alguna ley que abarca las diversas patologías psiquiátricas, por ello la formación de profesionales resulta inminente, ya que no hay salud, sin salud mental, y atendiendo los niveles de vida actuales surge la necesidad de aumentar el número de profesionales capacitados para brindar asistencia a las personas que así lo requieran, tanto apoyando a los pacientes como al vínculo cercano que los rodea. Palabras claves: trabajo social — bienestar — salud mental — Paraguay - técnicas
Programas Sociales Para La Tercera Edad En El Paraguay
MARINA JULIETA KROHN MAERNITZ
El presente trabajo de investigación trata sobre los programas sociales para la tercera edad en el Paraguay, el cual tiene por objeto de estudio mencionar las instituciones gubernamentales que proveen los diferentes servicios sociales. Los objetivos específicos permitieron acceder a una percepción más específica acerca de las leyes de protección social, los distintos programas sociales amparados por el gobierno, así como también los de carácter no gubernamental. El método aplicado en la investigación fue el deductivo donde se trató de razonar y explicar la realidad partiendo de leyes o teorías generales hacía casos particulares. Esta investigación ofrece un listado de información específica, organizada según las necesidades tomando en cuenta el estado de abandono, enfermedades físicas y psicológicas. entre otros factores que pueden influir en el bienestar del adulto mayor. Palabras Clave: Envejecimiento, Programas Sociales, Jubilación, Necesidades Básicas, Políticas Sociales, Tercera Edad.
El Rol Del Trabajador Social En El Centro Comunitario
BENITA LÓPEZ PEREIRA
De acuerdo a los diferentes autores con quienes se ha trabajado dentro de la investigación, se tienen en cuenta que la acción social organizada y desarrollada, acompañando, ayudando, capacitando, de manera técnica en los procesos vitales de las personas para ser responsables y libres, pudiendo ejercer la participación, así como facilitando cambios de aquellas situaciones que supongan un obstáculo para el desarrollo humano y de la justicia social, promoviendo aquellos recursos encontrados en el sector, utilizando la justicia social con respuestas innovadoras y la creación de recursos no convencionales forma parte del Trabajo Social comunitario. Se demuestra la realidad de la importancia de la labor del trabajador social, como parte indispensable dentro de una institución y lo necesario que llega a ser para la mejora y avance dentro de una comunidad. De tal forma se identifica las funciones que cumple el trabajador social dentro del Centro Vivo Comunitario Municipal de la ciudad Encarnación y como lo profesionales trabajan de manera metodológica durante sus actuaciones y con otras disciplinas de forma articulada. Palabras claves: Trabajo Social Comunitario, Desarrollo Humano, Justicia Social, Participación Social.
Las Perspectivas De Los Padres De Familia De Sectores Vulnerables Sobre El Trabajo Infantil
MARLENE NOEMÍ ROMERO RIQUELME
La
El Uso De La Tecnología En Adolescentes Y Su Impacto En La Educación
ANDREA VARGAS VELOZO
La investigación se denomina: “El uso de la tecnología en los adolescentes y su impacto en la Educación, donde se busca dar a conocer en qué medida el uso de esta herramienta puede servir de apoyo a la educación. Para adentrarnos a la investigación, se toma como punto de referencia la definición de educación tecnológica, exponiendo la importancia del uso de la misma, además mencionamos el uso positivo y negativo en los adolescentes. Por otro lado se realiza una comparación de la educación tradicional y la educación tecnológica, donde el uso del internet forma parte de un complemento para construir un nuevo conocimiento. Palabras Claves: Uso de la Tecnología, Educación tradicional, Educación Tecnológica, Adolescentes, Internet.
La Capacitación Y Educación No Formal En Mujeres Que Asisten Al Centro Vivo Comunitario Del Barrio Pacu- Cua
TERESA ISABEL ALMADA
La presente investigación trata de “La capacitación y la educación no formal en mujeres que asisten al Centro Vivo Comunitario del B” PacuCua”, en la misma se propuso como objetivo general analizar la importancia de los programas de capacitación y la educación no formal en mujeres que concurren al lugar. Como diseño metodológico se empleó el enfoque cualitativo y cuantitativo. Cualitativo porque en la investigación se estudia las cualidades de los datos obtenidos a través de informes y revistas efectuadas por la institución. Por otro lado, en la metodología cuantitativa se examinó el porcentaje de participantes de madres que asisten en el Centro Vivo Comunitario Municipal, además de la cantidad de cursos que se desarrollan en el lugar y también algunos datos estadísticos relevantes. Los principales resultados muestran que la capacitación y educación no formal, mejora la calidad de vida de las personas, se previene riesgos sociales, especialmente en los sectores más vulnerables, ya que genera un movimiento e ingreso económico en las familias. Según el Informe Semestral del Centro Vivo Comunitario Pacucua, indica que los cursos de capacitación tienen más concurrencia de mujeres, los rangos etarios son variados y las personas provienen de varios puntos de la ciudad de Encarnación, y la salida laboral que obtuvieron fue rápida. Con todo lo expuesto, se comprueba que las Políticas Sociales Educativas, enfocadas a capacitaciones y educación no formal pre profesional son una herramienta esencial para el desarrollo y crecimiento económico de una comunidad y del país. PALABRAS CLAVES: Educación no formal. Capacitación. Comunidad. Políticas Públicas. Programas Sociales
Ausencia De Los Padres En Las Actividades Educativas De Sus Hijos
CRISTINA DIANA MENDOZA ROMERO
El tema de esta presente investigación tiene por título la ausencia de los padres en las actividades educativas de sus hijas, es influyente tanto en lo académico como personal, por lo que los objetivos de la investigación es indagar cuales son los factores que inciden en la ausencia de los padres, en las actividades escolares y desarrollo académico en los estudiantes adolescentes, de esta manera identificar las diversas políticas educativas, orientadas a fortalecer el vínculo familia-escuela. Y por supuesto determinar si el grado académico alcanzado por los padres adolescentes, influye en el acompañamiento y rendimiento de sus hijos en el ámbito escolar, Para la recolección de datos e informaciones se utilizó artículos científicos internacionales y nacional de acuerdo a esos datos obtenidos se destaca el factor tiempo como causa de la ausencia de los padres en las actividades escolares, de este modo influye de una manera negativa al rendimiento académico de sus hijos y desarrollo personal, existen políticas educativas en relación familia-escuela no es suficiente para obtener la mayor participación de padres debido al estatus social y factor tiempo, de que los padres deben trabajar. La metodología utilizada para la investigación es mixta, cualitativa y cuantitativa de tipo descriptiva, se utilizaron sustentos teóricos de autores e investigaciones secundarias realizadas internacionales y nacionales, que arrojaron una estadística significativa de acuerdo a las teorías estudiadas. PALABRAS CLAVES: Adolescente, educación, familia, rendimiento escolar.
Factores Que Influyen A Delinquir En Los Adolescentes
JOSÉ DAVID BOGADO RAMÍREZ
Este trabajo aborda sobre los factores que inciden a delinquir en los adolescentes. Dicho abordaje se hace necesario debido a que en la actualidad el índice de delincuencia juvenil va en aumento y si bien la delincuencia data de tiempos pasados, esta problemática ha ido evolucionando e introduciéndose en lo las profundo de las familias causando la hendidura de lazos familiares y sociales, ocasionando a su vez la quiebra o pérdida de valores tradicionales de la sociedad paraguaya. Es el resultado de la interacción de diversos componentes. Resulta imprescindible examinar dichos factores, pues solo conociendo el origen, motivo o situación de la nebulosa se podrá buscar, estudiar y posteriormente emitir sugerencias u alternativas que ayuden a prevenir o reducir el índice de delincuencia juvenil. El objetivo consiste en analizar los elementos que inciden a que ciertos adolescentes cometan actos delictivos. Este propósito fue conseguido mediante la recopilación y estudio de fuentes bibliográficas, con enfoque cualitativo debido a que se utiliza la información obtenida permitiendo comprender y explicar el origen de ciertas conductas. La investigación arrojó como resultado que los factores primarios se encuentran divididos las seis
Calidad De Vida Del Adulto Mayor En Grupos Familiares A Partir De La Inmunización Por Vacunas
DELIA PAOLA OVANDO GAMARRA
Este trabajo explora las relaciones entre conocimientos de los adultos mayores sobre la prevención de enfermedades epidémicas por medio de la inmunización y la aceptación de vacunarse para prevenir Gripe y Neumonía en Barrios de la ciudad de Encarnación. Está orientado a conocer los factores que favorecen la vacunación en el grupo de adultos mayores como grupo de riesgo para las enfermedades señaladas. Por medio de una encuesta con cuestionarios sobre ítems que miden el conocimiento correcto de las personas sobre las vacunas, su situación frente a las vacunas indicadas y algunos indicadores de factores de riesgo/protectores para el rechazo de la vacunación. Se relevaron un total de 94 domicilios de adultos mayores en 4 barrios de la ciudad de Encarnación en el mes de agosto de 2019, estableciéndose que hay independencia entre el conocimiento y la aceptación de al menos una de las vacunas como medio de la prevención de enfermedades y que factores como las desigualdades en la calidad de los barrios residenciales no presentan una asociación esperada, toda vez que el programa de prevención, de acceso gratuito, administrado por el Estado Paraguayo logra una alta eficacia en las campañas vacunación entre los adultos mayores, especialmente en aquellos barrios alcanzados por las acciones de vacunación pública. PALABRAS CLAVE: Adulto Mayor, Vacunación. Inmunización, Conocimiento. Aceptación
Violencia En El Adulto Mayor
MIRTA BEATRIZ APPEL JARA
La violencia es un problema de salud mundial que afectaría preferencialmente a personas y grupos socialmente vulnerables. Este estudio persigue el objetivo de caracterizar la percepción ciudadana de personas de 18 años y más de la ciudad de Encarnación sobre la violencia hacia el adulto mayor. El mismo fue alcanzado mediante un sondeo de opinión pública, para el que se utilizó un cuestionario electrónico y una muestra no aleatoria de 63 respuestas completas. Los resultados, indican que entre los encuestados la violencia está predominantemente asociada a las relaciones de violencia física (57%); los sujetos y grupos sociales identificado como más vulnerables a la violencia fueron: los adultos mayores (37%); las mujeres en general (27%) y las niñas (18%); la edad (58%) y la capacidad física (17%) fueron los factores que explican dicha vulnerabilidad. A su turno, los domicilios particulares (64%) y las instituciones geriátricas (25%) los territorios y lugares donde suelen producirse con mayor frecuencia la violencia contra el adulto mayor. Los datos producidos indican que, para la porción de la población encuestada, la violencia hacia el adulto mayor existe y se produce en su mayor parte en ámbitos donde debería predominar el cuidado de los sujetos. PALABRAS CLAVE: Violencia, Adulto Mayor, investigación cuantitativa
Cuidado Del Adulto Mayor Con Movilidad Reducida. Estudio De Caso
MARIA LUISA DEGIOVANNI ARANDA
Este trabajo aborda la decisión familiar del cuidado del adulto mayor con movilidad reducida. La misma tiene como objetivo: explorar desde el campo del trabajo social de caso, la modalidad familiar de gestionar el cuidado del adulto mayor inmovilizado. Para ello se realizó una investigación cualitativa de caso único, sustentada en la técnica de la observación participante durante 4 meses continuos. El trabajo de campo junto al adulto mayor con movilidad reducida, permitió identificar que las decisiones en materia de elección de alternativas para proveer dicho servicio no son el producto de una elección a priori, sino que resultan de una experiencia directa que tiene más o menos carga y afectan al cuidador familiar, condicionado por la disponibilidad de recursos financieros pertinentes y suficientes que, en el caso estudiado, tienen su origen en gran parte en el patrimonio familiar, y combinan ingresos provenientes de la seguridad social y el seguro de salud que otorga una cobertura amplia de los medicamentos y una parte significativa de los servicios médicos requeridos en el seguimiento para averiguar el estado de situación y evolución del paciente. El estudio permitió detectar que, es dentro del grupo doméstico, las redes familiares, donde se adoptan las decisiones sin que ello implique que, incluso, se hayan tenido que experimentar todas las opciones. Palabras claves: Adulto Mayor, Movilidad Reducida, Trabajo social de caso
El Autocuidado Del Adulto Mayor (Estudio De Caso) Añangareko Chejehe Che Tyaroramo Jepe
MARIA ISABEL SANABRIA ROMERO
El presente trabajo encara un estudio de caso centrado en el estudio intensivo de un hogar en su dedicación cotidiana. Examina diferentes dimensiones del autocuidado del adulto mayor, teniendo en cuenta los aportes teóricos fundamentales de Menéndez, a partir de una metodología cualitativa basada en la metodología de la observación participante. El hogar estudiado, tiene dos adultos mayores como epicentro del estudio, constituyen una pareja cuyas edades rondan los ochenta años. Aspectos tales como la autoatención de la salud, la actividad física, la alimentación, el descanso y el sueño, la higiene, comodidad y la eliminación, así como los referidos a los hábitos tóxicos y las relaciones vinculares son descriptas e interpretadas a partir de los datos recolectados y el marco teórico que organiza el enfoque. En las conclusiones se destaca la importancia de este último aspecto en la calidad de vida de los sujetos, y se sugieren algunas recomendaciones que redundarían en un bienestar mayor en ambos casos. PALABRAS CLAVE: ADULTOS MAYORES -AUTOCUIDADO -CALIDAD DE VIDA.
Preguntas frecuentes
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¿Qué temas de Trabajo Social se estudian?
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